熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
圓柱的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱與圓錐課堂練習3情境導入返回這些物體的形狀有什么共同特點上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱。返回生活中圓柱形的物體。返回觀察這個圓柱，看一看它是由哪
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：85
1圓柱的認識項目內容1.長方體有個面條棱個頂點。相對的面的面積相對的棱的長度。2.像茶葉罐、蠟燭、鋼管等物體的形狀都是的。3.圓柱的組成。4.圓柱的側面。圓柱的側面展開后是形。把
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
圓柱的認識教材第1720頁。1.使學生了解圓柱的特征認識圓柱的底面及其直徑和半徑圓柱的高、側面及圓柱的展開圖。2.通過觀察認識圓柱并掌握它的特征建立空間觀念。3.培養學生的觀察能力提高從實物抽象
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：88
第1課時圓柱的認識1.判斷下面哪些是圓柱是的在下面的方框里畫“”。2.圓柱的側面沿高展開是一個形它的長等于圓柱的寬等于圓柱的。3.說出下面圓柱的底面、側面和高并求出它的底面積
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
1圓柱的認識1.圓柱是繼長方體、正方體之后我們學習的一種新的立體圖形。但是在小學低年級時學生就有所接觸學生對其有著濃厚的興趣。2.在實際生活中學生對圓柱的認識都是感性的而課堂教學是對圓柱進行
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：78
圓柱的認識人教版六年級下冊學習目標培養觀察、實踐、概括和抽象的能力。通過動手操作和小組活動，探究圓柱側展開圖與底面周長及高的關系；認識圓柱，知道圓柱的各部分名稱掌握圓柱的特征；我們學過的正方體和長方體都是由平面圍成的立體圖形。123復習導入上面這些物體的形狀有什么共同的特點？上面這些物體的形狀都是圓柱體。你還見過哪些圓柱形的物體？新課講解觀察這個圓柱，看
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：7
第3單元圓柱與圓錐1.圓柱第2課時圓柱的認識（2）【教學目標】1、能看懂圓柱的平面圖；認識圓柱側面的展開圖。2、培養學生細致的觀察能力和一定的空間想象能力。3、激發學生學習的興趣。【教學重難點】重點：認識圓柱的特征。難點：看懂圓柱的平面圖。【教學過程】1、新課導入1、出示一些圓柱形建筑物以及其他圓柱形
上傳時間：2023-06-02 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
第3單元圓柱與圓錐1.圓柱第1課時圓柱的認識（1）【教學目標】1、借助日常生活中的圓柱體，認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱。2、培養學生細致的觀察能力和一定的空間想象能力。3、激發學生學習的興趣。【教學重難點】重難點：認識圓柱的特征。【教學過程】一、激趣導入1、出示教材第17頁的建筑物及物品圖，引導學生觀察。師:在生
上傳時間：2023-06-02 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
義務教育人教版六年級下冊第2課時圓柱的認識（2）第3單元圓柱與圓錐1.圓柱復習導入圓柱由哪幾部分組成？有什么特征？上、下底面：圓側面：曲面探究新知（1）圓柱的側面展開后是什么形狀？把罐頭盒的商標紙如下圖所示沿高剪開，再展開。把圓柱側面展開后，得到一個長方形。（2）這個長方形的長、寬與圓柱有什么關系？把這個長方形重新包在圓柱上，你能發現什么
上傳時間：2023-06-02 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
義務教育人教版六年級下冊第1課時圓柱的認識（1）第3單元圓柱與圓錐1.圓柱復習導入請把下列圖形進行分類。探究新知上面這些物體的形狀有什么共同點？上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱。在生活中，你還見過哪些圓柱形的物體？觀察一個圓柱形的物體，看一看它是由哪幾部分組成的，有什么特征。底面側面底面圓柱的底面都是圓，并且大小一樣。圓柱的側
上傳時間：2023-06-02 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
第2課時圓柱的認識2圓柱與圓錐3義務教育人教版六年級下冊圓柱由哪幾部分組成有什么特征上下底面圓側面曲面環節一圓柱的側面展開后是什么形狀2環節二把圓柱側面像上面那樣展開后得到一個長方形把罐頭盒的商標紙如下圖
上傳時間：2024-05-31 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：10
第1課時圓柱的認識1圓柱與圓錐3義務教育人教版六年級下冊請把下列圖形進行分類環節一上面這些物體的形狀有什么共同點環節二上面這些物體的形狀都是圓柱體簡稱圓柱在生活中你還見過哪些圓柱形的物體觀察一個圓柱形的物體看一看
上傳時間：2024-05-31 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
圓柱的認識1.填一填。1圓柱上、下兩個圓面叫，它們是完全相等的（）。2圓柱的兩個底面之間的距離叫做（）。3圓柱周圍的面叫做，如果圓柱的底面周長和高相等，圓柱的側面沿高展開后是一個（）形。2.下面
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
圓柱的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱和圓錐課堂練習2這些物這體的形狀是什么它們都是圓柱體。情境導入圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的高。探究新知例1底面底面側面圓柱上下兩個面叫做底面。它們是
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：88
2.1.1圓柱的認識說課稿一、教材分析圓柱的認識是西師版小學數學六年級下冊第二單元圓柱和圓錐第一部分第一課時的內容，屬于空間與圖形領域中圖形的認識部分，學生在低年級已經初步感性認識了圓柱，能夠辨認圓
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：79
2.1.1圓柱的認識u教學內容教科書第24頁例1，第26頁練習七第1題。u教學提示單元主題圖中包括兩部分內容一是“神舟5號”圖片展的現場，二是同學們在動手制作“神舟5號”模型的活動。引導學生對這兩部分內容
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：70
2.1.1圓柱的認識u教學反思圓柱是一種比較常見的立體圖形。在實際生活中，圓柱形的物體很多，學生對圓柱都有初步的感性認識。所以在教學圓柱的認識時，我注重與學生的生活實際相結合，為發展學生的空間觀念
上傳時間：2019-12-15 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：69
課題圓柱的表面積教學目標1理解圓柱的側面積和表面積的含義2掌握圓柱側面積和表面積的計算方法3會正確計算圓柱的側面積和表面積教學重點理解求表面積、側面積的計算方法，并能正確進行計算
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：97
4.1認識圓柱1.下面哪些物體是圓柱在下面的括號里畫“”。2.填空題。1把一個棱長6厘米的正方體削成一個最大的圓柱圓柱的底面直徑是厘米高是厘米。2一個圓柱的底面直徑是3厘米高也是3厘米側面展開的
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：109
認識圓柱情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱和圓錐課堂練習4情境導入認識圓柱圓柱體圓柱體圓柱體圓柱體探究新知底面底面圓柱的兩個圓面叫作底面，曲面叫作側面。圓柱的上、下兩個面都是圓，并且大小一樣。圓柱
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：90
經營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網站大部分作品源于會員上傳，除本網站整理編輯的作品外，版權歸上傳者所有，如您發現上傳作品侵犯了您的版權，請立刻聯系我們并提供證據，我們將在3個工作日內予以改正。
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
