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第三單元固體和液體8.認(rèn)識(shí)固體【教材分析】本單元是在學(xué)生初步建立物質(zhì)概念和物質(zhì)意識(shí)的基礎(chǔ)上，以“固體和液體”為主題，從物質(zhì)的“狀態(tài)”、“變化”和“分離”等方面進(jìn)一步豐富和拓展物質(zhì)概念，形成“世界是物質(zhì)的”這一基本科學(xué)觀念，也為學(xué)生將來認(rèn)識(shí)“物質(zhì)的微觀世界”奠定基礎(chǔ)。本課以生活中常見的固體為研究對(duì)象，共安排了三部分內(nèi)容。第一部分辨認(rèn)教室里的物品是否是固體，并延伸對(duì)柔軟、細(xì)顆粒狀固體的辨認(rèn)
上傳時(shí)間：2021-09-28 | 頁數(shù)：17 | 格式：DOC | 瀏覽：77
6.固體、液體和氣體青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)過程橡皮、課本能直接放在課桌上，墨水為什么要裝在瓶子里才能放在桌子上呢？活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：木塊、螺母、石塊、裝有水的玻璃杯、形狀不同的瓶子、袋裝醋、袋裝奶、水槽、實(shí)驗(yàn)記錄單、多媒體課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮、課本、墨水瓶、裝有空氣的塑料袋課下實(shí)踐活動(dòng)：將畫掛在墻上（加深水等液體能保持液面水平的認(rèn)識(shí)）。活動(dòng)一活
上傳時(shí)間：2021-02-09 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPT | 瀏覽：173
固體、液體和氣體教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】固體、液體和氣體是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)上冊(cè)第二單元物體的形態(tài)的第一課時(shí)。本課通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了固體、液體和氣體的特征，明確了它們的概念，并讓學(xué)生體驗(yàn)到交流合作的快樂及尊重實(shí)驗(yàn)中觀察到的事實(shí)根據(jù)?！緦W(xué)生分析】生活中有多種多樣的物體，學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一些與物質(zhì)狀態(tài)有關(guān)的感性知識(shí)，對(duì)固體、液體和氣體這些詞匯也有了一定的了
上傳時(shí)間：2021-02-09 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：173
科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第12課認(rèn)識(shí)固體教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)第三單元固體液體和氣體的第一課本課安排了擺棋子和和固體有什么特征兩個(gè)探究活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)一是通過擺棋子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生觀察軍棋的棋子和棋
上傳時(shí)間：2023-11-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：12
猜一猜液體固體蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元固體和液體8.認(rèn)識(shí)固體教室里的物品哪些是固體？它們也是固體嗎？固體有確定的形狀，體積，質(zhì)量。固體有哪些特征？它們也是固體嗎？它們也是固體嗎？它們也是固體嗎？哪一組積木的體積大？比一比1號(hào)（）2號(hào)（）3號(hào)（）
上傳時(shí)間：2022-06-13 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPT | 瀏覽：93
固體的熱脹冷縮1825年英國鋪p設(shè)的第一條鐵路在鐵軌gu間沒有留縫隙結(jié)果到了夏天鐵軌有的歪wi歪扭ni扭有的朝上拱gng起冬天鐵軌則發(fā)生了斷裂是什么原因?qū)е掠牡谝粭l鐵路的鐵軌發(fā)生了扭曲和斷裂人們?yōu)榱私?/p>
上傳時(shí)間：2024-01-12 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題2.固體一、填空。1.固體有確定的形狀，我們能測(cè)量到確定的（）和（）。2.固體有確定的形狀，我們可以用（）、（）、（）等數(shù)值來描述它的大小。體積質(zhì)量長寬高二、我會(huì)選。1
上傳時(shí)間：2020-05-06 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPTX | 瀏覽：85
第五單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)2.固體知道固體有確定的形狀，我們可以用長、寬、高等數(shù)值來描述它的大小。學(xué)習(xí)目標(biāo)知道天平是常見的測(cè)量物體質(zhì)量的工具，會(huì)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。了解日常生活中其他來測(cè)量物體
上傳時(shí)間：2020-05-06 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：150
8認(rèn)識(shí)固體【教材分析】本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)教材三年級(jí)上第三單元固體和液體的第1課。本課以生活中常見的固體為研究對(duì)象，分三個(gè)部分展開：一、辨認(rèn)生活中常見的固體并了解其性質(zhì)。二、想辦法比較不同固體體積的大小。針對(duì)不同的固體，指導(dǎo)學(xué)生用不同的方法來比較它們的體積大小。三、判斷固體形狀、大小變化后，性質(zhì)是否改變。通過這部分的兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到固體在外力的作用下可以改變?cè)瓉淼男螤罨虼笮。珶o論如何
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認(rèn)識(shí)固體同步練習(xí)一、填空1.固體在（）的作用下可以改變?cè)瓉淼男螤罨虼笮?，但?gòu)成物體的物質(zhì)狀態(tài)（）改變。2.顯微鏡下的食鹽晶體是（）。3.固體有確定的（）、（）和（）。4.流動(dòng)的沙子是（），靜止
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粵教版科學(xué)三上3.12認(rèn)識(shí)固體教案課題認(rèn)識(shí)固體單元三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解固體具有確定的形狀、體積和質(zhì)量。2通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)并歸納固體的特征。3培養(yǎng)仔細(xì)觀察、分析的科學(xué)
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認(rèn)識(shí)固體同步練習(xí)一、填空1.生活中有許多物體由（）、（）、（）和石頭制成，像棋子一樣，它們都是（）。2.判斷一個(gè)物體是否是固體，關(guān)鍵看它是否具有一定的（）和（）。3.像石塊、玻璃、橡皮這樣都
上傳時(shí)間：2019-11-25 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：171
粵教版科學(xué)三上4.23固體也會(huì)熱脹冷縮嗎教案課題固體也會(huì)熱脹冷縮嗎單元四單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2.用實(shí)驗(yàn)的方法探究固體熱脹冷縮的性質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察、記
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認(rèn)識(shí)固體粵教版上三年級(jí)上新知導(dǎo)入粉筆黑板擦木塊水飲料摸一摸這些東西，你有什么感覺水、飲料是濕濕的，抓不起來。粉筆、黑板擦、木塊是有形狀的，硬硬的能抓起來。新知導(dǎo)入像水，我們很熟悉，這一類物體，我們
上傳時(shí)間：2019-11-25 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPT | 瀏覽：112
固體也會(huì)熱脹冷縮嗎粵教版上三年級(jí)上1825年，英國鋪設(shè)的第一條鐵路在鐵軌間沒有留縫隙。結(jié)果到了夏天，鐵軌有的歪歪扭扭，有的朝上拱起；冬天，鐵軌則發(fā)生了斷裂。新知導(dǎo)入這是什么原因?qū)е掠牡谝粭l鐵路的鐵
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第4單元物體的形態(tài)4.1固體、液體和氣體科學(xué)概念目標(biāo)（1）知道固體、液體和氣體的概念，能區(qū)分固體，液體和氣體。（2）知道固體有固定的形狀，液體和氣體沒有固定的形狀。（3）知道液體的表面在靜止時(shí)一般會(huì)保持水
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9.固體、液體和氣體練習(xí)題一、填空題。1.氣體的主要性質(zhì)是一定的形狀，具有，被壓縮。2.我們身邊的物體，它們，但彼此又有很多共同之處。3.像水和牛奶一樣，有一定的質(zhì)量和體積，沒有確定的形狀
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9.固體、液體和氣體【教材簡析】本課是本單元的起始課。教材按照物體的不同狀態(tài)設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)1“研究固體的主要性能”目的是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究固體的性質(zhì)，建構(gòu)固體的概念。活動(dòng)2“研究液體的主要性質(zhì)”意在引領(lǐng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)液體的性質(zhì)，進(jìn)而建構(gòu)液體的概念。活動(dòng)3“研究空氣的主要性質(zhì)”在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)氣體的概念。應(yīng)用與拓展“比較固體、液體和氣體的性質(zhì)”引導(dǎo)學(xué)會(huì)對(duì)物質(zhì)的三
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固體、液體的體積和質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】固體、液體的體積和質(zhì)量是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級(jí)上冊(cè)第二單元物體的形態(tài)的第一課時(shí)。本課內(nèi)容主要對(duì)應(yīng)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)世界的內(nèi)容“物質(zhì)一般有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)?！弊鳛槿昙?jí)的課程，主要對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中年級(jí)的內(nèi)容“知道固體有確定的體積和質(zhì)量”?！緦W(xué)生分析】作為三年級(jí)的學(xué)生，在低年級(jí)的科學(xué)課學(xué)習(xí)中，能夠通過觀察，描述物體的輕重、薄厚
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7.固體、液體的體積和質(zhì)量青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上配套課件（五四學(xué)制）導(dǎo)入新課瓶口很高，瓶內(nèi)的水很少，開始烏鴉喝不到水，后來聰明的烏鴉往瓶內(nèi)放小石塊，水慢慢升高，烏鴉就喝到水了。這是為什么呢？活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：水、牛奶、水杯、水槽、訂書釘、天平、實(shí)驗(yàn)記錄單、多媒體課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：細(xì)線、小石塊、橡皮泥?；顒?dòng)一活動(dòng)過程探究液體、固體是否占據(jù)空間活動(dòng)過程對(duì)比實(shí)驗(yàn)一取一大一小
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