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第一課時圖形的認識教學內容復習68-70頁圖形的認識。教學目標1、經歷復習、總結兩條直線的位置、角的大小、幾何圖形的基本特征及其關系的過程。2、進一步理解和掌握幾何圖形的特征，能畫圖表示相關圖形間
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：101
人教版數學一年級上冊核心素養教學設計64圖形的認識素養目標知識目標復習常見的四種立體圖形使學生進一步加深對所學幾何圖形的認識能力目標經歷上下前后左右空間位置關系的形成過程使學生進一步體會認識物體空間位置的方法情感目標
上傳時間：2025-02-23 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：8
專項練習認識圖形、認識位置一、認一認，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動物排隊，從左數小馬排第（），從右數小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動物，后面有（）只小動物，一共有（）只小動物。2、找規律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或寫一寫
上傳時間：2022-12-12 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：42
圖形認識初步鞏固練習1【鞏固練習】一、選擇題1從左邊看圖1中的物體，得到的是圖2中的()2如圖所示是正方體的一種平面展開圖，各面都標有數，則標有數“-4”的面與其對面上的數之積是()A4B12C-4D03在下圖中，是三棱錐的是()4如圖所示，點O在直線AB上，COBDOE90，那么圖中相等的角的對數是()A3B4C5D75如圖所示
上傳時間：2020-12-22 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：189
圖形認識初步鞏固練習2【鞏固練習】一、選擇題1分析下列說法，正確的有（）長方體、正方體都是棱柱；三棱柱的側面是三角形；圓錐的三視圖中：主視圖、左視圖是三角形，俯視圖是圓；球體的三種視圖均為同樣大小的圖形；直六棱柱有六個側面、側面為長方形A2種B3種C4種D5種2.在4個圖形中，只有一個是由如圖所示的紙板折疊而成，請你選出正確的一個（）3.下面說法錯誤的是
上傳時間：2020-12-22 | 頁數：9 | 格式：DOC | 瀏覽：132
9.3圖形的認識u教學內容教材第101102頁，圖形的認識，第9101112題，教材第104105頁，練習二十六101112。知識點三角形、平行四邊形和梯形的特征以及高的畫法，確定位置（用數對表示）。u教學提示
上傳時間：2019-12-20 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：108
人教版小學數學二年級上冊核心素養教學設計31立體圖形的認識教材分析教材通過對生活中的實際物體或者實物圖片進行分類的數學學習活動讓學生把形狀相同的物體放在一起從形狀的視角初步認識物體和圖形具體來說分類活動分為以下3個層次首先是
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小班數學教案認識“1”和“許多”【活動目的】讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關系，使幼兒知道“許多”可以分成1個1個，1個1個合起來就是“許多”。【活動準備】1、課前做老鷹捉小雞的游戲。2
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：106
小班數學教案招待客人（7以內數的認識）活動目標1、能正確運用數字表示7以內物體的數量，鞏固對7以內數的認識。2、愛自己的家，樂于幫助爸爸媽媽招待客人。3、能獨立完成操作活動。活動準備
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：85
小班5的認識重慶豐都栗子中心幼兒園王曉蓉活動目標1、讓幼兒正確讀寫數字5，并能數出5以內的物體數量。2、培養幼兒的語言表達能力。3、培養幼兒學習數字的興趣和創新能力。活動準備小圓片、小正方
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：89
第一課時數的認識教學內容教材5355頁教學目標1、經歷復習、自主回顧和整理“數的認識”有關知識的過程。2、掌握有關數的概念、性質、基礎知識和基本技能，建立數感。3、主動參與知識復習和整理的數學活
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
第四課時秒的認識教學內容冀教版數學二年級下冊第8788頁的認識秒。教學目的1、借助學生已有的生活經驗，讓學生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認識新的時間單位“秒”，知道1分60秒。2、通過動手操作等
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：132
4米的認識教學內容教科書7、8頁，認識米并測量教學提示本節課是在學生已經學會用直尺測量物體長度的基礎上學習的，教材共設計了兩個活動。活動一，測量黑板的長度。教材呈現了用直尺測量黑板的情境圖和
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：110
2數字間的規律認識第1課時數字間的規律認識u教學內容教材第9596頁，數字間的規律認識。u教學提示在上一節課的學習中，學生已經掌握了事物間規律的認識，本節課在此基礎上進一步學習數字間規律的認識
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：85
第1課時小數的認識u教學內容教材第68、69頁，小數的意義。u教學提示本課時教材首先選擇“鳥中之最”的知識為素材，了解其中的小數。接著，通過一根跳繩的長，買一瓶飲料和一個面包所需要的錢數等實例，說
上傳時間：2019-11-13 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：146
克和千克的認識。教材第100104頁1.在具體的生活情境中使學生感受并認識質量單位克和千克初步建立1克和1千克的概念知道1千克1000克。2.使學生知道用秤稱物體的方法。3.在建立質量概念的基礎上讓學生形成估
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：128
萬以內數的認識。教材第8284頁1.認識新的計數單位“萬”進一步理解相鄰的兩個計數單位之間的十進制關系掌握數位順序表。2.知道萬以內數的組成會正確數萬以內的數。3.通過具體實例讓學生感受萬以內的數在
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：103
2.1千米的認識教學內容教科書23頁例1-例3，24頁課堂活動，千米的認識。教學提示幫助學生建立相應的長度觀念是本單元的一個重要內容，也是解決生活中實際問題的基礎。千米的長度觀念比較難建立，除了選用教
上傳時間：2019-12-09 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：124
2.2毫米的認識教學內容教科書第25頁例4及第25頁課堂活動，毫米的認識。教學提示毫米是一個較小的長度單位，測量時不足1厘米時，才會用到毫米，所以本節課應從毫米與厘米的關系引入，讓學生在測量中體驗“毫
上傳時間：2019-12-09 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：139
6.1.2秒的認識教學內容教科書第77-78頁例4及第78-79頁相關的課堂活動，認識秒。教學提示“秒”是較小的計量時間的單位，比較抽象，不像長度單位、質量單位那樣可以借助具體的物體表現出來，小學生一般不易
上傳時間：2019-12-09 | 頁數：12 | 格式：DOC | 瀏覽：193
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