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4.3噪聲與環保一：課程目標1.了解噪聲的來源和危害，知道防治噪聲的途徑。2.通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路，增強環境保護的意識二：教學重難點：1.了解噪聲的來源和危害，知道防治噪聲的途徑。2.通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路，增強環境保護的意識三：教學過程知識點1：基本概念1.噪聲的界定(1)從物理角度看噪聲是指發聲體做無規則振動時發出的聲音.(2
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題目：4.3噪聲與環保學科：物理主備人：郅慧八年級班第1課時姓名：2016年11月日【課堂導學目標】1.知道噪聲產生的原因和途徑。2.知道噪聲對人類有哪些危害。3.知道減弱噪聲有哪些措施?！咀灾鲗W習方案】上網查閱生活中噪聲的來源以及噪聲對人生活帶來的危害。【課堂導學方案】1、噪聲及其來源1、我們把
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第四章聲現象第三節噪聲與環保一、教學背景分析噪聲影響人們的身心健康，是當代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過了中華人民共和國環境噪聲污染防治法。從知識水平來看，學生已經學習了樂音的概念，知道樂音的基本特征是聲源的振動具有規律性，所以，由此過渡到無規律的振動發出的聲音為噪音，這一點學生易于接受。二、教學目標1.知識與技能（1）了解噪聲的來源和危害，知道防治噪聲的途徑
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三、噪聲與環保一、教學目標l了解噪聲的來源和危害l知道防治噪聲的途徑，增強環境保護的意識。二、教學重難點重點：噪聲控制的途徑難點：噪聲的危害以及提高學生的環保意識三、教學器材：多媒體電腦、鬧鐘、紙盒四、教法與學法：分組討論法、閱讀法五、教學過程：放一段錄像，先放出一段優美的旋律，然后放出一段嘈雜的聲音。然后引入課題：優美的聲音使人心情愉快，而雜亂的聲音則令人心煩意亂。那
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噪聲與環保一、教學目標1、知識與技能了解噪聲的來源和危害，知道防治噪聲的途徑，增強環境保護的意識。2、過程與方法通過體驗和觀察，了解防治噪聲的方法。3、情感、態度和價值觀通過實驗和體驗，培養學生學習的興趣，增強學生環境保護意識和可持續發展意識。二、教學重點和難點1、教學重點：噪聲的來源及其危害，減弱噪聲的途徑2、教學難點：通過噪聲來源、控制噪聲的學習，提高學生關注生活、關注
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噪聲與環保教學設計【教學目標】一、知識目標1了解噪聲的來源和危害。2知道防治噪聲的途徑，增強環境保護的意識。二、能力目標1通過體驗和觀察，了解防治噪聲的方法。2通過學習控制噪聲的辦法，培養學生應用物理知識解決實際問題的能力。3培養學生通過調查，訪問網站，查閱資料等多種途徑獲取知識的能力。三、情感、態度和價值觀通過本節課的學習，培養學生的環保意識，培養學生熱愛、保護我們賴以生
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北師大版八上物理第四章聲現象第三節噪聲與環保教學設計1、教學內容分析本節教學內容由“噪聲的來源”、“噪聲的等級和危害”和“控制噪聲”三部分內容組成。本節的物理知識不多，教學主要從環境保護出發，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，讓學生經歷探究防止噪聲各項措施的過程，了解防止噪聲的思路，知道防止噪聲的途徑，培養熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的意識，聯系實際，增強環境保護意識和愛國的意識。2
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設計思路本次活動在讓幼兒理解故事內容的同時，區別噪聲和樂音，在心底里產生自覺保護環境的愿望。在活動中，首先通過錄像了解建筑工地上噪聲的產生，并讓幼兒區分其與樂音的不同，感受兩種不同的聲音給自己帶
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課題：2.4噪聲的危害和控制教學內容：1.聲與信息2.聲與能量教材簡析：本節課主要從環境保護出發，使學生了解噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，提高學生的環保意識，本節設計從物理學的角度說明了樂音與噪聲的區別，又從與生活聯系更密切的環保角度對噪聲做了說明，實際教學中不要糾纏在有關概念的辨析上。教學目標：知識與技能：1了解噪聲的來源和危害。2知道防治噪聲的途徑，增強環境保護意識。過程與方法：1
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3.4噪聲教學設計一、教學目標（一）知識與技能1了解噪聲的來源和危害。2知道防治噪聲的途徑，增強環境保護的意識。（二）過程與方法1通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路。2通過學習控制噪聲的辦法，培養學生應用物理知識解決實際問題的能力。3培養學生通過調查，訪問網站，查閱資料等多種途徑獲取信息的能力。（三）情感態度和價值觀1通過本節課的學習，培養學生的環保意識，培養學生熱愛、保護我們
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中學八年級物理教案課題三、噪聲及其控制主備人用案人教學目標知識與技能：（1）從物理學和環境保護的角度認識噪聲。（2）知道的來源及危害。（3）知道減弱噪聲的途徑和方法。過程與方法：（1）組織學生通過具體事例認識噪聲（2）組織學生通過所學知識尋求減弱噪聲的方法。情感、態度與價值觀：（1）通過對樂音和噪聲的關系分析，進行思想熏陶，激發學習興趣。（2）通過對噪聲來源和
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噪聲的危害公共安全教育二年級第五課同學們，你有下面這樣的經歷嗎？請結合圖片談談你的感受。新課導入哎呦，吵死了，頭真疼??！新課導入不要吵啦，備考！耳朵都要震聾啦！新課導入噪聲嚴重影響著我們的正常生活，危害我們的身心健康，受不了啦！新知講解新知講解噪聲是一類引起人煩躁或音量過強而危害人體健康的聲音。凡是妨礙到人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的
上傳時間：2023-06-06 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：37
第4節噪聲的危害和控制教學目標一知識與技能1了解噪聲的來源和危害2知道防治噪聲的途徑增強環境保護的意識二過程與方法通過體驗和觀察了解防治噪聲的思路三情感態度與價值觀通過學習培養熱愛保護我們賴以生存的地球村的環境意
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第二單元10噪聲污染目錄情境與問題探究與發現情境與問題我們周圍有多種多樣的聲音優美的聲音令人心情舒暢有些聲音卻使人心煩意亂危害我們的健康甚至污染環境哪些聲音會危害我們的健康關鍵詞提示聲音噪聲刺耳健康探究與發現
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第二單元聲音的世界10噪聲污染我們周圍有多種多樣的聲音優美的聲音令人心情舒暢心曠神怡有些聲音嘈雜刺耳使人心煩意亂危害我們的健康我們把危害身體健康的聲音稱為噪聲調查校園里的噪聲噪聲計噪聲計是用來測量聲音強弱的儀器表示
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課程基本信息課例編號5學科科學年級四年級學期第一學期課題噪聲控制教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2019年7月教學目標教學目標1認識噪聲知道音量的單位是分貝2知道噪聲的
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第五課噪聲控制一教學目標1科學知識了解噪聲的危害和防治的方法知道保護聽力的方法2科學探究會利用分貝儀測量周邊的聲音環境會利用多種方式展開關于噪聲的來源與危害的調查能依據調查制定切實可行的控制噪聲方案3科學態度STSE理解
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5噪zo聲控制聽了這些聲音你有什么感受小結噪聲是一類引起人煩躁或音量過強而危害人體健康的聲音人們為了更好地監測音量對人體的影響把音量分成級其單位稱為分貝dB分組調查調查學校周邊的噪聲情況以及噪聲的來源及危害
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