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詠鵝鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。詠鵝唐駱賓王詠鵝鵝鵝鵝0曲項向天歌浮綠紅掌撥清波節奏1：詠鵝鵝鵝鵝0曲項向天歌浮綠紅掌撥清波節奏1：節奏2：詠鵝鵝鵝
上傳時間：2022-09-08 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
詠鵝教案教學目標：1、通過學習古詩詞創作的歌曲詠鵝，感受樂曲中描繪鵝的悠閑自在的音樂形象，體味中國古詩詞的韻味。2、引導學生能用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現歌曲。3.激發和培養學生的音樂創造意識和想象力。教學重點：體會歌曲中鵝的悠閑自在的音樂形象，并引導學生用優美的歌聲來表現歌曲。教學難點：表現歌曲的意境。教學準備：琴、多媒體。教學過程：一
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
詠鵝教案教學目標：知識與技能：1、了解反復跳躍記號的用法。2、明確休止符在歌曲中的用法。過程與方法：1、通過學習根據古詩詞的歌曲詠鵝體味中國古詩詞的韻味，感受樂器中描繪的鵝的音樂形象悠閑自在。2、感受24的韻律美并運用到歌曲詠鵝的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。3、在參與創作的活動中，能充分發揮想象力和創造力，用自己喜愛的形式創作表現詠鵝的
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：16
詠鵝教案教學目標：1、學唱歌曲詠鵝，體味古詩詞的韻味，感受鵝悠閑自在的形象。2、用輕松自然的聲音演唱歌曲、表現歌曲。3、用自己喜愛的形式來創作表演詠鵝。教學重點和難點：1、體會歌曲的音樂形象悠閑自在，并引導學生用優美的歌聲來表現音樂情緒。2、反復跳躍記號的用法以及休止符在歌曲中的運用。教學方法設計：一、教學準備。多媒體課件、電子琴、樂器（如雙
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
詠鵝猜一猜？身穿白袍子，頭戴紅帽子，說話伸脖子，走路擺架子。中速稍慢詠鵝唐.駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：10
詠鵝教學目標：1.通過學習根據古詩詞創作的歌曲詠鵝，體味中國古詩詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象悠閑自在。2.激發和培養學生的音樂創造能力和想象力。3.四分休止符、反復跳躍記號的唱法。猜一猜紅帽子，白圍脖，走起路來搖又擺。鵝為水禽，善在水中生活。群性強，性很勇敢，喜斗。遇人或其他動物時，常頭向前下方伸，張開兩翅用嘴喙擊而無所顧忌。聽覺靈敏，鳴聲宏大，又好相應和。以青草，蔬菜、種
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：9
詠鵝一、復習歌曲二、跟著音樂律動三、鵝的特點四、學習歌曲詠鵝五、創編舞蹈天鵝詠鵝（唐）駱賓王詩鵝鵝鵝曲項向天歌白毛浮綠水紅掌撥清波詠鵝大白鵝啊白鵝，彎曲著脖子仰天歡叫，潔白的身軀漂浮在碧綠的水面上，紅紅的腳掌撥動著清清的水波。注解我們來畫鵝11|10|1235|5-|116|153|鵝鵝鵝，曲項向天歌
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：7
詠鵝教學目標1、通過學習根據古詩詞的歌曲詠鵝體味中國古詩詞的韻味，感受樂器中描繪的鵝的音樂形象悠閑自在。2、了解反復跳躍記號的用法。3、明確休止符在歌曲中的用法。4、感受24的韻律美并運用到歌曲詠鵝的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。教學重點感受24的韻律美并運用到歌曲詠鵝的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。教學難點反復跳躍記號的用法
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：12
詠鵝知識與能力：1、通過學習根據古詩詞創作的歌曲詠鵝，體味中國古詩詞的韻味。2、明確休止符的用法，感受四二拍的強弱。3、能用中速稍慢的速度演唱歌曲，能用小樂器為歌曲伴奏。過程與方法：1、激發興趣，已達到詩歌和音樂的結合。2、用小樂器、身邊發生的東西為歌曲伴奏，讓學生感受生活中的音樂。3、通過律動、表演來感受音樂形象。情感態度價值觀
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：6
詠鵝教學目標：通過學習歌曲詠鵝，讓學生體味中國古詩詞的韻味，感受音樂與古典詩詞的完美結合的藝術感染力。在參與創作的活動中，能充分發揮想象力和創造力，用自己喜愛的形式創作表現詠鵝的情境，并對非音樂音源進行大膽的探索。在美的感受中加深對生活與自然的熱愛。教學重點：1、學會歌曲2、發揮想象力和創造力3、表現詠鵝的情境。教學難點：引導學生用優美
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：8
詠鵝教學課件詠鵝（唐駱賓王）鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。詠鵝1=E24（唐）駱賓王詩中速稍慢黃國群曲111012355116鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛153612321浮綠水，紅掌撥清波，波。嘠嘠嘠0555
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：21
頭戴紅帽子身穿白袍子.走路擺架子說話伸脖子鵝詠鵝唐駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。詠鵝唐.駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。拓展延伸聽創聲音感受意境學習歌曲聽我唱大家唱小荷才露尖尖角我想唱我能跳我還能伴奏我要畫下來我喜歡朗誦池塘音樂會聽我唱大家唱
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詠鵝找音朋友每個孩子代表一個音老師彈到哪個誰就站起來看誰聽得準詠鵝駱賓王鵝鵝鵝曲項向天歌白毛浮綠水紅掌撥清波想一想1老師遇到0是怎樣做的2觀察老師讀的順序遇到0要停頓按節奏讀歌詞唱一唱
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詠鵝教案教學目標1學唱由唐詩創編的歌曲詠鵝讓學生體味中國古詩詞的韻味感受音樂與古典詩詞的完美結合的藝術感染力2在參與創作的活動中能充分發揮想象力和創造力用自己喜愛的形式創作表現詠鵝的情境大膽的探索3在美的感受中加深對生活
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
詠鵝教學目標1通過學習根據古詩詞的歌曲詠鵝體味中國古詩詞的韻味感受樂器中描繪的鵝的音樂形象悠閑自在2了解反復跳躍記號的用法3明確休止符在歌曲中的用法4感受24的韻律美并運用到歌曲詠鵝的演唱中用中速稍慢的速度演唱歌曲教學
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詠鵝知識與能力1通過學習根據古詩詞創作的歌曲詠鵝體味中國古詩詞的韻味2明確休止符的用法感受四二拍的強弱3能用中速稍慢的速度演唱歌曲能用小樂器為歌曲伴奏過程與方法1激發興趣已達到詩歌和音樂的結合2用小樂器身邊發
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
詠鵝教學目標通過學習歌曲詠鵝讓學生體味中國古詩詞的韻味感受音樂與古典詩詞的完美結合的藝術感染力在參與創作的活動中能充分發揮想象力和創造力用自己喜愛的形式創作表現詠鵝的情境并對非音樂音源進行大膽的探索在美的感受中加深對生活與自
上傳時間：2024-04-01 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
叮當文庫詠鵝教學設計課時：一課時教學用具：多媒體、鋼琴、碰鐘、木魚課題詠鵝單元第4課學科音樂年級1教材分析本課內容從動物人手，讓學生初步感受音樂中動物的形象。詠鵝這首歌既能讓學生了解鵝的形象又是學生熟悉的古詩，還能從中了解反復跳躍記號、碰鐘、木魚等讓學生從音樂的角度去感受其中的美并用自己的方式表現其中的美。學情分析一年級學生活潑可愛，具有好動、愛唱、喜歡表現自
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