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人教版五下美術(shù)第6課喜怒哀樂-教案（柏老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.doc

五年級(jí)美術(shù)喜怒哀樂教案一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生了解人物表情的不同表達(dá)方式，通過寫生欣賞等環(huán)節(jié)掌握基本的人物頭像造型。幫助學(xué)生理解不同表情下的不同成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境玩游戲的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并通過欣賞交流及分析，讓學(xué)生能從多個(gè)角度觀察體會(huì)人物的相貌特征，提高觀察能力和感知能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生

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人教版五下美術(shù)第6課喜怒哀樂-教案（陶老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、觀察人物五官的變化與情緒的表達(dá)，學(xué)習(xí)喜怒哀樂的表現(xiàn)方法。2、欣賞古今中外名畫中人物形象的生動(dòng)表現(xiàn)，模仿各種表情，體會(huì)不同情緒，畫一下人物的喜怒哀樂。二、學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生屬于小學(xué)高年級(jí)，具備一定的繪畫經(jīng)驗(yàn)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：觀察人物的表情，了解五官的表情特征和表現(xiàn)方法。2、難點(diǎn)

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人教版五下美術(shù)第6課喜怒哀樂-教案（魏老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.doc

喜怒哀樂教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：理解心情與表情的關(guān)系，以及喜怒哀樂不同表情的特征。通過五官的變化與情緒的表達(dá)學(xué)習(xí)喜怒哀樂的表現(xiàn)方法。2、技能目標(biāo)：掌握基本人物頭像造型手法，學(xué)習(xí)用繪畫的方法表現(xiàn)喜怒哀樂。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，提高觀察力，表現(xiàn)力，創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：觀察人物的表情，學(xué)會(huì)描繪喜怒哀樂

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人教版五下美術(shù)第6課喜怒哀樂-教案（謝老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

喜怒哀樂教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念；新的教育理念更重視學(xué)生自我的作用，不僅重視知識(shí)，更重視創(chuàng)造。我們教師要給孩子一片自由的天空。我們的任務(wù)是幫孩子學(xué)會(huì)觀察生活，認(rèn)知美感，實(shí)現(xiàn)自我。我們要時(shí)刻站在孩子的角度理解他們、贊美他們、鼓勵(lì)他們畫自己的畫。本課教學(xué)目的是要喚醒孩子對(duì)表情的認(rèn)識(shí)由無意的感受到有意的觀察再到富有創(chuàng)意的表現(xiàn)創(chuàng)作。喚醒孩子只是對(duì)造型技術(shù)的關(guān)注到對(duì)人文精神的追求。努力讓每個(gè)孩子在美

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人教版五下美術(shù)第6課喜怒哀樂-教案（喻老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.doc

人教版小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第六課喜怒哀樂教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解心情與表情的關(guān)系，以及喜怒哀樂不同表情的特征和表現(xiàn)手法。2.技能目標(biāo)：掌握基本任務(wù)頭像造型手法與用線方法。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，提高觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：抓住常見的喜怒哀樂四種表情，了解人物面部表情變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：面部表情變化規(guī)律的運(yùn)用繪畫面部表情

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人教版五下美術(shù)第6課喜怒哀樂-教案（姜老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.docx

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)喜怒哀樂教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課是義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教科書五年級(jí)下冊(cè)第六課喜怒哀樂。教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。本節(jié)課是采用“情境觀察”的教學(xué)模式，以人物表情表現(xiàn)為主線、以創(chuàng)設(shè)情境為契入點(diǎn)、以多媒體演示為手段、以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，感受到濃濃的友情，在愉快合作的氣氛中，表現(xiàn)人

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人教版五下美術(shù)第6課喜怒哀樂-教案（戚老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.doc

喜怒哀樂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解人物表情的不同表達(dá)方式。2、通過寫生，掌握基本的人物頭像造型。3、理解不同表情下的不同成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力。教學(xué)重點(diǎn)：觀察人物的各種表情，了解其變化的五官特征。教學(xué)難點(diǎn)：能抓住人物的特點(diǎn)，表情進(jìn)行寫生。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：課件、人物頭像作品。2、學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫材料。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境1

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人教版五下美術(shù)第6課喜怒哀樂-教案（鄒老師公開課教學(xué)設(shè)計(jì)）.doc

喜怒哀樂教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察活動(dòng)了解喜、怒、哀、樂等人物表情五官特征；2、能簡(jiǎn)單應(yīng)用人物表情進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫法表現(xiàn)學(xué)習(xí)了解漫畫夸張變形的手法。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察表現(xiàn)能力培養(yǎng)熱愛生活的思想情操。本課是九年義務(wù)教育人教版五年制小學(xué)美術(shù)教科書第十冊(cè)第六課喜怒哀樂。屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有較為濃厚的興趣有較為豐富的想象力和一定的表現(xiàn)力，但和以前比較

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魯教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《喜怒哀樂》教案2.doc

喜怒哀樂教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，喜歡自我。2.讓學(xué)生體驗(yàn)到各種豐富的情緒。3.在平時(shí)生活和同學(xué)交往中能夠愉快相處，控制不良情緒，做情緒的主人。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)各種豐富的情緒教學(xué)難點(diǎn)：生活中學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化不良情緒。三、教學(xué)準(zhǔn)備。1.背景音樂。2.我的名片每人一張。3.收集來自學(xué)生的生活案例。4.情緒格言

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魯教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《喜怒哀樂》教案1.doc

喜怒哀樂教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會(huì)喜、怒、哀、樂不同表情的特征及美術(shù)表現(xiàn)方法。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠理解心情與表情的關(guān)系，并掌握美術(shù)語言的表達(dá)方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的人文關(guān)懷之情，提高想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握喜、怒、哀、樂表情的特征。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用已有的知識(shí)結(jié)合喜、怒、哀、樂表情特征進(jìn)行大膽想象表現(xiàn)。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)

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魯教版五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)《喜怒哀樂》教案3.doc

喜怒哀樂教案一、教材分析：本課是九年義務(wù)教育五年制小學(xué)美術(shù)教科書第十冊(cè)第六課喜怒哀樂。屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。本節(jié)課是采用“情境觀察”的教學(xué)模式，以人物表情表現(xiàn)為主線、以創(chuàng)設(shè)情境為契入點(diǎn)、以多媒體演示為手段、以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)方式、以創(chuàng)設(shè)的欄目?jī)?nèi)容鏈接各教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，感受到濃濃的友情，在愉快合作的氣氛中，表現(xiàn)人

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