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四季之美說課稿一、說教材四季之美是統編教材小學語文五年級上冊第七單元的一篇精讀課文。本文是日本作家清少納言的作品，課文以清新富有韻味的語言，寫出了四季各個季節不同的美景，營造出了美的氛圍，表達了作者對四季美景的喜愛之情。二、說教學目標：1.認識5個生字，會寫10個生字，積累“黎明、紅暈”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，感受作者筆下四季獨有的韻
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：28
四季之美說課稿一說教材四季之美是人教版五年級上冊第七單元的一篇文章這篇文章按照時間順序描寫了春夏秋冬不同季節的不同的美表達出作者的喜愛之情二說目標基于對教材的理解結合本組課文的訓練意圖和學生的實際情況我制定了以下教學目標
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2.四季的變化復習晝夜交替形成的原因是什么？晝夜交替是因為地球的自轉。思考晝與夜的長短一樣嗎？晝夜長短與冷暖有關嗎？探究一年氣溫變化與晝夜長短的關系能感覺到一年中的氣溫和晝夜長短都會變化！變化有規律嗎？我們需要每天測量。可以查閱氣象臺的數據!有了這兩個表，我們可以怎么研究？先要找出一年中的氣溫變化規律！再看它們之間的聯系。也要看看一年中的晝夜長短是否有規律！尋找一年
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3.四季的形成1543年，哥白尼完成了天體運行論的寫作，建立了“日心說”理論。他指出，地球不是宇宙的中心，而是圍繞太陽運行的一顆普通行星，其自身又自轉。哥白尼的學說改變了人類對宇宙的認識，成為近代天文學的奠(din)基。首次提出了地球的自轉和公轉運動。地球繞自身軸(zhu)的轉動，就是地球自轉。這個軸稱為地軸。地軸地球以近似圓的軌道繞太陽轉動，地軸與這個轉動平面的夾角是23.5，并始終
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六三制新青島版六年級科學上冊第四單元自轉與公轉11.四季更替“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。”一年中為什么會有春、夏、秋、冬四季呢一年中的星座變化(1)一年中，許多星座逐日西移，說明地球的公轉方向是自西向東。(2)一年后星座會回到原來的位置，說明地球公轉一周的時間為一年。(3)北極星的位置基本不變，說明地球公轉時，地軸是傾斜的，而且傾斜方向保持不變。模擬地球公轉1.在桌子
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六年級科學學科四季更替課題第一課時教案主備人：使用人：學年第學期月日教學目標總體目標1.了解地球公轉的規律；知道四季的形成與地球圍繞太陽公轉有關。2.能基于所學的知識，運用分析、比較等方法歸納總結出四季更替形成的原因；能設計并完成四季更替的
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4四季教學目標1.會認“尖、說”等10個生字和言字旁、蟲字旁、折文3個偏旁，讀準多音字“地”的字音。會寫“天、四、是”3個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.圖文結合理解詩歌內容，初步了解四季的特征，感受四季的美麗。模仿課文說說自己喜歡的季節。教學重難點1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。認識3個偏旁。2.理解課文內容，知道四季的特征，感受四季的
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4四季導學案課題四季課型新授課教學目標1.認識“尖、說”等9個生字和言字旁、蟲字旁、折文3個偏旁，讀準多音字“地”的字音；會寫“天、四、是”3個字。2.正確朗讀課文，背誦課文。初步了解四季的特征，感受四季的美麗。3.模仿課文，說說自己喜歡的季節。教學重點朗讀課文，背誦課文。認識言字旁、蟲字旁、折文3個偏旁。課前準備1.制作多媒體課件
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四季教學建議一、識字寫字1.識字：初讀課文，自學生字。可以一邊讀，一邊畫出生字新詞，借助拼音讀準生字的音。自己喜愛的部分可以多讀幾遍。本課十一個生字中，“說、是”是翹舌音，“圓”是整體認讀音節，要指導學生讀準字音。識記字形，可先讓學生學習本課的新偏旁“月、雨、口、禾”，然后讓學生感知本課生字的字形，并自主識記，教師要給學生提供互相交流識字方法的機會。以下識字方法供參考
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4四季說課稿一、說教材四季是統編小學語文一年級的一篇課文。這是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現四季的特征。兒歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動，讀起來瑯瑯上口，能喚起學生對生活的感受。同時，四幅插圖色彩明麗，形象生動，便于學生觀察和想象。學習了本文，能讓學生充分感受到美麗的大自然。從而讓環保意識
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一年級語文上冊會寫字tin音序：T結構：獨體偏旁：一筆畫數：4組詞：天上白天天空造句：筆順：藍藍的天上有幾朵白云。s音序：S結構：全包圍偏旁：囗筆畫數：5組詞：四月四季四個造句：筆順：桌子上放著四個桃子。sh音序：S結構：上下偏旁：日筆畫數：9組詞：不是可是是否造句：筆順：這本書不是我的，是小明的
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幼兒園四季教育活動策劃方案五篇季節是每年循環出現的地理景觀相差比較大的幾個時間段。不同的地區，其季節的劃分也是不同的。對中國的氣候而言，一年分為四季，即春季、夏季、秋季、冬季。以下是小編為大家精心整理的幼兒園四季教育活動方案五篇，歡迎閱讀。幼兒園四季教育活動方案1活動目標：1、能主動尋找、發現春天自然界的變化。2、喜歡觀察，有強烈的好奇心和探索。活動準備：事先請幼兒自己在生活中尋找春
上傳時間：2021-09-01 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：68
3雨的四季精彩開篇詞有一支沒有音符的樂曲，只有細心傾聽的人，才懂得它的歌詞，一點一滴，奏出歡快和諧的旋律。這就是雨，它似歌、如詩、像畫，滋潤著萬物，也浸潤著心靈。學習目標1.研讀文章，體會作者用筆之細膩，感受畫面之美。2.品味詩化的語言，感受想象和聯想的魅力。3.體會文章對四季雨的不同性格的描繪，領悟作者熱愛自然、熱愛生命的情感，并明確生命的意義與價值。教學過程一、新課導入雨
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3雨的四季知識與技能積累字詞，理解課文內容，把握文章線索，體會作者情感，體會作者筆下雨的四季不同的特點，學習寫景抒情的方法。過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，體會語言之美，并學習作者抓住景物特征描寫的方法。情感、態度與價值觀領悟作者熱愛自然，熱愛生活的意趣。重點朗讀，欣賞本文優美生動的語言特點。難點語言欣賞和寫作手法的學習。朗讀法、討論法、自主探究法。學生課文預習
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3雨的四季1知識與技能目標：學會有感情地朗讀課文，體會聲韻美；學習用比喻、擬人等修辭手法，細致描摹景物。2過程與方法目標：通過品味語言，探情尋意，感受文章的語言美。3情感態度與價值觀目標：細膩感受、領悟作者熱愛自然，熱愛生活的意趣。體會作者對雨寄托的情感；學會細致地描摹景物、表達感情。朗讀法、小組合作學習法。教具、多媒體、自制教學課件。一、情景導入生成問題有一支沒有音符的樂
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中班語言活動小蝸牛找四季【活動目標】1、讓幼兒體驗故事的趣味性，樂意聽故事。2、讓幼兒知道一年有四個季節（春、夏、秋、冬）。3、幼兒能分角色表演、講述故事。【活動準備】春、夏
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四季北京市朝陽區芳草地國際學校遠洋小學高曉燕湘版科學二年級下冊第三單元湖南科學技術出版社有限責任公司一、初步了解教材研究主題1.春夏秋冬的主要特征和人們的活動方式。2.四季的循環變化和四季變化對動植物
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4四季第一課時1.說說下面的句子寫得是什么季節。（1）荷葉圓圓（2）谷穗彎彎（3）雪人挺著大肚子（4）草芽尖尖2.照樣子，說一說。荷葉圓圓圓圓的荷葉谷穗彎彎胡子長長3.我能連字成詞。夏青小就
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3雨的四季教學目標1理解并積累字詞。2體會語言之美，并學習作者抓住景物特征描寫的方法。3理解課文內容，把握文章線索，體會作者情感，領悟作者熱愛自然，熱愛生活的意趣。教學重難點1.分析四季的雨不同的特點，體會作者對雨寄托的情感。賞析本文的語言特色。2培養學生抓住景物特征描寫的能力，領悟、體會作者對自然和生命情感。導入新課雨是大海的女兒，是天使的眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒。古
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4四季教學目標1.掌握本課生字，學習“讠、蟲、”3個偏旁。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.圖文結合理解詩歌內容，知道四季的一些特征。感受各個季節的美麗。重點難點1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.理解課文內容，知道四季的特征，感受各個季節的美麗。教學準備四季圖片、多媒體課件等教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、激發興趣，導入新課1.師：同學們，今天
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