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習作：圍繞中心意思寫教學導航教學目標1.結合本單元“初試身手”選材練習，交流選材方法，即圍繞一個中心意思，可以從不同方面或者結合不同事例寫。2.結合習作例文爸爸的計劃小站，了解表達一個中心意思時，要把重要的部分具體寫，其他部分簡單寫。3.選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習作，這個漢字既是題目，也是中心。教學重點訓練圍繞一個中心意思，可以從不同方面或者結合不同事例寫的方法。教學難點
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：400
古代有個讀書人，走了三百里路，去向大師請教作文的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個蜘蛛網說：“你不要拜我為師，你拜它為師吧。”那個書生對著蜘蛛網呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進，并且考場得意，中舉成名。故事導入事后有人問他原因。他說：“大師在告訴我：天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網。蜘蛛織網是先有網的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織。”選擇一個你感受最
上傳時間：2021-08-14 | 頁數：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：82
習作圍繞中心意思寫教學目標1根據習作提示從提示的12個漢字或從其他漢字中選擇一個感受最深的漢字寫作2能圍繞所選擇的漢字從不同的方面或選擇不同的事例來寫能圍繞中心意思精心選材3在寫作之前應先確立中心并列出提綱教
上傳時間：2023-06-27 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
統編版六年級上冊單元習作名師指導和佳作點評第五單元圍繞中心意思寫習作目標12根據習作提示從提示的12個漢字或從其他漢字中選擇一個感受最深的漢字寫作能圍繞所選擇的漢字從不同的方面或選擇不同的事例來寫能圍繞中心意思精心選材語文要
上傳時間：2023-10-17 | 頁數：12 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
圍繞中心意思寫教學目標1結合本單元初試身手欄目交流選材方法即圍繞一個中心意思可以從不同方面或者不同事例來寫作2了解表達一個中心意思時要把重要的部分具體寫其他部分簡單寫的寫作方法寫作時可采取正面描寫和側面烘托的方式來
上傳時間：2023-11-23 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
17圍繞中心選材組材提分卷班級_____姓名_____得分_____時間：40分鐘滿分：100分一、根據課文內容填空。(24分)1夏天里的成長是圍繞“______________________”這句話來寫的。2盼中，“我”盼望的是__________________，為了表現“我”心中的“盼”，作者寫了________________________、______________
上傳時間：2020-12-09 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：93
9.2中心對稱與中心對稱圖形【教學目標】1了解中心對稱圖形及其基本性質；2在探索的過程中培養有條理地表達，及與人交流合作的能力；3經歷觀察、操作、發現、探究中心對稱圖形的有關概念和基本性質的過
上傳時間：2020-07-10 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：100
第十六課有意思的上味柴米油鹽醬醋茶開門七件事中鹽排行第四可見其地位重要在陽江人們把鹽的地位排得更高稱之為上味關于陽江人把鹽叫作上味的原因有兩種說法一是陽江人把鹽看作是百味之首屬于上等物品二是鹽與嫌兩個
上傳時間：2025-01-02 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
課文內容中心思想匯總第一單元1四時田園雜興寫了村農民男耕女織以及兒童學大人的樣子勞動的情景贊頌了鄉村勞動人民的勤勞以及兒童的天真可愛稚子弄冰一詩生動地描繪了天真稚氣的小孩脫冰作戲的場景展現了兒童自得其樂的盎然意趣村晚這是一首描寫
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二年級語文上冊各課中心思想總結Day1姓名班級日期課文1小蝌蚪找媽媽小蝌蚪先長出再長出接著最后變成了小蝌蚪找媽媽告訴我們課文2我是什么我就是我會變太陽一曬我就變成升到天空我又變成在空中飄浮著碰到冷風我
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鎮中心小學六年級數學期末質量分析學年度第一學期一基本情況鎮共有1137名學生參加本次數學質量檢測從答題的整體情況可以看出學生對本冊的數學基礎知識和基本技能掌握得比較扎實數學思維得到較好的發展計算能力觀察能力動手實踐能力分析問
上傳時間：2023-11-23 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：57
寫作如何突出中心【教學目標】1.認識中心對于一篇文章的重要性。2.學習并體會如何提煉中心、梳理線索、安排詳略。3.根據命題要求完成習作通過一件小事、一個物品，表達情感和思考。【教學課時】2課時第1課時【課時目標】1.認識中心對于一篇文章的重要性。2.學習并體會如何提煉中心、梳理線索、安排詳略。一、導入新課1.故事導入課件出示：古時候有個
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：13 | 格式：DOC | 瀏覽：21
順德區2021年小學鄉土音樂微課制作評比展示活動微課教案學校陳村鎮中心小學姓名王艷麗課題氹氹轉課題導入微課氹氹轉課題導入設計微課名稱氹氹轉課題導入教學類型講授型適用對象一二年級設計思路通過律動感受歌曲活潑歡快的情緒進一步
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：2
2.3中心對稱和中心對稱圖形1.下列不是中心對稱的是（）A平行四邊形B.正方形C.圓D.等邊三角形2.下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的有（）A4個B3個C2個D1個3.下列說法中，正確的是()A.形狀和大小完全相同的兩個圖形成中心對稱B.成中心對稱的兩個圖形必重合C.成中心對稱的兩個圖形形狀和大小完全相同D.旋轉后能重合的兩個圖形
上傳時間：2021-02-14 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：49
2.3中心對稱和中心對稱圖形一、選擇題(本大題共8小題)1.下列既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（）ABCD2.為了迎接杭州G20峰會，某校開展了設計“YJG20”圖標的活動，下列圖形中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（）ABCD3.已知點P關于x軸的對稱點P1的坐標是(2，3)，那么點P關于原點的對稱點P2的坐標是()A.（-3
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中心對稱教學設計與反思三維目標：知識與技能(1)通過具體實例認識兩個圖形關于某一點或中心對稱的本質：就是一個圖形繞一點旋轉180而成。(2)掌握成中心對稱的兩個圖形的性質，以及利用兩種不同方式來作出中心對稱的圖形。過程與方法利用中心對稱的特征作出某一圖形成中心對稱的圖形，確定對稱中心的位置。情感、態度與價值觀經歷對日常生活中與中心對稱有關的圖形進行觀察、分析、欣賞、動
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第10章軸對稱、平移與旋轉10.4中心對稱1課堂講解中心對稱圖形兩個圖形成中心對稱中心對稱的性質2課時流程逐點導講練課堂小結作業提升如圖，魔術師把4張撲克牌放在桌子上，然后轉過身去，請一位觀眾把某兩張牌旋轉180，魔術師轉過身來，看到4張撲克牌仍如原樣放置但是，他很快確定了哪兩張牌被旋轉過你能說明其中的奧妙嗎？1知識點中心對稱
上傳時間：2021-06-07 | 頁數：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：90
中國酒泉衛星發射中心中國酒泉衛星發射中心，隸屬于中國人民解放軍總裝備部，主要承擔運載火箭、衛星、飛船等各種航天器的發射試驗任務，是中國建設最早、規模最大的綜合發射場，為我國的航天事業的發展和戰略戰
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
小班綜合活動動物服務中心綜合活動動物服務中心活動目標1、根據動物的特征及生活習性，想象它們能做些什么事情，發展幼兒的想象力；2、能運用已有的經驗，圍繞主題談話，大膽表達個人見解；3、感受樂于助人
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：329
活動目標1、認識大腦的重要性，形成對大腦的初步認識。2、通過師生共同討論，掌握科學用腦，保護大腦的基本方法。3、豐富人體形態結構的認知，提高保護意識。活動準備關于大腦的圖片。活動過程一、出示關
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