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8善于溝通不誤會教學設計課題善于溝通不誤會學科心理健康年級四年級學習目標1懂得誤會大多數時候是由于溝通不良導致的懂得要主動進行良好的溝通以化解誤會2學習解除誤會的方法和技巧提高自我的溝通能力3體驗誤會產生時的難受以及體驗誤會解
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級五年級學期秋季課題消除小誤會教科書書名心理健康教育教材五年級出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1感受認識誤會可能帶來的影響產生減少誤會的意愿2了解可能產生誤會的
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心理健康五年級上冊消除小誤會五上心理健康心理健康五年級上冊消除小誤會大風吹游戲規則老師說大風吹同學們問吹什么當老師說到某一類同學時這類同學就快速站起來停留片刻然后坐下一暖身階段聽故事夢夢老師的故事二轉換階
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人教部編版五年級上冊道德與法治課件面對成長中的新問題學會溝通交流01030204學習目標新課導入課堂檢測延伸拓展01學習目標學習目標1了解人有不同的看法是正常的我們要學會理性對待分歧2懂得坦率地溝通可以有
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第八課：留住記憶暢享溝通教學內容：1.打開qq空間。2.記下我們的收獲。3.留住精彩瞬間。核心素養培養目標：1.了解信息技術在日常生活中的應用，提高學習、使用計算機的興趣；2.能與團隊成員共享信息，實現信息的最大價值；3.完成任務過程中有藝術表達和創意表現的興趣和意識；4.尊重他人勞動成果，關注信息科技在世界范圍中的發展。教學重點：1.打開
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第章單元第課節總第課時課題2學會溝通交流上課日期年月日學情分析教學目標1情感態度與價值觀目標在溝通交流中能夠理性看待不同的看法2能力目標能夠理性看待不同看法真誠的與人溝通3知識目標了解不同看法產生的
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新人教版部編本五年級上冊第一單元面對成長中的新問題2學會溝通交流第二課時世界著名成功學大師心理學家卡耐基說一個人的成功15靠專業知識85靠人際關系和處世技巧由此可看出溝通的重要性這節課繼續學習與人溝通講方法通過本課
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新人教版部編本五年級上冊第一單元面對成長中的新問題2學會溝通交流第一課時同學們在上學期的足球比賽中我們班輸掉贏得了比賽你能說說你的看法嗎同一場足球賽同班同學的看法為什么不一致呢對于同一件事每個人都有不同的看法所以
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課題與人溝通講方法上課日期年月日教學目標1情感態度與價值觀目標在溝通交流中能夠理性看待不同的看法2能力目標能夠理性看待不同看法真誠的與人溝通3知識目標了解不同看法產生的原因理性的對待不同的看法教學重點正確對待不同看法
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季學期課題從容溝通教科書書名心理健康教育出版社湖南科學技術出版社出版日期2022年1月教學目標1知識與技能了解生活中常見的兩種錯誤溝通方式單向溝通與消極溝通了解從容溝通的基本
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從容溝通七下心理健康我說你畫1大家按照老師的描述畫出圖案2不能向描述者提問或者同學間相互交流討論1為什么會有這么多不同的結果2整個游戲過程中只許你聽看做不許你發問討論你的感受如何消極溝通即使我不說他她也應
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專題06熱點押題溝通6熱點闡釋溝通是人與人相處中不可缺少的一環溝通的目的不只是信息的交換更是心靈的交流它就像一把鑰匙幫助我們打開心扉坦誠相待如果缺少了溝通隔閡與誤解就會出現原本親密的感情也會漸行漸遠正是有了溝通
上傳時間：2024-05-24 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
課題溝通大本營活動背景小學生的心理不夠成熟，往往容易以自我為中心，使得他們在人際溝通方面不善于思考，更談不上從對方的角度體察、理解對方的心情，從而嚴重影響他人的交往。所以，提高小學生對人際溝通
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西師大版五年級下冊信息技術西師版小學信息技術教材2016年版五年級下冊教案課題名稱單元3活動1溝通你我發送信息學生年級五年級下課時1教材內容分析學習QQ的使用感受網上即時交流的便捷性掌握通過網上即時交流工具進行交流的一般方法補充
上傳時間：2024-05-11 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：28
湘教版心理健康課件五年級下冊第6課被誤會了課堂約定積極參與用心體驗尊重他人認真傾聽游戲你劃我猜1每組派兩名同學上場參賽2一個比劃一個猜在一分鐘內答對題目最多的一組獲勝3比劃的同學可以用語言或肢體動作來提示描述但是
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被誤會了教學設計教學理念主題解讀中小學生心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出小學高年級段心理健康教育要培養學生分析問題和解決問題的能力每個人或多或少都有被人誤會的時候誤會一旦產生就會破壞彼此的感情甚至還會帶來意想不到
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活動一溝通你我發送信息這是什么QQ1認識即時交流工具騰訊QQ是目前在中國使用最為普遍的即時交流軟件同學們在三年級時就已經學會注冊QQ賬號并學會了在QQ中打字聊天我們將學習QQ的使用通過學習我們能感受到網上即時交流的便捷性
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