熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導(dǎo)學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
第4課時圓環(huán)的面積教學內(nèi)容人教版六年級上冊教材第68頁例2及相關(guān)練習。內(nèi)容簡析例2是求圓環(huán)的面積教材通過插圖幫助學生了解什么叫圓環(huán)理解求圓環(huán)的面積是用外圓面積減去內(nèi)圓面積。教材給出了兩種算法:3.1462-3.1422和3.14(62-22)。教材也有意引導(dǎo)學生根據(jù)乘法分配律采用相對簡便的算法這樣可以大大減少計算的繁雜程度減少計算出錯的可能性。教學目標1.讓學生認識圓環(huán)了
上傳時間：2021-09-11 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：43
圓環(huán)的面積探究新知基礎(chǔ)練習拓展練習課堂小結(jié)復(fù)習導(dǎo)入人教版數(shù)學六年級上冊第五單元復(fù)習導(dǎo)入4.一個圓的半徑擴大到原來的3倍，周長就擴大到原來的（）倍，面積就增加了原來的（）倍。一、填空。1.畫一個周長是12.56厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是（）厘米。2.一個圓形花壇的周長是25.12米，它的面積是（）平方米。3.一個半徑為4厘米的圓，把它平均剪成若干份后，拼
上傳時間：2021-09-11 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：47
認識面積和面積單位情境導(dǎo)入1餐廳和廚房哪個面積大你能提出什么問題客廳衛(wèi)生間廚房小臥室書房大臥室餐廳探究新知什么是面積課本封面的大小是課本封面的面積餐廳廚房地面的大小就是它們的面積桌面的面積紅旗的面積三角
上傳時間：2023-09-18 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
3等可能事件的概率第六章概率初步第3課時與面積相關(guān)的概率1轉(zhuǎn)盤游戲1了解與面積有關(guān)的一類事件發(fā)生概率的計算方法并能進行簡單計算重點2能夠運用與面積有關(guān)的概率解決實際問題難點人們通常用必然事件發(fā)生的概率為1記作P
上傳時間：2023-11-11 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPT | 瀏覽：10
第19講組合圖形的面積二一知識要點在組合圖形中三角形的面積出現(xiàn)的機會很多解題時我們還可以記住下面三點1兩個三角形等底等高其面積相等2兩個三角形底相等高成倍數(shù)關(guān)系面積也成倍數(shù)關(guān)系
上傳時間：2023-10-19 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：10
第4講長方形正方形的面積一知識要點長方形的面積長寬正方形的面積邊長邊長掌握并能運用這兩個面積公式就能計算它們的面積但是在平時的學習過程中我們常常會遇到一些已知條件比較隱蔽圖形比較復(fù)雜不能簡單地
第18講組合圖形面積一一知識要點組合圖形是由兩個或兩個以上的簡單的幾何圖形組合而成的組合的形式分為兩種一是拼合組合二是重疊組合由于組合圖形具有條件相等的特點往往使得問題的解決無從下手要正確解答
上傳時間：2023-10-19 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：6
426不規(guī)則圖形的面積例題精講本講主要通過求一些不規(guī)則圖形的面積體會一種轉(zhuǎn)化思想重點在于把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形的方法包括平移旋轉(zhuǎn)割補差不變原理通過這些方法的學習讓學生體會求面積的技巧提高學生的觀察能力動手操作能
上傳時間：2023-10-20 | 頁數(shù)：35 | 格式：DOC | 瀏覽：6
427格點型面積例題精講模塊一正方形格點問題在一張紙上先畫出一些水平直線和一些豎直直線并使任意兩條相鄰的平行線的距離都相等通常規(guī)定是1個單位這樣在紙上就形成了一個方格網(wǎng)其中的每個交點就叫做一個格點在方格網(wǎng)中以格點為頂點畫
上傳時間：2023-10-20 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOC | 瀏覽：7
421基本圖形的面積計算知識點撥小學數(shù)學平面圖形計算公式1正方形周長邊長4面積邊長邊長2正方體表面積棱長棱長6體積棱長棱長棱長3長方形周長長寬2面積長寬4長方體表面積長寬長高寬高2體積
上傳時間：2023-10-20 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOC | 瀏覽：11
39弧長及扇形的面積第三章圓1理解弧長和扇形面積公式的探求過程難點2會利用弧長和扇形面積的計算公式進行計算重點學習目標問題1你注意到了嗎在運動會的4100米比賽中各選手的起跑線不再同一處你知道這是為什么嗎問題2怎
上傳時間：2023-10-26 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPT | 瀏覽：12
24二次函數(shù)的應(yīng)用第二章二次函數(shù)第1課時圖形面積的最大值學習目標1分析實際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系難點2會運用二次函數(shù)求實際問題中的最大值或最小值3能應(yīng)用二次函數(shù)的性質(zhì)解決圖形中最大面積問題重點導(dǎo)入新課復(fù)習引
上傳時間：2023-10-26 | 頁數(shù)：37 | 格式：PPT | 瀏覽：18
273圓中的計算問題第27章圓第2課時圓錐的側(cè)面積和全面積九年級數(shù)學華師學習目標1體會圓錐側(cè)面積的探索過程重點2會求圓錐的側(cè)面積并能解決一些簡單的實際問題重點難點導(dǎo)入新課圖片欣賞講授新課互動探究頂點母線
上傳時間：2023-10-26 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPT | 瀏覽：18
273圓中的計算問題第27章圓第1課時弧長和扇形面積九年級數(shù)學華師學習目標1理解弧長和扇形面積公式的探求過程難點2會利用弧長和扇形面積的計算公式進行計算重點導(dǎo)入新課圖片欣賞問題1如圖在運動會的4100米比賽中
上傳時間：2023-10-26 | 頁數(shù)：33 | 格式：PPT | 瀏覽：14
第2課時認識面積單位義務(wù)教育人教版三年級下冊面積5復(fù)習導(dǎo)入15個小正方形16個小正方形這兩個圖形，哪個面積大？比較兩個圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測量。探究新知常用的面積單位有平方厘米（cm）、平方分米（dm）和平方米（m）。常用的面積單位有哪些呢？邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
第1課時認識面積義務(wù)教育人教版三年級下冊面積5情境導(dǎo)入說一說教室里物體的面是什么形狀的。探究新知觀察黑板面和課桌面，說說哪一個面比較大。哪一部分是黑板的面？哪一部分是課桌的面？你是怎么比較它們的大小的？我是直接看出來的。黑板面的大小就是黑板面的面積。課桌面的大小就是課桌面的面積。你能像這樣說說其他物體上的面的面積嗎？數(shù)學書封面的大小就是數(shù)學
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
第5單元面積第2課時面積和面積單位（2）【教學目標】1鞏固復(fù)習長度單位、面積單位。2、區(qū)別長度單位和面積單位，并能正確地運用到實際生活中。【教學重難點】重點：通過圖形和直觀演示加深對長度單位與面積單位概念的理解。難點：由直觀到抽象地區(qū)別面積單位與長度單位。【教學準備】10個1平方厘米的正方形，1根1分米長的毛線和1個平方分米
上傳時間：2023-04-21 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
面積和面積單位（1）人教版三年級下冊學習目標學習運用觀察、重疊、數(shù)面積以及估測等方法比較面積大小。初步理解面積的意義；認識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成這些實際大小的概念；新課引入想一想，如果兩個同學用同樣的速度擦黑板、擦展板，誰先完成？為什么？生活中很多物體都有面，他們是否也有大小呢？請同學們找一找，摸一摸，比一比。擦展板的同學先完成，因為黑板面比展板
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
面積和面積單位（2）人教版三年級下冊學習目標經(jīng)歷嘗試等過程，在探究中發(fā)現(xiàn)比較面積大小的策略和方法，培養(yǎng)初步的空間概念和解決問題的策略意識。體會統(tǒng)一面積單位的必要性，認識面積單位平方厘米、平方分米和平方米；知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的面積是多大，能恰當?shù)倪x擇面積單位計量大小不同的物體的面積；新課引入上面兩個圖形，哪個面積大？試試看重疊呢？觀察：看不出哪個面積大。用重
上傳時間：2023-06-24 | 頁數(shù)：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：21
面積教學設(shè)計一、教學內(nèi)容（一）長方形、正方形面積的計算。（二）教材例4、5。二、教學目標（一）在理解面積含義的基礎(chǔ)上，推出長方形、正方形面積的計算方法。（二）運用長方形、正方形面積的計算方法正確解決實際問題。三、重點難點（一）由長方形面積的計算方法推出正方形面積的計算方法。（二）運用所學的計算方法解決實際問題。四、教具教學準備15個面積是1平方厘米的
上傳時間：2023-06-25 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：25
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
