熱門(mén)搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
剪羊毛研學(xué)案研學(xué)內(nèi)容：花城出版社廣東教育出版社四年級(jí)音樂(lè)教材第9單元環(huán)球音樂(lè)探寶（二）-遨游大洋洲里選的一首澳大利亞歌曲剪羊毛。研學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過(guò)課前搜集有關(guān)澳大利亞的人文風(fēng)情，提前掌握和了解澳大利亞的人文風(fēng)情。2、通過(guò)聆聽(tīng)歌曲剪羊毛來(lái)完成小綿羊設(shè)置的關(guān)卡3、通過(guò)小組合作完成相關(guān)練習(xí)研學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：歌曲節(jié)奏的掌握，合作學(xué)習(xí)為歌曲伴
上傳時(shí)間：2021-09-28 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：183
剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：剪羊毛它是一首澳大利亞民歌，也是一首少兒歌曲。歌曲反映了牧場(chǎng)工人緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面和火熱的勞動(dòng)熱情。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，其旋律優(yōu)美歡快，尤其是附點(diǎn)節(jié)奏的運(yùn)用，更賦予歌曲活潑跳躍之感。學(xué)情分析：4年級(jí)的學(xué)生，喜歡音樂(lè)，他們求知欲強(qiáng)、好奇心大，興趣濃、愛(ài)表現(xiàn)。本課使用多種信息技術(shù)視聽(tīng)手段，滿(mǎn)足學(xué)生情感與認(rèn)知需求。在學(xué)生了解我國(guó)民歌的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)外國(guó)民歌，讓學(xué)生了解到
上傳時(shí)間：2021-09-28 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：150
剪羊毛教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能基本準(zhǔn)確地演唱歌曲剪羊毛，并表達(dá)出愉快活潑的情緒。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生進(jìn)一步鞏固“八分附點(diǎn)”及“四分休止符”并讓學(xué)生感受歌曲愉快，活潑的情緒和風(fēng)格，創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。3、通過(guò)學(xué)唱歌曲感受源于勞動(dòng)的律動(dòng)和音樂(lè)，知道音樂(lè)和生活、和勞動(dòng)密不可分，使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：1、感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒及其表現(xiàn)作用，在歌唱
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：22
課題：剪羊毛教具：鋼琴、錄音機(jī)、課件、紙、剪刀等教學(xué)目標(biāo)：技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區(qū)歌唱。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏排列的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作的興趣和初步的目標(biāo)。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：1、區(qū)別節(jié)奏和的不同感覺(jué)。2、初步唱會(huì)歌曲剪羊毛的第一段。教學(xué)難點(diǎn)：1、歌曲中節(jié)奏的演唱。2、節(jié)奏自
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，掌握好附點(diǎn)八分音符這一基本節(jié)奏音型，用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。2、能力目標(biāo)：運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)剪羊毛的教學(xué)，使學(xué)生了解澳大利亞牧民的勞動(dòng)生活，懂得“只有努力勞動(dòng)才
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：24
音樂(lè)課剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：剪羊毛是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，該國(guó)以盛產(chǎn)羊毛而著稱(chēng)于世。歌曲正是反映了澳大利亞牧場(chǎng)工人緊張的勞動(dòng)生活和樂(lè)觀的精神面貌。歌詞以生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的比喻表現(xiàn)了“剪羊毛”這一特定的勞動(dòng)情景，以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容通過(guò)工人們勞動(dòng)而剪下的遍地羊毛，以“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童趣。二
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第三課歌曲剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第三課歌曲剪羊毛教學(xué)年級(jí)：三年級(jí)教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教材分析：剪羊毛是一首澳大利亞流傳甚廣的歌。歌詞以生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的比喻描繪了“剪羊毛”這一勞動(dòng)情景，以“白云”、“冬雪”、“絲棉”夸張地形容工人們勞動(dòng)而剪下的遍地羊毛，把“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有意趣。歌曲為四二拍，大調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：72
剪羊毛【教材分析】：剪羊毛是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，該國(guó)以盛產(chǎn)羊毛而著稱(chēng)于世。歌曲反映了澳大利亞牧場(chǎng)工人緊張的勞動(dòng)生活和樂(lè)觀的精神面貌。歌詞以生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的比喻了“剪羊毛”這一特定的勞動(dòng)情景，以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容通過(guò)工人們勞動(dòng)而剪下的遍地羊毛，以“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童趣。附點(diǎn)節(jié)奏及休止符展示了剪羊毛工人熟練、輕捷的動(dòng)作。勞動(dòng)者有節(jié)奏的動(dòng)
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
單元主題牧童之歌課題剪羊毛課時(shí)1文本解讀剪羊毛是一首澳大利亞民歌，全曲歡快活潑，為再現(xiàn)的兩段結(jié)構(gòu)體。第一樂(lè)段以歡快起伏的旋律和富有勞動(dòng)生活的節(jié)奏，生動(dòng)地展現(xiàn)了澳大利亞牧民在剪羊毛時(shí)的場(chǎng)景第二樂(lè)段開(kāi)始音區(qū)較高，旋律和節(jié)奏開(kāi)闊舒展，使得歡快的勞動(dòng)情景得到生動(dòng)、鮮明的表現(xiàn)。最后兩個(gè)樂(lè)句強(qiáng)調(diào)了只有努力勞動(dòng)才能換來(lái)幸福生活這一哲理，并在藝術(shù)上給人完整、圓滿(mǎn)的收
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)第六課剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)【版本出處】人民音樂(lè)出版社教材分析：剪羊毛是人音版三年級(jí)下冊(cè)第六單元中的歌曲。它是一首澳大利亞民歌，也是一首少兒歌曲。歌曲反映了牧場(chǎng)工人緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面和火熱的勞動(dòng)熱情。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，其旋律優(yōu)美歡快，尤其是附點(diǎn)節(jié)奏的運(yùn)用，更賦予歌曲活潑跳躍之感
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：90
教學(xué)目標(biāo)】：1.準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)節(jié)奏及四分休止符。2.感受愉快、活潑的音樂(lè)情緒和風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，創(chuàng)編動(dòng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3.在濃郁的情境中，聆聽(tīng)和演唱歌曲，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義，對(duì)澳大利亞有一定了解。【教材分析】：剪羊毛是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，該國(guó)以盛產(chǎn)羊毛而著稱(chēng)于世。歌曲反映了澳大利亞牧場(chǎng)工人緊張的勞動(dòng)生活和樂(lè)觀的精神面貌。歌詞以生動(dòng)的語(yǔ)
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)課型：唱歌綜合課課時(shí)：一課時(shí)一、教材分析：剪羊毛是一首澳大利亞流傳很廣的民歌，旋律輕快，活潑，富有旋律感，表現(xiàn)了豐收之際的喜悅心情，歌詞生動(dòng)形象的表現(xiàn)了“剪羊毛”的勞動(dòng)場(chǎng)景，富于想像很有童趣。本科針對(duì)學(xué)生的年齡特征，以情景教學(xué)法為主線(xiàn)，采用多種教學(xué)手段和方法，以整體方式去感知，注重了聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在愉快，輕松的氛圍中去想象、創(chuàng)造。二、教學(xué)目標(biāo)
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
音樂(lè)課剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：剪羊毛是人音版三年級(jí)下冊(cè)第五單元中的歌曲。它是一首澳大利亞民歌，也是一首少兒歌曲。歌曲反映了牧場(chǎng)工人緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面和火熱的勞動(dòng)熱情。歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，第一樂(lè)段以歡快起伏的旋律和富有勞動(dòng)生活的節(jié)奏，生動(dòng)地展現(xiàn)了澳大利亞牧民在剪羊毛時(shí)的情景。第二樂(lè)段開(kāi)始音區(qū)較高，旋律和節(jié)奏開(kāi)闊舒展，使得歡快的勞動(dòng)情景得到更為生動(dòng)鮮明的表現(xiàn)。最后兩個(gè)樂(lè)句重復(fù)了
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：39
剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區(qū)演唱。學(xué)生能基本準(zhǔn)確地演唱歌曲剪羊毛，并表達(dá)出愉快活潑的情緒。2、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏排列的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作的興趣和感受歌曲愉快，活潑的情緒和風(fēng)格，創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲感受源于勞動(dòng)的律動(dòng)和音樂(lè)，知道音樂(lè)和生活、和勞動(dòng)密不可分，使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
剪羊毛教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，掌握好“XX.X|XXXX|XX.X|XO這一基本節(jié)奏音型。二、能力目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；使學(xué)生了解澳大利亞牧民的勞動(dòng)生活，懂得“只有努力勞動(dòng)才能換取幸福”的生活。三、情感目標(biāo)：用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
人音版三年級(jí)下冊(cè)第六課牧童之歌演唱剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，掌握好歌曲中X.、0的演唱方法，XX.X|XO|這一基本節(jié)奏音型，用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。二、能力目標(biāo)：通過(guò)多種教學(xué)手段的啟發(fā)，能夠編創(chuàng)節(jié)奏、歌詞，感受歌曲歡快活潑的情緒，為歌曲伴奏，提高對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。三、情感目標(biāo)：通過(guò)演唱歌
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：15
歌曲剪羊毛教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聆聽(tīng)、演唱和表演，感受音樂(lè)的情緒。2、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美真摯的聲音演唱歌曲，并掌握歌曲中附點(diǎn)八分音符節(jié)奏。3、體驗(yàn)到音樂(lè)能夠成功地塑造多姿多彩的各種形象，并從音樂(lè)中獲得感受和體驗(yàn)。4、體會(huì)到幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的主題思想。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生用悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲準(zhǔn)確的演唱歌曲，并用帶感情的聲音表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲的創(chuàng)
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：16
教學(xué)內(nèi)容：歌曲剪羊毛教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：學(xué)唱歌曲，掌握“符點(diǎn)”節(jié)奏及四分休止符的音樂(lè)知識(shí)。過(guò)程和方法：運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲使他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用愉快而風(fēng)趣地情緒演唱歌曲，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：28
剪羊毛教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：剪羊毛是一首澳大利亞流傳甚廣的民歌。歌詞以生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻描繪了“剪羊毛”這一勞動(dòng)場(chǎng)景，以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容工人們的勞動(dòng)而剪下的遍地羊毛，把“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童趣。教學(xué)目標(biāo)：1、在濃郁的音樂(lè)情境中，聆聽(tīng)和演唱歌曲，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。2、學(xué)會(huì)用輕盈彈性的聲音演唱歌曲，練習(xí)附點(diǎn)四分
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
剪羊毛一、導(dǎo)入師：哈嘍，我是一只來(lái)自澳大利亞的小羊，同學(xué)們好!同學(xué)們好!同學(xué)們好!（音調(diào)由低到高，起到練聲的作用）同學(xué)們真棒!同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，今天呀，我的小伙伴們也讓我代他們向你們問(wèn)好哦！你們聽(tīng)：親愛(ài)的同學(xué)你們好你們好!親愛(ài)的同學(xué)你們好你們好!親愛(ài)的同學(xué)你們好你們好!（加上本課的重點(diǎn)節(jié)奏型，音調(diào)由低到高，既起到練聲的作用，又訓(xùn)練了節(jié)奏）同學(xué)
上傳時(shí)間：2022-11-23 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
經(jīng)營(yíng)許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
