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人教部編版四年級下冊語文《繁星》相關知識.doc

繁星相關知識繁星是冰心的第一部詩集，詩集收入詩人1919年冬至1921年秋所寫小詩164首，最初發于北京的晨報。繁星是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。總的說來，它們大致包括三個方面的內容。作品部分節選入統編教材四年級語文下冊第九課短詩三首。作品簡介一是對母愛與童真的歌頌。冰心，這位中

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人教版部編版四年級下冊語文第四單元知識小結.docx

第四單元小結一、字詞盤點1.字1難讀的字慮l屏bng蹭cng稿go腔qing折sh侮w啄zhu啼t囂xio吠fi奢sh侈ch侍sh窺ku2難寫的字貪上面是“今”不要加點寫成“令”。績右

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人教版部編版四年級下冊語文第五單元知識小結.docx

第五單元小結一、字詞盤點1.字1難讀的字荷h剎ch鑲xing浙zh簇c臀tn蜿wn蜒yn2難寫的字努注意上右是“又”不是“口”。鑲右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。紫下面是“糸”不是“關系”的

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人教部編版四年級下冊語文“諾曼底號”相關知識.doc

諾曼底號”相關知識諾曼底號（S.S.Normandie）郵船是劃時代的有史以來最豪華的巨型郵船，至今仍然給人一種懷疑其是否確實存在過的如同夢幻一般的感覺。噸位83423噸，流線型球鼻艏，電力推進，全船空調，從巴黎克里榮飯店聘請的頂級廚師，溫水循環的室內游泳館，現代化音響設備的歌劇院，大理石墻面的教堂，全船的ArtDeco藝術裝飾被譽為“震驚世界的最豪華最漂亮的游船”、“在世界客船

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人教部編版四年級上冊語文語文園地三教案.docx

語文園地教學目標1在交流平臺中進一步掌握觀察描寫景物的方法養成留心觀察勤于思考和樂于表達的習慣2了解不同動物家的名稱3引導學生感受詞語的作用4熟讀并背誦氣象諺語教學重點1掌握觀察描寫景物的方法養成留心觀察勤

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人教版部編版四年級下冊語文第八單元知識小結.docx

第八單元小結一、字詞盤點1.字1難讀的字矩j攆nin拽zhui砌q縷l宴yn挽wn2難寫的字妖右半部分是“夭”上面是一撇。乖下半部分不要多寫撇捺要和“乘”分清。舔右下部分是兩點不要丟掉

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人教版部編版四年級下冊語文第七單元知識小結.docx

第七單元小結一、字詞盤點1.字1難讀的字洛lu乾qin焉yn卒z剖pu屢l混hn械xi遣qin2難寫的字壺下邊偏旁是“業”注意不要寫成“亞”。雁里面是兩個“亻”不要寫成一個“亻”或寫成

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人教版部編版四年級下冊語文語文園地四教案.doc

語文園地四課題語文園地課型語文園地授課時間2課時教學目標1.交流作者表達自己感情的方法，學會用這種方法說話或作文。2.學會用形聲字結構規律識記生字，了解形聲字中形旁表義的特點。3.了解一些帶

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人教版部編版四年級下冊語文第三單元知識小結.docx

第三單元小結一、字詞盤點1.字1難讀的字擠j叉ch綻zhn暉hu徜chng徉yng炫xun怯qi曝p涉sh暈yn2難寫的字膝右邊偏旁的下面是“氺”不是“水”。抹右邊是“末”上長下短不要寫

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人教版部編版四年級下冊語文語文園地二教案.doc

語文園地二課題語文園地課型練習授課時間2課時教學目標1.學會用多種方法解決不會的問題。2.學習12組形近字，會認12個生字。3.積累8個新詞，交流詞義。4.學習例句中作比較的說明

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人教版部編版四年級下冊語文第二單元知識小結.docx

第二單元小結一、字詞盤點1.字1難讀的字珀p滲shn番fn顱l捷ji棲q辟p擁yng菌jn癌i踐jin懈xi2難寫的字拭右邊偏旁不加撇是“算式”的“式”。辣右邊是“束”不是“朿”。隧右

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人教版部編版四年級下冊語文第一單元知識小結.docx

第一單元小結一、字詞盤點1.字1難讀的字疏sh附f搗do諧xi藉ji綺q2難寫的字疏右上偏旁不是“亡”注意末筆的點。蜓右邊偏旁注意是“廷”要和“延”區分開。賴左邊是“束”中間是扁口

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人教版部編版四年級下冊語文語文園地八教案.doc

語文園地課題語文園地課型語文園地授課時間2課時教學目標1.交流童話的特點充滿奇思妙想、有趣，并學會運用。2.學習辨析近義詞，學會正確理解和運用。3.學習描寫季節的句子，了解季節的特點，并學

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人教版部編版四年級下冊語文語文園地三教案.doc

語文園地三課題語文園地課型語文園地授課時間2課時教學目標1.在交流中，了解新詩的特點，體會詩歌表達的情感。2.了解8個古代文人，會認10個生字。3.積累本單元表示顏色的詞語。4.仿照例子寫詩歌

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人教部編版四年級下冊語文《天窗》相關知識.doc

天窗相關知識天窗是茅盾先生寫的關于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動、愛玩的特點，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現。全文結構清楚，充滿童真童趣，可以說，小小的天窗是那么神奇，它不僅給鄉下的房子帶來了光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。寫作背景文章寫于1928年，那個時代的中國社會比較落后，尤其是農村，社會閉塞，人們很少可以從外界獲得信息，孩子們很少接觸外部世界

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