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14圓明園的毀滅教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受圓明園當(dāng)年的輝煌，了解圓明園毀滅的歷史，使學(xué)生記住這一國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。2有感情地朗讀課文，在讀中理解、體會(huì)。3學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。(1)搜集相關(guān)文字或圖片資料，了解屈辱的過(guò)去與今天的強(qiáng)大。(2)以讀激情，以悟促讀，提高朗讀能力；以悟促誦，背誦重點(diǎn)段落，積累語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)1.通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解，想象圓明園當(dāng)年的樣子，了解它毀滅
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圓明園的毀滅圓明園中國(guó)皇家園林。從1709年興建直到1860年焚毀，共經(jīng)營(yíng)了151年?？偯娣e為5200畝，比頤和園還要大850畝，約等于8.5個(gè)紫禁城。搜集資料，了解圓明園。引入新課咸豐十年（1860年）英法聯(lián)軍攻占北京后，英國(guó)軍隊(duì)首領(lǐng)額爾金在英國(guó)首相帕麥斯頓的支持下，下令燒毀圓明園。3500名英法聯(lián)軍沖入圓明園，縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，近300名太監(jiān)、宮女、工匠葬身火海。這是世界
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14圓明園的毀滅教學(xué)要求知識(shí)與技能掌握課文的生字詞認(rèn)識(shí)9個(gè)生字會(huì)寫15個(gè)生字能正確讀寫估量損失殿堂銷毀瑰寶灰燼舉世聞名眾星擋月玲瓏剔透亭臺(tái)樓閣詩(shī)情畫意天南海北奇珍異寶等詞語(yǔ)有感情地朗讀課文背誦課文理
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14圓明園的毀滅第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字會(huì)寫15個(gè)生字2初讀課文整體感知課文內(nèi)容在小組中質(zhì)疑問難2交流預(yù)習(xí)搜集到的資料有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑一種恍若月宮的建筑這就是圓明園雨果圓明園的廢墟這就是被譽(yù)
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圓明園的毀滅說(shuō)課部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大家好今天我說(shuō)課的內(nèi)容是部編版五年級(jí)上冊(cè)圓明園的毀滅下面我將從說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)說(shuō)教學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開接下來(lái)開始我的說(shuō)課懇請(qǐng)大家批評(píng)指正
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圓明園的毀滅統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)第四單元第14課文第一課時(shí)目錄說(shuō)方法本單元的語(yǔ)文要素是結(jié)合資料體會(huì)課文表達(dá)的思想感情學(xué)習(xí)列提綱分段敘述統(tǒng)編教科書資料收集與整理能力訓(xùn)練點(diǎn)安排借助相關(guān)資料理解課文主要內(nèi)容查閱相關(guān)資料
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圓明園的毀滅說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師下午好今天我說(shuō)課的內(nèi)容是圓明園的毀滅的第二課時(shí)我將從教材分析教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課教材分析圓明園的毀滅這篇課文以淺近的語(yǔ)言描述了圓明園當(dāng)年的繁華講述了圓明園毀滅的
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圓明園的毀滅一導(dǎo)入同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕這是中國(guó)古代曾經(jīng)的一座皇家園林圓明園人們一向把它和埃及金字塔巴黎圣母院羅馬競(jìng)技場(chǎng)相提并論可是在1860年它卻毀滅了這就是它殘留遺址看到這些你有什么感受哦很驚訝圓明園為什么會(huì)
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五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)hu音序：H左右偏旁：殳13形近：毀滅摧毀毀掉筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：沒有沒水沒電g音序：G左右偏旁：亻7形近：估計(jì)評(píng)估估算筆順：組詞：筆畫數(shù)：姑娘大姑姑父結(jié)構(gòu)：gng音序：G左右偏旁：扌9形近：拱門拱橋拱形筆順：組詞：筆畫數(shù)：提供供水供貨結(jié)構(gòu)：hu音序：H左右偏
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圓明園知識(shí)錦囊圓明園位于北京市西北郊區(qū)，始建于清康熙四十六年，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”，藝術(shù)價(jià)值極高。1860年，英法聯(lián)軍劫掠園中珍寶，并縱火焚燒了三天三夜。1983年，北京市人民政府集資修整圓明園遺址，萬(wàn)春園、福海、萬(wàn)花陣等逐步恢復(fù)，并定名為“圓明園遺址公園”。14圓明園的毀滅教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)字殿瓏剔瀾陵宏dinlngtlnlnghng奉fng燼jn煌h
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14圓明園的毀滅教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字。正確讀寫“毀滅、不可估量、眾星拱月、金碧輝煌、殿堂、亭臺(tái)樓閣、建筑、宏偉、銷毀、罪證”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛祖國(guó)文化、勿忘國(guó)恥的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。4.領(lǐng)悟課文的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與運(yùn)用收集、整理資料的方法。教學(xué)重點(diǎn)理解文
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圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)。3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)與運(yùn)用搜索、整理資料的方法。二、過(guò)程與方法利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生研讀課文的積極性，將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“讀、思、劃、寫、說(shuō)”的方法了解課文內(nèi)容。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化、仇恨侵略者的
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14圓明園的毀滅教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字會(huì)寫15個(gè)生字，會(huì)寫23個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，理解課文內(nèi)容。借助關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文的思想感情，并通過(guò)有感情地朗讀讀出情感的變化。3.領(lǐng)悟課文的表達(dá)特點(diǎn)。能結(jié)合相關(guān)資料，理解“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上和世界文化史上
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圓明園的毀滅說(shuō)課稿1、說(shuō)教材圓明園的毀滅是統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇精讀課文。這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象。圍繞這一中心，作者著重寫了兩個(gè)方面內(nèi)容，一是圓明園的宏偉壯觀和它所收藏的大量無(wú)價(jià)之寶，突出了它是“園林藝術(shù)的精華，建筑藝術(shù)的瑰寶”；二是強(qiáng)盜們肆意毀壞圓明園的罪行，激起了人們對(duì)侵略者的無(wú)比仇恨。通過(guò)美與丑、善與
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14圓明園的毀滅導(dǎo)學(xué)案課題圓明園的毀滅課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“估、煌”等9個(gè)生字，會(huì)寫“毀、估”等15個(gè)字，會(huì)寫“毀滅、不可估量”等24個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)熱愛祖國(guó)文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。4.領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法
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14圓明園的毀滅第一課時(shí)一、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）（）估量舉世（）（）（）星（）月金（）輝（）玲瓏（）（）詩(shī)（）畫（）天（）海（）風(fēng)（）名（）（）珍（）寶二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。留戀流連1.假日里，我們?cè)诒焙９珗@劃船，（）在綠樹紅墻之中。2.游人們依依不舍地離開了
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