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固體的混合與分離同步練習一、填空題1.可利用（）把木屑和鐵屑分離開來。2.生活中需要把不同的固體混合在一起的情況有（）、（）、（）等。3.固體與固體可以（），也可以（）。4.黃豆和綠豆混合前
上傳時間：2019-11-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：316
10.固體的混合與分離【教材分析】本課通過研究固體的混合活動，引導學生通過測量的方法、比較固體混合前后質量和體積的變化，并引導學生通過觀察、嘗試解釋固體混合前后體積變化的原因。同時對探究技能“測量”進行了培養和訓練，也能夠進一步提高學生的觀察能力。然后通過研究固體的分離活動，引導學生掌握根據物體特征或材料性能將物體進行分離的方法。【學情分析】在本單元固體與液體之前，學生已經學習了具有代
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：158
兩盤各放一張稱量紙左盤物體，右盤砝碼練習：用天平測出黃豆的質量。120毫升練習：用量筒測出黃豆的占據空間。讀數時平視刻度蘇教版小學科學三年級上冊第三單元固體和液體固體的混合1固體的混合1固體的混合505050？混合以后的質量是多少？1固體的混合混合前、后占據的空間會發生變化嗎？分工合作所有的稱量工作兩兩一組配合完成
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：122
上傳時間：2023-08-03 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：39
第一單元水第7課時混合與分離怎么分離石子和木屑可以加水分離石子沉在水底木屑浮在水面食鹽沙食鹽和沙混合可以怎么分離能不能像分離石子和木屑那樣用水分離呢觀察食鹽和沙的混合物黃溶解不溶解白小小不透明透明可以先
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
混合與分離教學設計教材簡析本課是水單元第7課的內容本節課在水能溶解多少物質和加快溶解兩節課的基礎上引導學生思考增加和減少水分鹽的水溶液會發生什么變化聚焦部分明確學習任務食鹽灑落在沙里了怎樣把它們分離呢激發學生積極思考探究
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混合與分離教材分析本節課的主要任務是分離食鹽和沙子的混合物通過分離實驗讓學生知道我們可以根據物體的不同性質實現分離同時通過蒸發進一步建立物質循環和變化可逆的概念教材圍繞混合與分離這一核心概念設計安排了三個活動首先
上傳時間：2023-09-10 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
7混合與分離教科版三年級上冊水紅豆和小米混合在一起你有辦法將它們分離開嗎聚焦用篩子篩海水曬鹽探索用篩子篩可行嗎1將混合物倒在篩子上2輕輕搖晃觀察活動一用篩子分離食鹽和沙食鹽和沙特征比較表無色黃色過濾裝
上傳時間：2023-12-31 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
7.混合與分離【教材簡析】溶解是指一種物質均勻地分散于另一種物質中形成均勻、穩定的溶液的過程。食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。食鹽在溶液中處于飽和狀態時，食鹽就析出來了。如果學生們一直保存著前幾節課使用后的濃鹽水，他們也許該發現這種現象了。隨著水分的蒸發少量食鹽析出并沉在杯底。這些食鹽是從鹽水里分離出來的嗎食鹽能從鹽水里分離出來嗎這些是很值得研究的問題。在本節課中
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
第7課混合與分離(教材P1718)授課時間：______________累計____1____課時課題混合與分離課型新授課教學目標科學知識目標知道食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。科學探究目標1.能使用過濾裝置，分離食鹽、沙和水的混合物。2.能初步經歷探究性實驗“食鹽從濃鹽水中析出”的探究活動。科學態度目標1.能嘗試多角度、多方式認識物體，有積極的探究興趣。2
上傳時間：2021-09-28 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
湘科版小學科學四年級下冊第3課混合與分離教學目標：1、科學知識了解一些物體的特征或材料的性能。2、科學探究能根據物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來。3、科學態度分析和解釋生活中的眾多與混合和分離相關的事例。教學重點：能根據物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來。教學難點：過濾實驗和蒸發實驗的正確操作。教學準備：燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺、玻璃棒
上傳時間：2022-02-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：97
認識固體粵教版上三年級上新知導入粉筆黑板擦木塊水飲料摸一摸這些東西，你有什么感覺水、飲料是濕濕的，抓不起來。粉筆、黑板擦、木塊是有形狀的，硬硬的能抓起來。新知導入像水，我們很熟悉，這一類物體，我們
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：112
固體也會熱脹冷縮嗎粵教版上三年級上1825年，英國鋪設的第一條鐵路在鐵軌間沒有留縫隙。結果到了夏天，鐵軌有的歪歪扭扭，有的朝上拱起；冬天，鐵軌則發生了斷裂。新知導入這是什么原因導致英國的第一條鐵路的鐵
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：152
粵教版科學三上3.12認識固體教案課題認識固體單元三單元學科科學年級三年級學習目標1了解固體具有確定的形狀、體積和質量。2通過觀察比較，發現并歸納固體的特征。3培養仔細觀察、分析的科學
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認識固體同步練習一、填空1.生活中有許多物體由（）、（）、（）和石頭制成，像棋子一樣，它們都是（）。2.判斷一個物體是否是固體，關鍵看它是否具有一定的（）和（）。3.像石塊、玻璃、橡皮這樣都
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：171
粵教版科學三上4.23固體也會熱脹冷縮嗎教案課題固體也會熱脹冷縮嗎單元四單元學科科學年級三年級學習目標1.知道固體具有熱脹冷縮的性質。2.用實驗的方法探究固體熱脹冷縮的性質，學習科學的觀察、記
上傳時間：2019-11-25 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：189
認識固體同步練習一、填空1.固體在（）的作用下可以改變原來的形狀或大小，但構成物體的物質狀態（）改變。2.顯微鏡下的食鹽晶體是（）。3.固體有確定的（）、（）和（）。4.流動的沙子是（），靜止
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6.固體、液體和氣體青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）活動過程橡皮、課本能直接放在課桌上，墨水為什么要裝在瓶子里才能放在桌子上呢？活動準備教師準備：木塊、螺母、石塊、裝有水的玻璃杯、形狀不同的瓶子、袋裝醋、袋裝奶、水槽、實驗記錄單、多媒體課件等。學生準備：橡皮、課本、墨水瓶、裝有空氣的塑料袋課下實踐活動：將畫掛在墻上（加深水等液體能保持液面水平的認識）。活動一活
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固體、液體和氣體教學設計【教材分析】固體、液體和氣體是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第二單元物體的形態的第一課時。本課通過觀察、比較、實驗等方法，讓學生認識了固體、液體和氣體的特征，明確了它們的概念，并讓學生體驗到交流合作的快樂及尊重實驗中觀察到的事實根據。【學生分析】生活中有多種多樣的物體，學生在生活中已經積累了一些與物質狀態有關的感性知識，對固體、液體和氣體這些詞匯也有了一定的了
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第五單元大象版科學三年級下冊練習題2.固體一、填空。1.固體有確定的形狀，我們能測量到確定的（）和（）。2.固體有確定的形狀，我們可以用（）、（）、（）等數值來描述它的大小。體積質量長寬高二、我會選。1
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