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第17課和拖延說再見教學設計課題和拖延說再見單元學科心理健康年級三年級學習目標1讓學生探索拖延的原因拖延的危害找出克服拖延的好方法2認識到自身拖延的行為并探索改掉拖延的習慣3培養學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態度重
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和拖延說再見北師大版三年級下冊了解目標1讓學生探索拖延的原因拖延的危害找出克服拖延的好方法2認識到自身拖延的行為并探索改掉拖延的習慣3培養學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態度教學目標新知導入觀看視頻思考為
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拒絕懶惰和拖延理念闡釋：在中學，學生的拖延心理和現象普遍存在。這種現象在教育心理學中被稱為“學習拖延”，指的是學生在有時間和精力的情況下往往把學習任務不斷往后延遲的一種非理性的行為傾向。拖延作為心理學的一個專門術語，它與我們一般談及的推遲有著本質的區別：推遲很多時候是作為一種計劃來執行，它有可能是人們處理某些事情時所采取的一種策略；而拖延則不是計劃中的事情，它是一種習慣性的行為延遲傾向，是人們
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：591
教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題克服拖延教科書書名心理健康教育教材七年級出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1了解拖延現象及其產生的原因樹立正確對待拖延行為的觀念2初步體驗艾森豪
上傳時間：2023-10-01 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
克服拖延年級七年級學科心理健康湘科版課堂約定心理健康七年級上冊用心傾聽真心表達全然接受拖延癥心理健康七年級上冊拖延癥是指能夠預料后果有害的情況下仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為是一種普遍存在的有害的自我調節失敗的行為
上傳時間：2023-10-01 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：44
再見，幼兒園】畢業典禮活動方案一、活動目的：1、表達告別老師和同伴的情感。2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。二、活動時間：6月三、活動地點：幼兒園操場四、活動人員：大班全體幼兒、家長及全園教師五、活動準備：存錢罐熒光棒幼兒手冊六、活動流程：1、主持人講話(教師：xx)(幼兒：xxxxxx)童年是一段“快
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第三節材料的開發和利用第1課時材料與社會以及材料的導電性【教學目標】一、知識與技能1.常識性了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況.2.知道材料的分類.3.知道導體、半導體及絕緣體的性能和用途.二、過程與方法1.通過看書、查資料、上網了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況，讓學生有初步的信息收集能力2.通過實驗探究判斷導體和絕緣體，初步認識科學研究方
上傳時間：2021-06-03 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：43
拒絕懶惰和拖延心理小測試1.不到最后期限不交作業為神馬有作業這種東西存在！2.上課思想總在遨游，下課后才忙于學習3.沒有學習計劃，不懂時間管理先寫數學吧，哎呀英語作業很好寫的樣子，哎呀政治作業那么好背怎么忍心不學！4.總是“偽學習”，課上可做完的事，總要拖到下課同學，你是偽學霸真學渣！5.總認為時間還有，不著急6.懶散，日復一日，總想著明天再做7.每當同學
上傳時間：2022-02-21 | 頁數：40 | 格式：PPT | 瀏覽：259
拒絕拖延教學設計【教學目標】1了解什么是拖延以及拖延的一些具體表現；2體會拖延帶來的多方面危害；3認識到自身的拖延行為，并探索改善拖延習慣、提高時間使用效率的方法。【重難點分析】使學生認識到自身的拖延行為，并探索改善拖延習慣、提高時間使用效率的方法。【教學方法分析】1情境教學法在課堂的導入環節，設計一個源于學生實際生活的故事引發學生情感的共
上傳時間：2022-10-31 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：107
9朋友讓我們道聲再見教科版心理健康四年級下冊內容總覽視頻導入再見心靈歡樂谷活動一演一演心靈歡樂谷活動二心有千千結目錄板書設計心靈碰碰車瑩瑩的傷心事課堂總結心靈回音壁我來讀讀心靈歡樂谷活動三成長的標志再見說一
上傳時間：2025-03-18 | 頁數：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：2
9朋友讓我們道聲再見教學設計課題朋友讓我們道聲再見學科心理健康年級四年級學習目標1引導學生感受離別知道離別是最讓人難過沮喪不舍的事情我們會感覺到傷心抗拒會哭泣2讓學生意識到每個人成長的路上都充滿離別我們要學會接受離
上傳時間：2025-03-18 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：4
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