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人教版五年級上冊數(shù)學3.5 商的近似數(shù)-教案.doc

第3單元小數(shù)除法第5課時商的近似數(shù)課題商的近似數(shù)新授課教學目標（一）知識與技能通過具體實例體會求商的近似數(shù)的必要性，感受取商的近似數(shù)是實際應用的需要。（二）過程與方法掌握用“四舍五入”法截取商的近似數(shù)的一般方法。（三）情感態(tài)度和價值觀在解決相關實際問題時能根據實際情況合理取商的近似數(shù)，培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和解決實際問題的能力。教學重點

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人教版五年級上冊數(shù)學1.5 積的近似數(shù)-教案.doc

第1單元小數(shù)乘法第5課時積的近似數(shù)課題積的近似數(shù)新授課教學目標1.使學生在比較熟練地掌握了小數(shù)乘法計算方法的基礎上，能根據實際需要和題目要求正確地用“四舍五入”法求積的近似數(shù)。2.培養(yǎng)學生靈活、合理地運用求積的近似數(shù)的方法解決實際問題的意識和能力。3.使學生進一步體會數(shù)學知識之間、數(shù)學知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的信心和興趣。教學重點正確

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人教班二年級下冊數(shù)學7.8《近似數(shù)》教案含教學反思.docx

第7單元萬以內數(shù)的認識第8課時近似數(shù)【教學內容】教材第91頁例10，以及練習十八第4、5題。【教學目標】1結合現(xiàn)實素材讓學生認識近似數(shù)，并能結合實際進行估計。2通過教學活動培養(yǎng)學生的數(shù)感。3知識與生活實際結合，讓學生體會到近似數(shù)在生活中的作用和意義。【教學重難點】初步理解近似數(shù)的意義。【教具、學具準備

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華師大版七上數(shù)學2.14 近似數(shù)_教案.doc

214近似數(shù)一教學目標1要求學生了解近似數(shù)的概念由四舍五入得到的近似數(shù)能說出它的精確度2給出一個數(shù)能按指定的精確度要求用四舍五入的方法求近似數(shù)二教學重難點教學重點近似數(shù)的準確求法教學難點近似數(shù)在實際情況下的取值

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人教版七年級上冊數(shù)學教案-1.5.3近似數(shù).doc

15.3近似數(shù)1進一步認識準確數(shù)和近似數(shù)，并會根據要求用“四舍五入”的方法省略一個數(shù)的尾數(shù)求近似數(shù)，會用“萬”或“億”作單位求一個大數(shù)的近似數(shù)2給一個近似數(shù)，會說出它精確到哪一位3在認識、理解近似數(shù)的過程中感受近似數(shù)的使用價值，增強學生的應用意識，提高應用能力重點近似數(shù)和精確度的意義難點能在具體問題中正確進行四舍五入活動1新課導入閱讀下面各小題：(1)某歌星在體育館舉辦音樂會

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青島版四年級上冊數(shù)學1.5求近似數(shù)-教案.docx

寧津縣新城實驗學校課時教案第5次年級四學科數(shù)學授課人張俊強授課班級四3授課時間2020.9.11課題1.5求一個數(shù)的近似數(shù)教學目標1理解近似數(shù)的意義；2會用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)；3發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，體會數(shù)學的魅力。教學重點用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。難點用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)

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人教版二年級下冊數(shù)學 7.11 近似數(shù) 同步練習題

第11課時近似數(shù)1.直接寫得數(shù)。（1）一部手機998元，約是（）元；一臺電腦6018元，約是（）元。（2）光明小學有4201人，大約有（）人。（3）文化館展覽圖片3006張，大約是（）張。2.選擇。（1）要買14

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人教版二年級下冊數(shù)學 7.7 準確數(shù)與近似數(shù) 學案

7準確數(shù)與近似數(shù)項目內容1.填空。14680是由個千、個百和個十組成的。2由5個千和4個一組成的數(shù)是。2.圖中兩人關于運動員人數(shù)的說法有什么不同分析與解答9985是一個確定的數(shù)也就是說有9985人參

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人教版二年級下冊數(shù)學 7.11 近似數(shù) PPT課件

近似數(shù)情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)萬以內數(shù)的認識課堂練習7情境導入返回這兩人關于運動員人數(shù)的說法有什么不同探究新知例10返回9985是參加本屆全運會運動員的實際人數(shù)。10000是參加本屆全運會運動員大約的

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青島版（五年制）四上數(shù)學5.7 求小數(shù)的近似數(shù) 課件.pptx

求小數(shù)的近似數(shù)課前導入從圖中你知道哪些數(shù)學信息你還能提出什么問題探究新知394394它是綠毛龜?shù)暗拈L徑的實際值是準確數(shù)與準確數(shù)比較接近的數(shù)是近似數(shù)小華和小明說的結果為什么不一樣呢怎樣求小數(shù)近似數(shù)呢小華和小明

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人教版五年級上冊數(shù)學1.4積的近似數(shù)-課件.ppt

積的近似數(shù)第一單元：小數(shù)乘法1.計算下面各題。1.5240.372.64.028.3一、以舊引新，激活經驗2.求下面各小數(shù)的近似數(shù)。一、以舊引新，激活經驗（1）保留一位小數(shù)。3.123.15.5495.50.38140.4（2）保留兩位小數(shù)。4.0364.047.79637.808.423788.42一、以舊引新

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人教版五年級上冊數(shù)學3.3 商的近似數(shù)-課件.ppt

商的近似數(shù)第三單元小數(shù)除法一、復習引入，揭示課題1按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。21.71.741.740一、復習引入，揭示課題2求出下面各題中積的近似數(shù)。（1）得數(shù)保留一位小數(shù)：2.830.9；（2）得數(shù)保留兩位小數(shù)：1.070.56。一、復習引入，揭示課題（1）得數(shù)保留一位小數(shù)：2.830.92.830.92.5472.52求出下面各題中

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人教版七上數(shù)學講課稿科學計數(shù)法與近似數(shù)_逐字稿.docx

同學們大家好本節(jié)課我們學習的內容是科學計數(shù)法與近似數(shù)現(xiàn)實生活中我們會遇到比較大的數(shù)比如太陽的半徑約為696000km光的速度約為3億米每秒目前世界人口的總人數(shù)約為70億人對于比較大的數(shù)我們在書寫上可以從個位開始每三位數(shù)

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人教版四年級上冊數(shù)學1.6 億以內數(shù)的近似數(shù)-教案.docx

第1單元大數(shù)的認識第6課時億以內數(shù)的近似數(shù)課題億以內數(shù)的近似數(shù)新授課教學目標1.知道近似數(shù)的含義，理解“四舍五入”法，會將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法省略萬位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)，并會改寫成用“萬”作單位的數(shù)。2.在探究求億以內數(shù)近似數(shù)方法的過程中，滲透比較的思維方法，培養(yǎng)初步的觀察、比較及概括的能力和符號意識。3.在認識和應用大數(shù)知識的過程中，培養(yǎng)認真

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