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幼兒園中班藝術教案圓圓的圈圈（聯想添畫）活動目標1、引導幼兒在圓形上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發展語
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本資料來自于資源最齊全的世紀教育網轉圈圈教學設計1教學目標1在合作演唱中感受到合作學習的樂趣2能夠和諧地演唱二聲部2重點難點教學重點體會歌曲的意境用圓潤的聲音演唱歌曲教學難點能夠和諧的演唱二聲部3教學過程活動1導入課前律動教
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混合節拍延長音記號山坡下山坡上山坡上山坡下領唱轉圓圈前倚音拉起手站成排月亮底下轉圓圈找相同找相同找相同山坡上山坡下領唱山坡上山坡下領唱
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義務教育教科書（人音版）六年級下冊轉圓圈
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轉圓圈教學設計教材分析：轉圓圈是一首撒尼族民歌，具有濃厚的兒童情趣及鮮明的民族特色。“撒尼”是云南部分地區彝族人的自稱。不少撒尼民歌中以“do”、“mi”、“sol”三音為重要組成音，獨具特色。這首歌曲的旋律就是以這三個音為基礎構成的，“la”音偶爾、短暫的出現只是起經過音的作用。歌曲為一段體結構，音調具有活潑、跳動的特點，加上明快的節奏，音樂顯得分外的生動、活躍，具有舞蹈韻律感。這首歌曲有
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轉圓圈課堂實錄教材來源：小學六年級音樂教科書人民音樂出版社2013年版內容來源：小學六年級音樂（下冊）第2課主題：愛上民歌課時：第1課時授課對象：六年級學生教學目標：1.通過演唱、律動、游戲等形式，在多種音樂體驗活動中，激發學生主動感知、參與合作，能夠用圓潤而富有彈性的聲音表現薩尼民歌轉圓圈。2.在學習薩尼民歌轉圓圈時，用多種學習方法掌握2
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轉圓圈教學設計（第一課時）教材分析轉圓圈是云南撒尼人（彝族的支系）的童謠，表現了撒尼兒童在皎潔的月光下，歡歌跳舞轉圓圈時的生動情景。全曲只用了do、mi、sol三個音，但結構完整，表現力豐富，表達了熱烈、質樸、歡快的情緒，歌曲由24拍和34拍交替進行。有鮮明的音樂形象、意境濃郁。歌曲由描寫夜晚月亮剛出來時的寧靜、徐緩的音樂與在皎潔月光下歌唱舞蹈的歡快的小快板音樂兩部分構成。歌曲徐緩部分音樂
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小學六年級音樂轉圓圈教學設計學科：小學音樂執教年級：小學六年級教材版本：人音版第十冊課題：撒尼童謠轉圓圈教學課時：第一課時教材分析：轉圓圈是云南少數民族撒尼族彝族的一個支系的童謠，表現了薩尼兒童在皎潔的月光下歡快舞蹈、轉圓圈的生動情景。全曲只用了135三個音，但結構完整，表現力豐富。表達了熱烈、質樸、歡快的情緒。24拍和34拍交替進行。有鮮明的音樂形象、意境濃郁。歌曲
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跟著音樂去旅行觀察：老師的動作有什么變化？撒尼民歌轉圓圈撒尼民歌轉圓圈撒尼民歌轉圓圈撒尼民歌轉圓圈彝族撒尼“三弦舞”撒尼人有句話叫“聽見笛子三弦響，人人腳板都會癢”。彝族大三弦富有強烈的感染力。在男子所彈撥的大、中、小各式三弦和高、中、低不同音色竹笛的伴奏下舞蹈。跟著音樂去旅行
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轉圓圈教學設計授課年級：六年級（下）課型：唱歌課教材分析：轉圓圈具有濃厚的兒童情趣和鮮明的民族特色：整首旋律以1、3、5三個音為基礎構成，舒緩的引子和后面的小快板旋律勾勒出不同的畫面感，二拍子與三拍子相互交替，舞蹈感較強的節奏等等描繪出彝家娃娃在月光下轉圓圈嬉戲玩耍的快樂心情。教學目標：1、能感知歌曲所表現的不同畫面，并用輕聲悠長和活潑有彈性的聲
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轉圓圈教學目標1、在聆聽中知道云南少數民族的相關音樂文化和風俗人情。2、用圓潤而富有彈性的聲音演唱歌曲轉圓圈表現彝族兒童嬉戲的情景和歡快的情緒。3、演唱歌曲時，變換拍子的轉換。教學重難點：1.學唱歌曲轉圓圈感受濃厚的兒童情趣和鮮明的彝族風格特點。2.演唱歌曲時，變換拍子的轉換。一、組織教學二、復習導入發聲練習我們偉大的祖國幅員遼闊，地大物博，有56個民族的兄弟姐妹共同組成，我
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人音版六下音樂2演唱轉圈圈公開課視頻+教案+課件（6位老師，2.63G打包）.rar
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