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【大單元整體教學】教科版科學四上二單元《呼吸與消化》第4課一天的食物課時教案.docx

第4課時一天的食物教學設計一教學目標1科學觀念通過對食物進行記錄和分類發現我們一天要吃很多不同的食物來保持身體健康食物可以依據一定的標準分成不同的類別2科學思維能用分類的方法區分不同的食物3探究實踐使用多種方法對食物進行分類

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第3課時測量肺活量教學設計一教學目標科學觀念認識到肺活量是人體吸入最多的空氣后呼出去空氣的量是人體發育是否健康的一個指標通過對測得的肺活量值進行分析和反思明白經常參加體育鍛煉可以加大肺活量有利于身體健康科學思維用比較分析的方法

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第5課時食物中的營養教學設計一教學目標1科學觀念通過實驗與閱讀知道食物中含有糖類脂肪蛋白質維生素無機鹽和水知道人體可以從食物中獲得多種營養2科學思維用不同的方法檢測食物中含有的營養成分并根據檢測現象推理判斷不同食物中

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第2課時呼吸與健康生活教學設計一教學目標科學觀念1通過資料閱讀和體驗活動知道呼吸就是氣體在體內交換的過程使氧氣進入血液同時排出二氧化碳肺是身體進行氣體交換的中轉站2人體運動量越大消耗的氧氣會越多就需要加快肺的呼吸吸

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第6課時營養要均衡教學設計一教學目標1科學觀念通過參照膳食寶塔調整飲食知道人體所需的營養種類和數量是有一定范圍的認識到人體需要合理搭配膳食保證營養的均衡2科學思維用分析的方法能處理人體營養需求量與食物量之間的關系3探究實

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第7課時食物在口腔里的變化教學設計一教學目標1科學觀念通過觀察食物在口腔里的變化知道食物在口腔經歷初步的消化過程認識到牙齒舌和唾液共同參與口腔的消化2科學思維通過比較和分析不同牙齒的形狀特點能聯想牙齒在口腔消化中起到的不同作

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