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唱給媽媽的搖籃曲教案教材分析：唱給媽媽的搖籃曲是一首由四個樂句構成的一段體，曲調優美、抒情。歌詞寓意深刻，通過一個平日生活的側面，生動地描繪了孩子對媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲就像一個小女孩在向你講述一個故事似的，通過八度大跳、切分節奏、旋律的起伏體現出在寧靜的夜晚，主人公對媽媽的熱愛之情，并且生動地描繪了媽媽入睡時孩子露出甜美微笑的生動情景。此曲給人柔美的感覺，從中讓學生體會對
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唱給媽媽的搖籃曲歌曲簡介唱給媽媽的搖籃曲是一首由四個樂句構成的一段體，曲調優美、抒情。歌詞寓意深刻，通過一個平日生活的側面，生動地描繪了孩子對媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲賞析歌曲就像一個小女孩在向你講述一個故事似的，通過八度大跳、切分節奏、旋律的起伏體現出在寧靜的夜晚，主人公對媽媽的熱愛之情，以及生動地描繪了媽媽入睡時孩子露出甜美微笑的生動情景。此曲給人柔美的感覺。聽一聽：仔細聆聽歌
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請跟著琴聲用u模唱什么是搖籃曲搖籃曲是母親撫慰小兒入睡的歌曲旋律輕柔甜美伴奏的節奏型則帶搖籃的動蕩感音樂平易動人簡短形式簡單節奏搖曳為小孩催眠而唱的搖兒歌又稱催眠歌唱給媽媽的搖籃曲月兒當空照夜深了可是媽
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欣賞唱給媽媽的搖籃曲教學目標1通過聆聽演唱媽媽的歌感受歌曲的情境喚起情感的共鳴引發加深學生對媽媽的摯愛之情2自然自信有表情地演唱表演歌曲抒發對媽媽的深情3培養學生互相合作積極表現的能力教學重難點主要是解決歌曲的
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唱給媽媽的搖籃曲P較慢P較慢
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唱給媽媽的搖籃曲一美好回憶1師同學們今天的音樂課我們來一起分享你和媽媽的幸福時光生答2師剛才我們重溫了和媽媽度過的美好時光你們都是媽媽心中的寶貝從你們的話語中老師感受到了溫暖和幸福今天的音樂課老師請來了幾位媽媽你
上傳時間：2024-01-02 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：30
設計思路延續三八節主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節課。一、活動目標能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽二
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：73
溫州五幼盧建雙設計意圖母愛是天下最重要、最偉大、最無私的愛，源自于媽媽的天性，源自于孩子成長和發育的需求。“媽媽心”是媽媽的愛心與孩子的心愛的結合體，它告訴我們這兩種愛是緊緊結合在一起的
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教學目的通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導幼兒用語言說出搖籃曲的性質，并有興趣地用動作表現哄娃娃睡覺的情節。教學準備創編一段舞蹈，音帶教學過程（一）導入復習歌曲小小的船教師
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：72
幼兒園中班音樂說課稿“搖籃曲”與“進行曲”導讀通過對比性欣賞搖籃曲和威風凜凜進行曲，讓幼兒在傾聽、感受基礎上，了解兩種樂曲的不同特點，并能區別出音樂作品的不同情緒及節奏特點。說活動材料“搖籃
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搖籃曲教學目標：1、欣賞輕音樂搖籃曲。2、掌握搖籃曲結束句的情緒處理，并能用動作表現歌曲。教具：多媒體課件、若干張貼圖。教學過程：一、組織教學：師生問好歌。二、情感鋪墊：（欣賞圖片）師：愉快的音樂時間又開始了，老師精心準備了幾幅圖片我們一起來欣賞（圖片）。生：（欣賞）師：看了這些圖片，大家想一想都跟誰有關？你又有什么感受？生：（學生談感受
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我們一起來聽一首歌剛才我們聽到的歌曲是？問題一：搖籃曲什么是搖籃曲？問題二：搖籃曲也叫催眠曲。原指母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡所唱的歌曲，后來逐漸發展成為一種獨立的音樂體裁。選一選：旋律：柔美抒情堅定有力速度：較慢稍快情緒：溫柔歡快親切力度：強較弱1、這首搖籃曲為我們描繪了什么樣的意境？2、這首搖籃曲是什么拍子的？這種拍子的強弱規律是什么
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請同學們來說說從剛剛所聽的搖籃曲中體會到了什么歌曲飽含了母親對孩子濃濃的愛
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歡迎同學們搖籃曲搖籃曲歌曲的節奏速度力度怎樣說說這首歌曲適合在什么情況下演唱由誰來演唱聽完后請你談談你的心情怎樣欣賞東北搖籃曲月兒明風兒靜樹葉兒遮窗欞啊蛐蛐兒叫錚錚好比那琴弦兒聲啊琴聲兒輕調兒動聽搖
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上傳時間：2023-06-18 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：18
搖籃曲上節課我們學習了舒伯特的搖籃曲，同學們還記得怎么樣唱的嗎？現在大家再來有感情的唱一遍！同學們唱的很好，這節課我們學習由賀綠汀先生作曲的搖籃曲！接下來我們先來欣賞一遍這首搖籃曲，大家在聽得時候想一想這首歌曲有幾段。比較一下最后一段音樂與哪一段音樂相同？接下來我們再來一起欣賞一遍，這次在聽的時候要想一想我們應該用什么樣的情緒和速度來演唱。同學們再見
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：37
搖籃曲這幾節課我們已經學過了三個版本的搖籃曲，今天我們再來學習一首由張友珊作詞、汪玲和楊存德作曲的搖籃曲。我們首先來聽一遍，聽聽這首歌里提到了什么？我們應該用什么樣的語速去唱？接下來我們來學習歌詞，看看通過歌詞表達了什么樣的感情？我們再來聽一遍這首歌曲，這是一首F調的歌曲，同學們在聽的時候要注意一下演唱的速度和感情。現在我們來學習第一段，老師
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