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跳躍的頓音教學設計教材版本：人音版三年級上冊第三單元知識與技能跳躍的頓音教學目標：一、情感態度與價值觀：在音樂中體驗、學習頓音記號的特點，促進學生發散性思維，使其身心得到愉悅。二、過程與方法：采用柯達伊、奧爾夫教學法的聲勢律動、肢體感受、柯爾文手勢、音樂記憶訓練、內心聽覺訓練、節奏傳遞游戲、合作音樂實踐活動來體驗歌曲的節奏和頓音。并用對唱、輪唱、游戲、創編等音樂實踐活動來感
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：25
音高、唱名、手勢教學目標：認識3、5、6，并能運用柯達伊手勢唱出唱名。教學重難點：學會柯達伊手勢，并能將3、5、6這三個音的手勢準確地運用到歌曲的演唱中。教學準備：多媒體課件。教學過程：一、小手和你做游戲（導入）師（邊唱邊轉動雙手）：（用兩只小耳朵的旋律演唱）爸爸媽媽給了我們兩只小小手，小小手用來干什么？師：我們每個人都有兩只靈巧的小手，說說你的小手都能
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：61
音高、唱名、手勢教學目標：認識3（mi）、5（sol）、6（la）三個音，并學習這三個音的手勢。教學重點：建立3（mi）、5(sol)、6（la）三個音的音高概念。教學難點：唱準3（mi）、5(sol)、6（la）三個音符。教學準備：鋼琴教學過程：1、學習3（mi）、5（sol）、6（la）三個音的音高、唱名和手勢。師：（分別認識3、5、6三個音）學
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
音高、唱名、手勢教學目標：1、學會“do”“re”的唱名及手勢。2、認識和演唱音符“do”“re”。教學重點：識記“do”“re”三個音。教學難點：正確的咬字吐字，流暢地歌唱。教學過程：1、導入：（1）學生在歌曲DoReMi音樂聲中走進教室。（2）師：同學們聽過這首歌曲嗎有誰知道這首歌選自哪部電影能不能給大家講一講故事的梗概歌曲Do
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：16
音高、唱名、手勢教學目標：學會“do”“re”的柯達伊手勢，并能運用手勢參與表現。教學重難點：準確做出“do”“re”的柯達伊手勢并唱準唱名。教學過程：情境導入：1、看一看師：小朋友們，今天老師要大家去游玩，你們開心嗎？老師要帶大家去爬山這座山的名字叫做“do”“re”（展示多媒體：綠色的小山，此起彼伏，圖片左右兩旁有兩個小山丘，山丘上有一個小朋友，中間是平地，平
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：34
我們每個人都有兩只靈巧的小手，說說你的小手都能做些什么？老師今天就要告訴大家一個小秘密，其實我們每個人的小手還能幫助我們認識音符家族中的成員呢，信不信？小手教你認音符：小朋友們，你們發現老師做這些音符手勢時有什么變化嗎？還記不記得剛才我們學習的3、5、6這三個音符朋友啊？我們再一起復習一下吧！再見
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：10
小朋友們，你們認識右邊的是什么嗎？356小音符非常有趣，但要唱準它還真不容易。有什么好辦法可以幫我們嗎？師告訴你們一個法寶，你們可要看仔細了，請伸出你們的右手，跟著老師一起來學學。現在我們一起來做個鏡子的游戲，請小朋友跟我做一樣的手勢，唱一樣的旋律，看哪些小朋友唱的準，做得好。再見
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：14
小朋友們，今天老師要大家去游玩，你們開心嗎？老師要帶大家去爬山這座山的名字叫做“do”“re”山上有一個大禮盒，你們想知道里面是什么嗎？我們現在站在山丘上，想到拿到禮物，要通過一些通關的動作才可以到山頂。小朋友們，跟著我一起做！do就是一個小山丘，在最下面，擺在腰的位置。re是小山坡，擺在肚子的位置。你們學會了嗎？再見
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：7 | 格式：PPT | 瀏覽：11
同學們聽過DoReMi這首歌曲嗎有誰知道這首歌選自哪部電影能不能給大家講一講故事的梗概知識補給站：歌曲DoReMi講述的是修女瑪利亞，應聘到一個海軍上校家里當家庭教師，教孩子們從學唱“DoReMi”開始，在游戲中學會了唱歌、懂得七個音符能創造出美妙音樂的魔力。DoReMi是該劇中著名唱段之一。現在我們一起學唱“do”“re”這兩個音符。你們會做這兩個音符的手勢嗎？跟著
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