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9圓錐的體積項目內容1.一個圓柱的底面積為20平方厘米高是12厘米它的體積是多少立方厘米2.圓錐的底面是一個圓錐的側面是一個。從圓錐頂點到底面圓心的距離是圓錐的。3.一個圓錐的底面直徑是4厘
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圓錐的體積情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱與圓錐課堂練習3圓錐有什么特點情境導入返回圓錐的體積與圓柱的體積有沒有關系呢等底、等高的圓柱和圓錐的體積之間的關系嗎圓柱的底面是圓，圓錐的底面也是圓。探
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：199
5圓錐的體積項目內容1.圓柱的體積公式用字母表示為和。2.圓錐的體積公式。1準備好等底等高的圓柱、圓錐形容器和水。把圓柱裝滿水再往圓錐形容器里倒正好倒了次。把圓錐形容器里裝滿水再
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第9課時圓錐的體積1.填空題。1一個圓柱和一個圓錐等底等高如果圓柱的體積是12立方分米那么圓錐的體積是立方分米如果圓錐的體積是12立方分米那么圓柱的體積是立方分米。2一個底面積是12平方厘米、高是
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圓錐的體積教材第3336頁。1.理解并掌握圓錐的體積的計算方法能運用公式解決簡單的實際問題。2.提高學生解決實際問題的能力。3.培養學生樂于學習、勇于探索的精神。重點圓錐的體積公式的推導過程。難點
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5圓錐的體積1.假設和猜想是科學的天梯是科學探究的重要一環。我想任何發明創造都是離不開假設和猜想的。基于這樣的認識結合本節課教學內容的特點在教學中我借助教具和學具讓學生充分觀察“等底等高的圓柱
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圓錐的體積說課稿尊敬的各位領導、老師：大家上午好！今天，我說課的題目是圓錐的體積下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學過程，板書設計這幾個方面展開我的說課。1、說教材圓錐的體積這部分內容是小學階段幾何知識的重難點部分在學生學習了立體圖形長方體、正方體、圓柱的基礎上，認識了圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積、體積的基礎上進行教學的。教材突出了探索體積公式
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圓錐的體積說課稿尊敬的各位評委、老師，大家好！今天我說課的課題是圓柱的體積，我將從教材分析、學情分析、教法學法分析、教學過程設計幾個方面進行我的說課。一、教材分析圓錐的體積選自人教版小學數學六年級下冊第三單元，本課是在學習了長方體、正方體、圓柱體的體積計算，以及初步認識圓錐特征的基礎上進行教學的，也為今后學生的深層次學習和自主發展打好基礎。根據新課程標準對教學目標的要求，我將本節課的教學
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0圓錐的體積人教版小學數學六年級下冊第三單元圓錐的體積0教學重難點圓錐的體積這部分內容是小學階段幾何知識的重難點部分，在學生學習了立體圖形長方體、正方體、圓柱的基礎上，認識了圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積、體積的基礎上進行教學的。教材突出了探索體積公式的過程，引導學生在裝沙的實驗基礎上進行公式推導。0本節課是學生在學習了長方體、正方體、圓柱這三種立體圖形以及認識了圓錐特
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R六年級下冊圓錐的體積2.圓錐圓柱的體積教材分析學情分析教法、學法分析教學過程設計一、教材分析圓錐的體積選自人教版小學數學六年級下冊第三單元的內容，本課是在學習了圓的周長和面積，長方體、正方體、圓柱體的體積計算，以及初步認識圓錐特征的基礎上進行教學的，也為今后學生的深層次學習和自主發展打好基礎。教學目標：理解并掌握圓錐的體積計算公式，并能利用公式解決生活中的實際問題
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圓錐的體積說課234561教材分析學情分析教法學法教學目標教學過程板書設計說課結構教材分圓錐的體積是在學生已經掌握了圓柱體積的計算及其應用和認識了圓錐的基本特征的基礎上學習的，是小學階段學習幾何知識的最后一課時內容。讓學生學好這一部分內容，有利于進一步發展學生的空間觀念，為進-步解決一些實際問題打下基礎。析學情分析02本掌握學生的基
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圓錐的體積說課稿尊敬的各位評委老師，大家好!今天我說課的題目是圓錐的體積。下面我將從說教材，學情、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計六個方面進行說課。圓錐的體積是在學生已經掌握了圓柱體積的計算及其應用和認識了圓錐的基本特征的基礎上學習的，是小學階段學習幾何知識的最后一課時內容。讓學生學好這一部分內容，有利于進一步發展學生的空間觀念，為進一步解決一些實際問題打下基礎。掌握學生的基本情況對
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第3單元圓柱與圓錐2.圓錐第2課時圓錐的體積【教學目標】1、通過實驗，使學生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關系，初步掌握圓錐體積的計算公式。2、能熟練運用公式正確地計算圓錐的體積，并能解決實際生活中有關圓錐體積計算的簡單問題。3、借助已有的生活和學習經驗，在小組活動過程中，培養學生的動手操作能力和自主探索能力
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圓錐的體積人教版六年級下冊學習目標通過小組活動，實驗操作.巧妙設置探索障礙，激發學生的自主探索意識，發展學生的空間觀念。借助已有的生活和學習經驗，在小組活動過程中，培養學生的動手操作能力和自主探索能力；通過分小組倒水實驗，使學生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關系，初步掌握圓錐體積的計算公式，并能運用公式正確地計算圓錐的體積，解決實際生活中有矢圓錐體積計算的簡單問題；我們已經學會計
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認識圓錐和圓錐的體積公式情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱和圓錐課堂練習4觀察下圖是什么形狀情境導入這些圖形都是圓錐。圓錐有哪些特征呢探究新知底面O圓錐的底面是一個圓面。圓錐的側面是一個曲面。從圓
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4.7認識圓錐和圓錐的體積公式1.下面是圓錐。填序號2.小旗旋轉一周各是什么形狀3.一個圓柱和一個圓錐等底等高圓柱的體積是36立方分米圓錐的體積是立方分米。4.有一頂圓錐形帳篷底面直徑4米高3米
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第七課時圓錐的認識和探索圓錐體積計算公式教學內容教材第40-42頁，圓錐的認識及特征。教學提示教材從生活中常見的圓錐形實物入手，使學生對圓錐進行初步感知，并從實物中抽象出圓錐的幾何圖形，認識圓錐的特
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教學反思亮點、得意之處（1）學生敢于大膽猜測，積極參與（2）課堂氣氛活躍在這一堂課中，讓學生結合舊知自主參與圓錐特點的探究，把學習的主動權交給了學生，營造了寬松的課堂學習氛圍。每個學生都經歷了
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圓錐的體積（1）情境導入探究新知課堂小結課后作業圓柱和圓錐課堂練習2我們已經學會計算圓柱的體積，請你回憶一下如何計算圓柱的體積情境導入1.怎樣計算圓柱的體積VSh2.一個圓柱的底面積是60平方分米，高是15分米
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