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目標1、有控制地畫園、方等圖形，并樂意嘗試畫其他圖形。2、運用圖形連接創造簡單的圖像，初步體會圖形組合的意義。準備1、形紙（供師生共同作畫的紙較幼兒畫紙大一倍）2、勾線筆、蠟筆（每人一、二支），方
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：70
圖形碰碰樂活動目標1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。2、能完整說出“這是由和拼成”的句子。3、培養幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化的樂趣。活動準備1、場地布置由
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：162
小班科學圖形碰碰樂小班科學活動圖形碰碰樂活動目標1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。2、能完整說出“這是由和拼成”的句子。3、培養幼兒動手操作能力，體驗圖形組合變化
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幾何圖形1如圖所示，水平放置的下列幾何體，從正面看到的視圖不是長方形的是（）2下列幾何體中，直棱柱的個數是（）A5B4C3D23直四棱柱、長方體和正方體之間的包含關系是（）ABCD4若一個棱柱有10個頂點，則下列說法正確的是（）A這個棱柱有4個側面B這
上傳時間：2020-12-22 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：62
碰碰對教案活動目標：1、嘗試創編歌詞，并用自己喜歡的動作表現歌曲內容。2、能和同伴互相配合一起跳舞，感受其中的快樂。活動重難點：1、用愉快的心情歌唱和表現歌曲的意境，并參與律動。2、通過學唱歌曲和律動，讓學生感知音的長短。3、通過即興表演和自編歌詞的音樂實踐活動，培養學生的應變能力與合作精神。活動過程：一、來玩“碰碰歌”。1、播放歌曲，請學生傾聽欣賞
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：59
碰碰對碰碰對是一首兒童游戲時唱的對歌。內容生動，形式活潑。對歌由一個具有呼喚性的音調開始，接著就通過一連串的排句發問，但對方并沒有被難倒，不假思索，脫口而出，對答如流。問得巧，答得妙，生動活潑，妙趣橫生。讓我們對唱起來。比一比誰唱的好，兩組碰碰對的音響有何不同
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小班綜合教案認識好朋友蚯蚓幼兒園小班綜合教案認識好朋友蚯蚓來源壽光市文家街道岳鋪幼兒園郎濟萍活動目標1、了解泥土與動植物的關系，知道很多動物的生存和成長離不開泥土。2、認識蚯蚓簡
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小班科學教案好朋友認識蚯蚓小班科學活動好朋友認識蚯蚓作者郎濟萍來源壽光市文家街道岳鋪幼兒園活動目標1、了解泥土與動植物的關系，知道很多動物的生存和成長離不開泥土。2、認識蚯蚓簡
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小班早期閱讀教案找朋友（三原色變色）活動目標1、欣賞圖畫書，感知故事內容，了解三原色變色的基本規律。2、通過觀看表演和參與表演的方式，正確講述故事中重復的語言結構，并嘗試仿編故事內容。3、能
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小班語言教案兩位新朋友活動目標1、在寬松愉快的氣氛中培養幼兒說的愿望與積極性。2、初步培養幼兒日常衛生習慣，并愿意用“我會自己”的句式說說自己會做的事。活動準備人物貼絨兩個、衛生小卡四
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小班音樂教案小朋友散步活動目標1、感受和表現音樂的不同性質，并隨著音樂的變化交換動作。2、探索散步動作，并用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣的反應。3、遵守游戲規則，并在散步時注意尋找
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幼兒園小班故事教案小鴨找朋友設計意圖小鴨找朋友這一故事內容簡單、情節單一，特別是小鴨與朋友間的對話是簡單的重復，適合小班幼兒的語言特點。故事講述了小鴨覺得自己一個人玩很無聊，于是一次又一次邀請朋友
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幼兒園小班數學教案認識圖形幼兒園小班數學教案認識圖形來源淄博市張店區傅家鎮中心幼兒園翟文娟活動目標1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的
小班數學教案復習幾何圖形【活動目標】1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。2、培養幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。【活動準備】1、小兔手偶一個、魔術袋一個。2、不同大小
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小班數學教案看朋友設計意圖主題活動“好朋友”開展后，孩子們有了交朋友的意識。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結合小班數活動內容
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幼兒園中班美工教案巧拼圖形設計意圖圖形是數學活動中畢不可少的幾何知識，而圖形的組合又在我們生活中隨處可見，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的組合、汽車是長方形圓形的組合等等，對于孩子來說
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幼兒園中班美術教案圖形變變變（聯想添畫）設計意圖中班幼兒以認識基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發幼兒去想象，并以繪畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據幼
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鎮江黃墟中心幼兒園殷莉芬活動背景在一次看圖拼畫的數學活動中，我給孩子提供了圖樣，要求孩子照樣去拼圖。由于是操作活動，孩子們都很感興趣，也都能按要求去拼，拼好后我請幼兒說一說，是怎么拼的，每種
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活動目標一、引導幼兒區分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。二、通過情景游戲等活動，讓幼兒初步感知圖形之間的轉換關系，并能想辦法解決問題。三、培養幼兒思維的靈活性，發展幼兒動手能力
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活動目標1、復習鞏固各種圖形的特征。2、通過動手操作，發展幼兒空間想象能力和創造能力。3、培養幼兒對數學活動的興趣。活動準備1、知識按的準備幼兒已經認識幾中圖形。2、物質資料準備奇妙箱，幼兒操作用
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