熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
嘹亮歌聲人音版三年級下教學目標新知導入“山谷回聲”游戲一組喊“你好嗎”一組做回聲加入歌曲第一句的旋律繼續回聲游戲。教師指揮做回聲的這組學生要在第一組最后一個音保持的時候開始模仿。同時在游戲中可以加入力度的變化增強表現力。新知講解這是一首富有意境的日本兒童歌曲。歌曲形象地描繪了兒童們在大自然中面對遠山縱情歡唱的情景，抒發了孩子們對大自然的無比熱愛之情。新知講解歌曲的演唱形
上傳時間：2023-01-12 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
嘹亮歌聲唱一唱0532|1-|0171|2-|05543|2-|02212|3-|0532|1-|0123|4-|0666|5-|0554|3-
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：18
森林的歌聲森林的歌聲1、誰在森林里唱歌？是孩子們的歌聲？還是其他歌聲？2、你聽到哪些動物在歌唱？腹斑蛙、中國樹蟾、白腹秧雞、褐鷹梟、山羌、飛鼠中國樹蟾飛鼠大自然的錄音（森林的歌聲）森林的歌聲3、你聽到哪些樂器在演奏？笛子、小提琴、吉它。笛子是中國民族吹管樂器之一，音色清脆、透明。小提琴西洋弓弦樂器之一，音色優美柔和，擅長抒情。吉它西洋彈
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：23
美妙的歌聲同學們你們認為什么樣的歌聲是美妙的呢？第一層：歌聲的語言美。歌聲的語言美指得就是歌聲與語言具有的共同的美，就是說是個的語言要押韻。第二層：歌聲的旋律美。歌聲與語言的最大差別是歌聲具有旋律性。美妙的歌聲應該是這樣的。美妙的歌聲的好處。美妙的歌聲能給人帶來愉悅，緩解人的疲勞，對人的身心具有很好的幫助。聽到的這首歌，歌名叫美妙的歌聲。你們聽了之后有什么感覺呢？同學們
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：28
我是一個快樂的小精靈我們一起出發去森林我我是是一一個個快快樂樂的的小小精精靈靈我我愛愛唱唱歌歌跳跳舞舞做做游游戲戲我是一個快樂的小精靈我們一起出發去森林我我是是一一個個快快樂樂的的小小精精
上傳時間：2022-09-08 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
森林的歌聲今天我們來欣賞一首和森林有關的歌曲森林的歌聲。我們先來看看森林里面有哪些小動物吧！黃鸝啄木鳥布谷接下來我們一起欣賞一下這首樂曲吧！同學們在聽的時候想一想這首樂可以分為幾個部分？接下來我們再一起來聽一遍，聽得時候認真想一想第1、2、3主題出現的順序。分組隨1、2、3主題旋律模唱，數一數分別出現的次數
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：12 | 格式：PPT | 瀏覽：22
嘹亮歌聲教案一、歌曲分析歌曲嘹亮歌聲，這是一首曲調規整、詞意簡練而富有意境的日本兒童歌曲。歌曲形象地描繪了兒童們在大自然中面對遠山縱情歡唱的情景，抒發了孩子們對大自然的無比熱愛之情。歌曲為拍，由四個樂句組成的一段體結構。歌曲運用了輪唱這一手法，使音樂有著動蕩飄逸之感，營造了悠揚的歌聲遙相呼應在空中回蕩的美妙效果。全曲每樂句都以第二弱拍進行，樂句間運用了旋律的模進
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：246
嘹亮歌聲師生問好導入：1、發聲練習：小貓怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪汪（強調呼吸、用力點與嗓子放松）2、誰玩兒過“山谷回聲”的游戲？（請學生示范）把學生分組體驗“回聲”游戲3、增加游戲難度：（兩個聲部有強有弱）師生合作
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
課題嘹亮的歌聲教學目標情感態度價值觀通過二聲部合唱歌曲嘹亮的歌聲的學習，感受音樂的動蕩飄逸及悠揚歌聲遙相呼應的美妙合唱效果；在合唱中感受并抒發對生活的熱愛之情。過程與方法通過聆聽、體驗、合作、探究等方法進行有效的二聲部音樂實踐活動，和諧、統一的聲音歌唱二聲部合唱歌曲嘹亮的歌聲。知識與技能1、初步了解輪唱并在實踐中初步掌握輪唱的
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：14
嘹亮歌聲教學設計教學目標：1、感受自然界的聲音現象與音樂形象的關系，引導學生熱愛自然，熱愛音樂；2、通過回聲游戲，以及歌曲的學習，訓練學生的輪唱與合唱技能；3、從游戲到歌曲的學習，完成感性到理性的認識，了解輪唱與合唱；并能用平穩、悠長的氣息，有力度對比的優美地演唱。教學重點：優美、有力度層次的輪唱與合唱教學難點：雙聲部合唱的音準
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
嘹亮歌聲課時：兩課時課型：唱歌課教學用具：多媒體、鋼琴、黑板教材分析：嘹亮歌聲是一首日本兒歌。歌曲為44拍，由四個樂句組成的一部曲式結構。歌曲運用了輪唱的演唱方式。全曲每樂句都以第二弱拍進行，樂句間運用了旋律的模進，使音樂富有起伏感。第三樂句在變化重復了第一樂句曲調后，旋律向上推進，從而把歡唱的情緒推向高潮。學情分析：三年級學生活潑好動，想象豐
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：38
嘹亮歌聲教學設計課題嘹亮歌聲課型新授案序1課時教學目標1.學會用清晰、圓潤、飽滿又具有彈性的聲音演唱二聲部歌曲。2.通過學唱二聲部的合唱歌曲，讓孩子們親身感受、體會合唱藝術的和諧、美妙的音響效果。教學重點1.通過讓孩子們感受合唱的氣息、聲音位置等掌握科學的合唱方法。2.通過演唱歌曲感受合唱藝術的魅力。教學難點1高
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
嘹亮歌聲教學設計一、歌曲分析歌曲嘹亮歌聲，這是一首曲調規整、詞意簡練而富有意境的日本兒童歌曲。歌曲形象地描繪了兒童們在大自然中面對遠山縱情歡唱的情景，抒發了孩子們對大自然的無比熱愛之情。歌曲為拍，由四個樂句組成的一段體結構。歌曲運用了輪唱這一手法，使音樂有著動蕩飄逸之感，營造了悠揚的歌聲遙相呼應在空中回蕩的美妙效果。全曲每樂句都以第二弱拍進行，樂句間運用了旋律的模
上傳時間：2022-11-23 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：24
嘹亮歌聲教學目標：1、在演唱嘹亮歌聲中，感受強、弱的節奏，弱起演唱的特點，能準確的填詞演唱。2、在演唱嘹亮歌聲中，實施輪唱的演唱形式及其表現的情緒。3、通過演唱嘹亮歌聲，培養孩子們對大自然的熱愛之情。教學重點：1、強拍休止弱拍演唱的特點。2、唱好二聲部輪唱。教學難點：1、準確的掌握弱拍起演唱的特點。2、唱好二聲部輪唱。教學過程：（一
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
森林的歌聲教材版本：人音版四年級下冊第五課風景如畫音樂之旅請根據“音樂素材”推測出郊游地點音樂偵探動物們（音效）主要在樂曲中哪些地方演唱？前奏間奏尾聲器樂曲森林的歌聲一年一屆的森林盛會就要開始了！你能通過聽辨下列樂器音色贏得入場券嗎？同音反復同頭異尾主題主題音階上行風雨蛙鳴鳥鳴
上傳時間：2022-11-29 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
上傳時間：2022-11-29 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：50
歌聲與微笑作品簡介歌聲與微笑是由王健作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的青少年歌曲。歌曲為a小調，44拍。本曲以樸實的語言表現出當代少年兒童講文明、懂禮貌、關心他人、助人為樂、團結友愛、樂觀向上的精神風貌。曲式分析歌曲的兩個部分都運用了復樂段結構，形成并置式對比。尤其是在高音區節奏重復多次運用了同音反復，使得歌曲形成了一種動力感，具有一定的號召性，表達了青少年朋
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：223
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：12
乘著歌聲的翅膀海涅乘著歌聲的翅膀海涅乘著歌聲的翅膀，心愛的人，我帶你飛翔，向著恒河的原野，那里有最美的地方。欣賞一座紅花盛開的花園，籠罩著寂靜的月光；蓮花在那兒等待它們親密的姑娘。紫羅蘭輕笑調情，抬頭向星星仰望；玫瑰花把芬芳的童話偷偷地在耳邊談講。跳過來暗地里傾聽是善良聰穎的羚羊；在遠的地方喧騰著圣潔的河水的波浪。我們要在那里躺下，在那棕櫚樹的下邊，吸飲愛情和寂靜
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：16
乘著歌聲的翅膀教案教學目標：1、以甜美的聲音用充滿愛的情感演唱乘著歌聲的翅膀，感受音樂帶來的浪漫氣息。2、能夠通過欣賞合唱作品感受藝術歌曲帶來的美感，并自由大膽地表現自己的想法。3、能夠通過歌唱和欣賞，學會運用簡單的音樂語言評價作品。教學重、難點：1、體驗到歌曲的美感并努力唱出美感。2、通過欣賞認識藝術歌曲的藝術價值。教學準備：電子琴，PPT，錄音
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：23
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
