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粵科版科學四年級上冊第23課時教學設計課題回聲現象單元3學科科學年級四學習目標科學知識了解回聲是一種聲音的反射現象。科學探究1、能夠通過實驗，了解產生回聲的條件；2、通過實驗，發現聲音
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回聲現象粵教粵科版四年級上課前問答視頻介紹的是聲音的什么現象思考視頻中所說的是回聲現象。新知導入思考1琪琪和波波在哪琪琪和波波在山谷里。2波波在做什么波波在山谷里大喊了一聲。3波波和琪琪聽到了什么他們
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3.7回聲現象1、填空題。1、聲音的產生是由于物體的（）。2、聲音在傳播過程中遇到障礙物會被（）回來，這種現象就叫做（）現象。3、（）是北京天壇皇穹宇的圓形圍墻。4、回音壁的墻面堅硬光滑
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山谷回聲真好聽教案教學目標：學習歌曲山谷回聲真好聽，體會和表現音樂作品中積極健康的音樂風格，引導學生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，設計不同的演唱方式。教學重點：學習歌曲山谷回聲真好聽。教學難點：引導學生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，設計不同的演唱方式。設計理念：學生喜歡打擊樂器，很想動手摸摸，敲打一下，教師應保護孩子們對樂器的好奇心和積極性。為有要求
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山谷回聲真好聽教案教學目標：知識與技能：在聆聽聲音的活動和游戲中，能夠聽辨出聲音的強弱，認識記憶強弱記號。過程與方法：能學會唱歌曲山谷回聲真好聽，并能用歌聲表現聲音的強弱。情感態度價值觀：能用聲音模仿、表現“回聲”這一自然現象，感受到大自然的神奇。教學重點：感受并表現聲音的強弱。教學難點：較準確地用歌聲表現回聲的強弱效果。教學方法：游戲法、啟發法、賞識鼓勵法、合
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山谷回聲真好聽教案教學要求：1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。2、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康發展。3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養對音樂的興趣和愛好。4、了解中外優秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現音樂的能力。教學重點：學唱歌曲聆聽音樂教學目標：學習歌曲山谷回聲真好聽，體會和表現音樂作品中積極健康的音
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山谷回音真好聽教案教學目標：1、學唱歌曲山谷回聲真好聽，并能夠用歌聲表現聲音的強弱。2、通過創編歌詞，培養學生的創造能力。3、讓學生在歌唱中感受音樂帶給人的快樂，同時培養學生熱愛大自然和對大自然的探索精神。教學重點、難點：重點：能夠聽辯并表現出音的強弱。難點：能準確的用歌聲表現出回聲的強弱效果。教學準備：山谷回音的錄像（主要體現回音），磁帶，小動物頭飾
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山谷回聲真好聽回聲游戲1、回聲2、認識力度記號fp強弱還有哪些地方會有回音呢？大房子里有回音回音壁橋洞下面有回音樹林中有回音
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山谷回音真好聽思考：在山谷中說話會產生回聲游戲1、回聲2、認識力度記號fp強弱山谷回音真好聽謝謝欣賞
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山谷回音真好聽教學目標1.用輕快、優美、富有童趣的聲音演唱山谷回音真好聽。2.能用歌聲表現聲音的強弱。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與音樂表現和即興創造活動。3.通過演唱、聆聽、讓學生感受聲音的美和大自然的美，了解“回聲”這一自然現象。引導學生熱愛大自然喚起他們保護大自然的良好情感。回音壁唱歌時話筒有回音寂靜的山谷美麗的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌講話有回音，有回音。啊，啊，啊，啊
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回聲教學目標：認真聆聽回聲，知道音樂中表現回聲的方法，感受音樂與大自然的關系，激發學生在音樂的感悟下去探索、發現大自然的奧秘。教學重點與難點：音樂中表現回聲的方法，弱起節奏的演唱方法。教學準備：課件。教學過程：一、引入課題1、師：在自然界中有很多神奇的現象，老師和一位同學來合作一下，請同學們猜一猜這是什么現象？師表演。生回答。2、師：你知道回
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回聲回聲是發生在山谷中的一種自然現象，回聲和我們發出的聲音相比，有什么相同又有什么不同？今天老師帶大家感受一下回聲，我們一起來欣賞與回聲有關的歌曲回聲。我們先來欣賞一下由拉索作曲的無伴奏合唱回聲。接下來我們來看看歌詞是什么樣的吧！看著歌詞，同學們再來欣賞一遍，靜靜的聽一聽歌曲中模仿的回聲效果，試著做一做。思考：除了山谷里有回音，哪里還有回音呢回音壁大房子里
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友誼的回聲今天我們來學習一首與友誼有關的歌曲友誼的回聲。我們先聽一遍這首歌曲，看看應該用怎樣的心情和情緒去唱？第一遍范唱。來到美麗的大自然中，你的心情怎樣？老師彈琴，學生隨琴輕唱第一段。老師范唱，學生把第一段連起來唱。老師唱第二段，學生隨琴唱。現在把兩段歌詞連起來，隨伴奏唱一遍。同學們再見
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指導思想與理論依據本節內容通過一系列的探究活動，使學生了解磁體、磁極的概念，并能區分磁體的南極和北極；認識磁極間的相互作用規律及磁環現象。其目的是引導學生經歷磁體性質的的實驗探究過程，從而提高學生的實驗操作能力、觀察分析能級及概括表述實驗現象的能力。教學背景分析教學內容：本節是“磁現象”的第一節，內容包括磁性、磁體、磁極、磁化等概念以及磁極間的相互作用規律，是后續章節的知識基礎。在研究磁體磁
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20.1磁現象磁場教材分析與處理1、教材的地位與作用本節課是八年級下冊物理第九章電與磁的第一節，作為本章的第一節有較多的物理概念，是后續知識學習的基礎，因此做好學生實驗及演示實驗，通過實驗概括出物理概念或物理規律，是本節課的主要特色。通過本節課的學習，為今后進一步探究電與磁之間的關系，打下了堅實的基礎，可以說在教材中起到了承上啟下學生還的作用。2、教材處理在“吃透”教材內容和編寫意圖
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第二節靜電現象第七章從粒子到宇宙逐點導講練課堂小結作業提升課時講解1課時流程2摩擦起電兩種電荷自然界和生活中的靜電現象知識點摩擦起電知1講11.實驗探究摩擦起電現象(1)干燥的絲綢摩擦過的有機玻璃棒靠近碎紙屑，碎紙屑會被吸起來.(2)將塑料筆桿與干燥的頭發摩擦后靠近碎紙屑，碎紙屑會被吸起來.知1講2.物體帶電經摩擦過的物體能
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第二十章電與磁第1節磁現象磁場課題20.1磁現象磁場教學目標【知識與技能】1知道磁體周圍存在磁場。知道磁在日常生活、工業生產和科研中有著重要應用。2知道磁感線可以用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規定的。3知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極。【過程與方法】1觀察磁體之間的相互作用、磁體對鐵屑的作用，感知磁場的存在。2經歷實驗觀察、總結類比的過程。學習從物理現象
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認識聲現象教學設計一目標要求知識與技能1初步認識聲音是由物體振動發生的。2知道聲音傳播需要介質。3知道聲音是可以傳遞信息和能量的。過程與方法1通過觀察發聲現象，能簡單地描述所觀察到的發聲題的共同特點性，培養學生初步的觀察、對比和概括能力。2通過聲傳播的實驗探究，讓學生初步學習在觀察中發現問題，提出問題的能力。3.讓學生參與實驗探究，初步學習實驗探究的方法，體會科學探究的重要性
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