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冀教版六年級下冊數(shù)學(xué) 4.3探索圓柱體積的公式教案

第三課時探索圓柱體積的公式教學(xué)內(nèi)容教材第32-34頁，探索圓柱體積的公式。教學(xué)提示本節(jié)課是在學(xué)生掌握了長方體的體積公式，理解了圓的面積公式推導(dǎo)過程等基礎(chǔ)上安排的。重點(diǎn)是經(jīng)歷探索圓柱體積公式的推導(dǎo)過程

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西師大版六年級下冊數(shù)學(xué)第二單元2.1.4圓柱的體積練習(xí)課教學(xué)反思.docx

2.1.4圓柱的體積練習(xí)課u教學(xué)反思數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是富有挑戰(zhàn)性的，以發(fā)展他們解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我一方面要讓學(xué)生完成一定量的基本練習(xí)，以達(dá)到鞏固新知的效果，但另一方

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西師大版六年級下冊數(shù)學(xué)第二單元2.1.4圓柱的體積練習(xí)課教案.docx

2.1.4圓柱的體積練習(xí)課u教學(xué)內(nèi)容綜合練習(xí)圓柱的體積與容積的計(jì)算以及教科書第29頁練習(xí)八第510題。u教學(xué)提示練習(xí)八設(shè)計(jì)的問題，主要是圓柱體積、容積知識的綜合應(yīng)用。第3題、第4題都是求容積，通過練習(xí)要

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué)3.1.7《圓柱的體積練習(xí)課》教案.docx

第3單元圓柱與圓錐1.圓柱第7課時圓柱的體積練習(xí)課【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生能夠運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓柱的體積和容積。2.初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法解決實(shí)際問題。3.滲透轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：靈活應(yīng)用圓柱的體積計(jì)算公式解決簡單的實(shí)際問題。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1、復(fù)習(xí)圓柱

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué)3.1.5《圓柱的體積》教案.docx

第3單元圓柱與圓錐1.圓柱第5課時圓柱的體積【教學(xué)目標(biāo)】1.通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式，能夠運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓柱的體積和容積。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握圓柱體積的計(jì)算公式。難點(diǎn)：圓柱體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入1、長方體的體積公式是什么？（長方體的體積長

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué)3.3圓柱的體積_課件.pptx

圓柱的體積人教版六年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)在體積公式的推導(dǎo)過程中滲透極限思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索意識。初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和方法，解決實(shí)際問題的能力；通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式推導(dǎo)出圓柱的體積公式，能夠運(yùn)用公式正確的計(jì)算圓柱的體積和容積；你會計(jì)算上面這些圖形的體積嗎？圓柱的體積怎樣計(jì)算呢？請你說一說如何計(jì)算長方體、正方體的體積？能不能將圓柱轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的立體圖

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冀教版六年級下冊數(shù)學(xué) 4.3 圓柱的體積公式同步練習(xí)題

4.3圓柱的體積公式1.填空題。把一個圓柱切拼成一個近似的長方體長方體的底面積等于圓柱的長方體的高等于圓柱的。圓柱的體積公式可以寫成。如果知道圓柱的底面半徑和高還可以寫成。2.求下列

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 3.5 圓柱的體積 PPT課件

圓柱的體積情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圓柱與圓錐課堂練習(xí)3什么是體積物體所占空間的大小是物體的體積。正方體的體積棱長棱長棱長長方體的體積底面積高長寬高棱長情境導(dǎo)入返回圓的面積計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 圓柱的體積學(xué)案

3圓柱的體積項(xiàng)目內(nèi)容1.叫做物體的體積。2.V長方體V正方體統(tǒng)一的公式表示為V。3.圓柱的體積公式。長方體的底面積等于圓柱的高等于圓柱的圓柱的體積計(jì)算公式是。4.一個

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 圓柱的體積教學(xué)反思

3圓柱的認(rèn)識1.“圓柱的體積”是在學(xué)生掌握了圓柱的基本特征以及長方體、正方體體積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。它是今后學(xué)習(xí)圓錐體積計(jì)算的基礎(chǔ)。2.采用小組合作學(xué)習(xí)引發(fā)學(xué)生自主探究最后獲取知識的新方式來

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué) 3.5 圓柱的體積同步練習(xí)題

第5課時圓柱的體積1.填空題。1為了推導(dǎo)圓柱的體積我們可以將圓柱轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化后立體圖形的底面積等于圓柱的它的高等于圓柱的它的體積等于圓柱的。因?yàn)殚L方體的體積所以圓柱的體積。2一個

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人教版六年級下冊數(shù)學(xué)圓柱的體積一課時教案

圓柱的體積教材第2527頁。1.理解圓柱體積公式的推導(dǎo)過程掌握計(jì)算公式。2.會運(yùn)用公式計(jì)算圓柱的體積提高學(xué)生知識遷移的能力。3.在公式推導(dǎo)中滲透轉(zhuǎn)化的思想。重點(diǎn)理解圓柱的體積公式的推導(dǎo)過程。難點(diǎn)

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冀教版六年級下冊數(shù)學(xué) 4.3探索圓柱體積的公式教學(xué)反思

教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年級下冊的圓柱的體積，以前教學(xué)此內(nèi)容時，直接告訴學(xué)生圓柱的體積底面積高，用字母表示公式VSh，讓學(xué)生套公式練習(xí)；我教此內(nèi)容時，不按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是采用

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冀教版六年級下冊數(shù)學(xué) 4.4探索圓柱體積公式導(dǎo)學(xué)案

4探索圓柱體積公式項(xiàng)目內(nèi)容1.長方體的長為a寬為b高為h體積V怎樣表示2.讀教材第33頁探索圓柱的體積公式。分析與解答根據(jù)圓的面積公式推導(dǎo)方法把圓等分成n等份可以拼成一個近似且n值越大所拼

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冀教版六年級下冊數(shù)學(xué) 4.5圓柱體積的計(jì)算導(dǎo)學(xué)案

5圓柱體積的計(jì)算項(xiàng)目內(nèi)容1.圓柱的體積公式是什么用字母怎樣表示2.一根圓柱形的鋼材底面積是50平方厘米高是1.5米。它的體積是多少立方厘米分析與解答在計(jì)算前要先把單位統(tǒng)一要求體積單位是立方厘米

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冀教版五年級下冊數(shù)學(xué) 5.1體積和體積單位教學(xué)反思

教學(xué)反思。體積和體積單位比較抽象，本來是也枯燥無味的，學(xué)生理解起來也比較困難，所以在教學(xué)中我通過實(shí)驗(yàn)、觀察、總結(jié)為主線讓學(xué)生理解體積的概念，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米這些體積單位實(shí)際的大小

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冀教版五年級下冊數(shù)學(xué) 5.1 體積和體積單位 PPT課件

體積和體積單位情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長方體和正方體的體積課堂練習(xí)5情境導(dǎo)入探究新知杯子同樣大水同樣多水面會有水什么變化升的高一些升的矮一些說明這個實(shí)驗(yàn)說明每個物體都占據(jù)一定的空間。土豆占據(jù)

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)3.4《體積和體積單位》教學(xué)課件.pptx

第4課時體積和體積單位長方體和正方體義務(wù)教育人教版五年級下冊3情境導(dǎo)入烏鴉是怎樣喝到水的？探究新知3.換一塊大一點(diǎn)的石頭再試一試。你發(fā)現(xiàn)了什么？下面的洗衣機(jī)、電飯鍋和手機(jī)，哪個所占的空間大？物體所占空間的大小叫作物體的體積。上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最??？洗衣機(jī)的體積最大，手機(jī)的體積最小。怎樣比較下面兩個長方體體積的大小呢？想一想：計(jì)量長度有統(tǒng)

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)3.5體積和體積單位_課件.pptx

長方體和正方體的體積人教版五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會與人合作。培養(yǎng)學(xué)生動手操作、抽象概括、歸納推理的能力；結(jié)合具體情境和實(shí)踐活動，探索并掌握長方體、正方體體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算長方體、正方體的體積。解決一些簡單的實(shí)際問題；復(fù)習(xí)導(dǎo)入你會想到哪個小故事呢烏鴉是怎樣喝到水的？其中又蘊(yùn)含了什么數(shù)學(xué)知識？物體所占空間的大小叫做物體的體積。上面三個物體

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人教版五年級下冊數(shù)學(xué)3.7《《長方體和正方體的體積練習(xí)課》教案含教學(xué)反思.docx

第3單元長方體和正方體第7課時長方體和正方體的體積練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】長方體和正方體的體積練習(xí)(教材33頁練習(xí)七第813題)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步理解體積的意義，能較熟練的運(yùn)用體積計(jì)算公式解決問題。2.能解決體積計(jì)算的變式問題，提高運(yùn)用知識的能力，體會轉(zhuǎn)化思想在解題的作用。3.經(jīng)歷運(yùn)用長方體和正方體體積公式解決問題的過程，積累解決長方

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