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11.喜鵲筑巢科學冀人版三年級下冊0103050204新知導入觀察實驗鞏固提升新知講解實驗結論目錄0607課堂延伸課堂總結08作業(yè)布置新知導入喜鵲是怎么筑巢的新知講解喜鵲筑巢的主要材料有什么啊喜鵲的巢建在什么地方觀察
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：322
11、喜鵲筑巢課時：1課時課型：新授教學目標科學知識1、能說出喜鵲筑巢所需要的材料及巢的結構。2.能列舉其他鳥類依賴植物筑巢或作為庇護所的實例?？茖W探究1.能根據生活中見到的喜鵲筑巢現象提出要探究的問題。2.能基于所學知識制訂尋找鳥巢的簡單計劃。3.能利用望遠鏡、卷尺等工具觀察、測量并收集有關喜鵲巢的信息。4.能根據調查、觀察的結果運用分析、推理等方法得出動物筑巢依賴
上傳時間：2021-02-04 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：173
喜鵲筑巢【教學目標】科學知識1能說出喜鵲筑巢所需要的材料及巢的結構。2能列舉其他鳥類依賴植物筑巢或作為庇護所的實例?？茖W探究1能根據生活中見到的喜鵲筑巢現象，提出要探究的問題。2能基于所學知識，制訂尋找鳥巢的簡單計劃。3能利用望遠鏡、卷尺等工具觀察、測量并收集有關喜鵲巢的信息。4能根據調查、觀察的結果，運用分析、推理等方法得出動物筑巢依賴物的結論
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11喜鵲筑巢教材簡析本課是在學生認識了植物生存離不開動物的幫助之后進一步探究動物生存也離不開植物的幫助進而幫助學生深入理解動植物之間相互依存的關系活動1尋找喜鵲的巢通過調查和觀測喜鵲巢所在的地理位置樹木種類和離地高度等認
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
第三單元11喜鵲筑巢目錄情境與問題探究與發(fā)現情境與問題喜鵲是受人喜愛的鳥喜鵲的巢不僅為它們遮風擋雨也是它們哺育后代的家喜鵲的巢建在什么地方喜鵲筑巢的材料有哪些尋找材料運輸材料筑巢產卵育雛關鍵詞提示建巢材料
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
課題喜鵲筑巢教學設計共__2_課時執(zhí)教人授課時間教學目標1、知道喜鵲筑巢的過程及作用2、知道喜鵲喜好的筑巢地點及巢的結構，并知道怎么尋找喜鵲的巢3、能根據喜鵲的巢的結構特點制作一個小“鳥舍”教學重點掌握喜鵲筑巢所用的材料教學難點通過學習喜鵲筑巢，與同學要有愛護小動物的意識教具使用學情分析第__1__課時二次備課
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
課題喜鵲筑巢教學設計共__2_課時執(zhí)教人授課時間教學目標1、知道喜鵲筑巢的過程及作用2、知道喜鵲喜好的筑巢地點及巢的結構，并知道怎么尋找喜鵲的巢3、能根據喜鵲的巢的結構特點制作一個小“鳥舍”教學重點掌握喜鵲筑巢所用的材料教學難點通過學習喜鵲筑巢，與同學要有愛護小動物的意識教具使用來源:Zxxk.Com學情分析來源
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喜鵲筑巢【學習目標】科學知識1能說出喜鵲筑巢所需要的材料及巢的結構。2能列舉其他鳥類依賴植物筑巢或作為庇護所的實例?？茖W探究1能根據生活中見到的喜鵲筑巢現象，提出要探究的問題。2能基于所學知識，制訂尋找鳥巢的簡單計劃。3能利用望遠鏡、卷尺等工具觀察、測量并收集有關喜鵲巢的信息。4能根據調查、觀察的結果，運用分析、推理等方法得出動物筑巢依賴物的結論
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11.喜鵲筑巢一、填空1.喜鵲是受人（）的鳥，喜鵲的巢不僅為它們（），也是它們（）的家。2.尋找喜鵲的巢用到的工具有（）、（）、（）、（）等。3.要（）動物的巢穴，（）上樹拆喜鵲巢，很危險！4.喜鵲用（）、雜草
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一年級語文下會寫字dn音序：D結構：上下偏旁：丷筆畫數：8組詞：單獨孤單簡簡單單造句：筆順：我敢單獨一個人在房間睡覺了。zhng音序：Z結構：左右偏旁：筆畫數：9組詞：種花種樹種草造句：筆順：爺爺在院子里種花。禾j音序：J結構：半包圍偏旁：筆畫數：8組詞：居住鄰居安居樂業(yè)造句：筆順：我的鄰居是一位慈
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新課導入1.你見過喜鵲嗎？2.你知道喜鵲的家在哪兒嗎？喜鵲是鳥綱鴉科的一種鳥類。共有10個亞種。體長40-50厘米，雌雄羽色相似。嘴尖，尾長，尾遠較翅長，呈楔形。嘴、腿、腳純黑色，腹面以胸為界，前黑后白。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨，所以叫喜鵲。喜鵲在中國是喜慶、吉祥的象征。知識鏈接課文5yy找出帶“一”的詞語或短語，讀一讀，說一說你的發(fā)現。yyyy“一”的本調是第
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樹和喜鵲教學反思課文用生動的語句和細膩的語言描寫了小鳥和小樹由孤單到快樂的生活經歷。告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能享受快樂的生活。在理解課文時我尊重學生獨特的心理感受，讓學生與實際生活相聯系，談出自己內心的真實情感。讓學生更進一步感受到沒有伙伴和朋友的生活才會孤獨。理解“樹很快樂，喜鵲也很快樂”這句話，很自然的也就理解了文章的主要內容。從而教育學生同學之間要互相幫助
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樹和喜鵲說課稿尊敬的各位領導、老師：大家好！我今天的說課課題是樹和喜鵲，下面我將從教材、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、板書這幾方面進行說課。一、說教材樹和喜鵲是小學語文第二冊三單元第6課，這篇課文給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。課文是一首優(yōu)美的散文詩，又像是一幅的連環(huán)畫，畫面清新質樸，留給人豐富的想象空間。在教學過程中要聯系實
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喜鵲鉆籬笆教學設計唱歌教學作為小學音樂教學的重要組成部分，是實施美育的重要環(huán)節(jié)之一。怎么讓學生主動參與教學環(huán)節(jié)、富有創(chuàng)造性的體驗音樂要素、快樂學唱，在學習音樂的過程中欣賞美，感受美，創(chuàng)造美，收獲美的體驗，享受美的愉悅，讓音樂課堂成為“美”的體驗場，這應該是小學音樂課永遠值得探索和不懈追求的目標。一、課題研究
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喜鵲鉆籬笆教案教學目標：1.學會歌曲喜鵲鉆籬笆，讓學生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。2.幫助學生結合歌曲有秩序地進行游戲活動，激發(fā)音樂興趣。3.初步了解少數民族之一彝族的一些生活習慣及民族特點，激發(fā)孩子對少數民族優(yōu)秀傳統文化的熱愛。教學重點：學會歌曲喜鵲鉆籬笆，能用歡快的情緒有感情地演唱。教學難點：結合歌曲有秩序地進行游戲活動
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喜鵲鉆籬笆教學設計教材分析：本單元以“快樂的舞蹈”為主題，教師在引導學生以正確演唱姿勢和歌唱方法來學唱歌之外，還要把握好低年級學生的學習規(guī)律和學習心理，在課堂節(jié)奏的掌控上，應做到動靜交替。喜鵲鉆籬笆是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲，五聲宮調式，單樂段結構?！鞍⑽骼镂鳌睘椤拔覀兪呛门笥选钡囊馑?，“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞，歌曲表現了兒童
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：25
喜鵲鉆籬笆教學設計教學目標：1、知識與技能目標：激發(fā)學生用快樂的心情歌唱并用幸福的表情進行表演，從而培養(yǎng)學生演唱和表演的自信心及表現力。2、過程與方法目標：通過音樂律動和旋律線，引導學生感受音樂的旋律節(jié)奏，感受音的高低。3、情感態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對民族文化的喜愛。教學重難點：教學重點：聆聽音樂，用歡快的聲音準確演唱歌曲，能做簡單的舞蹈動作邊唱邊演。教
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喜鵲鉆籬笆教學設計教學內容：喜鵲鉆籬笆教材分析：歌曲喜鵲鉆籬笆是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲。五聲宮調式，24拍，單樂段結構。歌曲以富有民族特色的語言、歡快的律動展現了彝族兒童游戲時載歌載舞、無比歡快的心情?！鞍⑽骼镂鳌睘椤拔覀兪呛门笥选钡囊馑?，“求堵啦來嗡啊”是表示歡樂情緒的襯詞。教學目標：1用歡快的情緒有感情地演唱歌曲喜鵲鉆籬笆，根據歌曲內容進行歌表演，能做幾
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
喜鵲鉆籬笆教學設計教學目標：一、知識與技能:激發(fā)學生用自然明快的聲音、歡快活潑的情緒演唱和表演歌曲，從而培養(yǎng)學生演唱和表演的自信心及表現力。二、過程與方法：通過音樂律動和音樂游戲，引導學生感受音樂的旋律節(jié)奏，能夠用動作體現音的高低。三、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新精神教學重點：激發(fā)學生用自然明快的聲音、歡快活潑的情緒演唱和表演歌曲，從而培養(yǎng)學生演唱
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
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