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第六課時設計圖案教學內(nèi)容課本12頁設計圖案教學目標知識技能通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的對稱、平移、旋轉等現(xiàn)象。過程方法欣賞美麗的對稱圖形，并能自己設計圖案。情感價值學生感受圖
上傳時間：2019-11-11 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
4設計圖案項目內(nèi)容1.將下面的圖形向右平移1厘米。2.利用平移設計圖案。分析與解答把向右平移格得到圖形A平移次能得到圖形B。心中有數(shù)3.通過預習我知道了通過平移、旋轉、軸對稱可以設計出很
上傳時間：2019-11-11 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：92
第6課時設計圖案1.觀察方格紙上所畫圖形的位置關系并填空。圖形B可以看作圖形A繞點O順時針方向旋轉得到的。圖形C可以看作圖形B繞點O順時針方向旋轉得到的。圖形D可以看作圖形C繞點O順時針方向旋轉
上傳時間：2019-11-11 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：82
設計圖案情境導入探究新知課堂小結課后作業(yè)圖形的運動（二）課堂練習1想一想，圈一圈。下列的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的情境導入藝術家們利用幾何學中的平移、對稱和旋轉，設計出許多美麗的圖案。在方格紙上
上傳時間：2019-11-12 | 頁數(shù)：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：83
美麗的植樹圖案很久很久以前，阿拉伯數(shù)字王國的國王過20歲生日，羅馬數(shù)字王國派人送來了20棵珍貴的樹，作為生日禮物。阿拉伯數(shù)字國王十分高興，他命令“20”大臣將這20棵樹栽在宮廷花園里，每行要有4棵，還要
上傳時間：2019-11-24 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：94
3簡單的圖案設計項目內(nèi)容1.下面的現(xiàn)象中哪些是平移哪些是旋轉2.如下圖自己試著用剪刀剪出4個手拉手的小人。分析與解答1每一個單獨的小人都是一個圖形要剪出一個這樣的小人需要把紙張對折次。如果
上傳時間：2019-11-29 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：150
開心果幼兒園活動目標讓孩子嘗試從水果的不同方位進行切割，觀察切面形狀，體驗探索的快樂。活動準備各種常見水果若干、布袋、塑料水果刀、盤子、獼猴桃、黃桃、圣女果活動過程一、摸水果教師
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：121
新世紀版信息技術八年級下冊第六課設計圖案教學設計課題設計圖案單元第六課學科信息技術年級八年級下冊學習目標1了解micro:bit的內(nèi)置圖案，學會DIY圖案。2進一步熟悉列表。3學會編寫動畫程序。重點進一步熟悉列表的使用。難點列表的操作。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、復習舊知1、列表的定義(1)列表就是一組用中括號括起來的數(shù)據(jù)
上傳時間：2021-02-24 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：80
第六課設計圖案信息技術新世紀版八年級下學習要點：1了解micro:bit的內(nèi)置圖案，學會DIY圖案。2進一步熟悉列表。3學會編寫動畫程序。重難點：重點是進一步熟悉列表的使用。難點是列表的操作。復習舊知列表就是一組用中括號括起來的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)可以是字符、數(shù)字等各種類型的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)之間用逗號隔開。=.創(chuàng)建列表。列表是包含0個或多個數(shù)據(jù)的有序序列，列表中的元
上傳時間：2021-02-24 | 頁數(shù)：39 | 格式：PPTX | 瀏覽：78
壯錦圖案教案教材分析：壯錦，與云錦、蜀錦、宋錦并稱中國四大名錦，據(jù)傳起源于宋代，是廣西民族文化瑰寶。這種利用棉線或絲線編織而成的精美工藝品，圖案生動，結構嚴謹，色彩斑斕，充滿熱烈、開朗的民族格調(diào)，體現(xiàn)了壯族人民對美好生活的追求與向往。教學目標：提高學生的審美能力。教學重點：了解壯錦圖案。教具學具準備：圖片教法學法指導：示范、練習教學過程：一、導入關
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壯錦圖案壯錦發(fā)展歷史中國壯族傳統(tǒng)手工織錦。中國四大名錦之一。以棉、麻線作地經(jīng)、地緯平紋交織，用粗而無拈的真絲作彩緯織入起花，在織物正反面形成對稱花紋，并將地組織完全覆蓋，增加織物厚度。這種布料，“細者宜暑，柔熟者御寒”。唐代被封建王朝列為貢品。但真正能夠稱為“錦”的紡織品則出現(xiàn)于宋代。這一時期，壯族的紡織業(yè)進一步發(fā)展，除普通的布帛以外，還出現(xiàn)了絲、麻、絲棉交織的錦。明清時期，壯錦已發(fā)展到
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第五單元：圓利用圓設計圖案一、創(chuàng)設情境，導入新課一、創(chuàng)設情境，導入新課一、創(chuàng)設情境，導入新課二、教學例題，探究畫法怎樣用圓規(guī)和直尺畫出這個漂亮的圖形呢？二、教學例題，探究畫法這位同學遇到了什么問題？怎樣幫助他？先確定圓的半徑和圓心。二、教學例題，探究畫法？三、交流展示，作品欣賞三、交流展示，作品欣賞四、課堂練習，鞏固新知利用圓規(guī)和直尺，你能畫出下面
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34簡單的圖案設計第三章圖形的平移與旋轉學習目標1利用旋轉軸對稱或平移進行簡單的圖案設計重點2認識和欣賞平移旋轉在現(xiàn)實生活中的應用3靈活運用平移與旋轉組合的方式進行一些圖案設計難點導入新課問題經(jīng)過一波三折東
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101軸對稱1014設計軸對稱圖案1能夠理解軸對稱圖案的設計原理重點2能根據(jù)設計原理簡單設計軸對稱圖案難點導入新課情境引入剪紙藝術實物圖案花邊藝術講授新課問題1圖中給出了一個圖案的一半其中的虛線是這個圖
上傳時間：2023-11-12 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：14
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