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2回延安【教學(xué)目標(biāo)】1了解“信天游”這種民歌形式，體會(huì)本詩的藝術(shù)特色。2學(xué)習(xí)這首詩恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法。3使學(xué)生了解詩人熱愛革命圣地延安、熱愛革命事業(yè)和革命人民的思想感情。【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生從朗讀中理解詩人對(duì)革命圣地延安的真摯、熾熱的感情。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)這首詩恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法的寫作方法。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】【第1課時(shí)】一、導(dǎo)入
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2回延安賀敬之人教版八年級(jí)下冊(cè)全文必背欣賞民歌山丹丹開花紅艷艷體會(huì)陜北民歌的高亢悠揚(yáng)的曲調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文了解陜北民歌信天游的語言形式理解詩中的地域文化特點(diǎn)和民俗內(nèi)涵2分析詩中運(yùn)用比興方法和擬人夸張等修辭方法
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2回延安1了解信天游這種民歌形式體會(huì)本詩的藝術(shù)特色重點(diǎn)2學(xué)習(xí)這首詩恰當(dāng)運(yùn)用比喻夸張排比等修辭方法難點(diǎn)3了解詩人熱愛革命圣地延安熱愛革命事業(yè)和革命人民的思想感情新課導(dǎo)入同學(xué)們當(dāng)你踏入你離別多年的故土看到那里的
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第一課時(shí)第二課時(shí)2回延安1.了解“信天游”這種民歌形式，體會(huì)本詩的藝術(shù)特色。（重點(diǎn)）2.把握詩歌的感情線索，學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用擬人、夸張、排比等各類修辭手法和比興手法。（難點(diǎn)）3.體會(huì)詩人對(duì)革命圣地延安的深情以
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回延安教材來源：部編版教材八年級(jí)語文下冊(cè)內(nèi)容來源：八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元第2課主題：回延安授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：重慶市珊瑚初級(jí)中學(xué)校楊艷嬌目標(biāo)確定的依據(jù)：1、教材分析：回延安憶延安說延安看延安祝延安，五部分內(nèi)容來傾吐自己的激情。有很強(qiáng)的感染力。詩歌教學(xué)，應(yīng)側(cè)重在指導(dǎo)學(xué)生如何讀詩，掌握讀詩的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主深入的欣賞，并在欣賞品析過程中培養(yǎng)能力。2、學(xué)情分析：學(xué)生
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2回延安教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解信天游的特點(diǎn)并學(xué)習(xí)其形式體會(huì)本詩的藝術(shù)特色2熟讀成誦品味生動(dòng)優(yōu)美的語言過程與方法抓住關(guān)鍵句學(xué)習(xí)這首詩是如何恰當(dāng)運(yùn)用比喻夸張排比等修辭手法的情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者在字里行間所深寓的情
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第2課回延安八年級(jí)人教版語文下冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路
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賀敬之第1課時(shí)同學(xué)們，當(dāng)你踏上離別多時(shí)的故土，看到那里的山、水、親人，你會(huì)有怎樣的感想呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)賀敬之寫的回延安，體會(huì)詩人對(duì)延安的感情。一、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解詩人熱愛革命圣地延安，熱愛革命事業(yè)和革命人民的思想感情。2學(xué)習(xí)這首詩是如何恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、排比等修辭手法的。賀敬之，當(dāng)代詩人、劇作家，山東棗莊嶧縣人（今山東臺(tái)兒莊）。1940年到延安，進(jìn)入魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)
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24延安，我把你追尋教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“延、昔”等6個(gè)生字。2.有感情地朗讀詩歌。懂得詩歌表達(dá)的意思，了解延安和延安精神。3.能借助資料，理解不懂的詩句。教學(xué)重難點(diǎn)1.關(guān)注詩中提到的主要事件及具體事物的象征意義，理解重點(diǎn)詞句的含義。2.通過查找相關(guān)資料，領(lǐng)會(huì)延安精神，懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要性。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、追尋什么厘清主要事件1
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24延安，我把你追尋導(dǎo)學(xué)案課題延安，我把你追尋課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“延、昔”等6個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗誦詩歌，讀出詩的節(jié)奏和韻律。背誦詩歌。3.了解全詩結(jié)構(gòu)，理解詩中的具體事物的象征意義。4.領(lǐng)會(huì)延安精神，使學(xué)生懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)1.理解詩中的重點(diǎn)語句，了解詩中所說的具體事物的含義及延安精神的內(nèi)
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延安，我把你追尋說課稿一、說教材延安，我把你追尋是統(tǒng)編教材小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇略讀課文。本課是一首新體詩，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。詩的一、二兩節(jié)寫對(duì)于延安精神的追尋。第一節(jié)用了兩個(gè)比喻來描寫這種追尋：追尋延安就像燕子追尋昔日的春光，小樹追尋雨露和太陽。第二節(jié)用最有代表性的幾個(gè)事物來描寫延安。第三、四節(jié)寫實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神。五、六節(jié)寫追尋延安精神的重
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課文簡說本文屬略讀課文，是一首新體詩，作者以充滿深情的筆觸，生動(dòng)而形象地謳歌了延安精神，熱情地抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情，強(qiáng)調(diào)了在新時(shí)期繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神的極端重要性。全詩不但節(jié)奏感強(qiáng)，韻律和諧，而且結(jié)構(gòu)整齊，感情強(qiáng)烈，適于朗讀。教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意充分利用收集的資料和文中的有關(guān)詩句和插圖，幫助學(xué)生理解主題，在整個(gè)教學(xué)過程中要充滿對(duì)延安的崇敬和贊美，使學(xué)生沉浸在崇高美好的課堂氛圍當(dāng)中，在
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延安，我把你追尋延安是中國革命的搖籃，它記載著中國革命的歷史，是一本真實(shí)的教科書。它凝聚著共產(chǎn)黨人的精神，譜寫著中國革命閃光的篇章。今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，延安，我把你追尋。引入新課ynxmokndnmi延昔茅炕旦媚字詞識(shí)讀【翩翩】形容輕快地跳舞，也形容動(dòng)物飛舞。【茁壯】（動(dòng)植物、年輕人、孩子）強(qiáng)壯；健壯。【滿目琳瑯】琳瑯，精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西
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24延安我把你追尋教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)這首詩領(lǐng)會(huì)延安精神使學(xué)生懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要2了解全詩結(jié)構(gòu)理解詩中的重點(diǎn)詞語句子3有感情地朗讀這首詩教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1理解詩中重點(diǎn)語句了解詩中所說的具體事物的含義2讀出詩的節(jié)奏和
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24延安我把你追尋第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)延昔茅炕旦媚等生字重點(diǎn)2初讀全詩找出韻腳重點(diǎn)3學(xué)習(xí)詩的第一二節(jié)難點(diǎn)導(dǎo)入新課延安在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期延安曾經(jīng)是黨中央的所在地物質(zhì)生活十分艱苦住
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上海市延安初級(jí)中學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期初預(yù)年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷一填空題本大題每空2分共44分1最小的合數(shù)是2分解素因數(shù)18312和20的公因數(shù)有424的倒數(shù)是812212518246括號(hào)里依次填
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上海市延安初級(jí)中學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期初預(yù)年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試試卷一填空題本大題每空2分共44分1最小的合數(shù)是答案4解析分析根據(jù)除了1和它本身外還有別的因數(shù)的數(shù)為合數(shù)詳解解根據(jù)合數(shù)定義可知最小的合數(shù)為4故答案為4
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一說教材本文是一革命精神的文章課文用生動(dòng)的語言向我們介紹了延安精神課文主要寫了延河棗圓南泥灣寶塔山課文語言優(yōu)美流暢有利于學(xué)生積累語言同過課文的學(xué)習(xí)學(xué)生能更好的繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神二說學(xué)生1本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)
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