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土風(fēng)舞教學(xué)設(shè)計(jì)課型：歌唱課課時(shí)：1課時(shí)授課人：教材：花城版四年級(jí)上冊(cè)第三課一、教學(xué)理念：用律動(dòng)式的音樂(lè)體驗(yàn)為學(xué)生提供審美體驗(yàn)，陶冶情操，啟迪智慧，增進(jìn)其對(duì)世界音樂(lè)文化豐富性和多樣性的認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)同學(xué)間的人際交往、情感溝通，發(fā)揮其表現(xiàn)力、創(chuàng)造能力，讓學(xué)生真正愛(ài)上音樂(lè)。二、教材分析：土風(fēng)舞是一首熱烈歡快的捷克民歌，四二拍，共6個(gè)樂(lè)句，每4小節(jié)為一樂(lè)句，歌曲結(jié)構(gòu)規(guī)整，第
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土風(fēng)舞教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)作品土風(fēng)舞的體驗(yàn)與理解，體會(huì)豐收的喜悅，加深對(duì)“一份耕耘一份收獲”的感悟。過(guò)程與方法：用合作學(xué)習(xí)等方法，在唱的活動(dòng)過(guò)程中，體會(huì)作品所表達(dá)的歡快情緒。知識(shí)與技能：有感情地演唱土風(fēng)舞，音樂(lè)符號(hào)在歌曲中的應(yīng)用，并嘗試為旋律進(jìn)行識(shí)譜練唱。教學(xué)重點(diǎn)：感受土風(fēng)舞音樂(lè)中蘊(yùn)含的歡樂(lè)情緒。教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)符號(hào)在歌曲中的應(yīng)用。教
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土風(fēng)舞教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)歌曲土風(fēng)舞的學(xué)唱，了解捷克人民喜慶豐收熱鬧的景象。2、懂得體驗(yàn)歌曲作品中的情緒、速度、節(jié)奏、旋律等音樂(lè)要素。3、隨音樂(lè)自編舞蹈動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：1、重點(diǎn)掌握重音記號(hào)、漸強(qiáng)、漸弱、反復(fù)記號(hào)。2、節(jié)奏型的正確把握。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件。教學(xué)過(guò)程：1、歌曲介紹：土風(fēng)舞是一首熱情歡快的捷克民歌，歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢
上傳時(shí)間：2023-06-18 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
唱歌土風(fēng)舞教學(xué)理念游戲是孩子們最喜歡的一種用音樂(lè)學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在玩耍中主動(dòng)參與音樂(lè)學(xué)習(xí)把音高節(jié)奏情感等基本要素通過(guò)各種形象生動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)展現(xiàn)出來(lái)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)會(huì)在音樂(lè)中與同伴團(tuán)結(jié)合作完成可參與的音樂(lè)活動(dòng)創(chuàng)造協(xié)調(diào)的音
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欣賞土風(fēng)舞教材分析土風(fēng)舞是一首熱情歡快充滿喜悅之情的捷克民歌歌曲表現(xiàn)了歡樂(lè)的男女老少載歌載舞慶賀豐收的情景歌曲采用24拍大調(diào)式曲調(diào)簡(jiǎn)潔節(jié)奏明快是擴(kuò)展了的一段結(jié)構(gòu)全曲切分節(jié)奏的多次出現(xiàn)使歌曲具有鮮明的舞蹈特點(diǎn)襯詞特啦表
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四年級(jí)下冊(cè)土風(fēng)舞教案【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：能聽(tīng)辨并正確演唱歌曲中的切分音節(jié)奏，用熱烈、歡快的情緒和輕快有力的聲音演唱歌曲。2、能力目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏練習(xí)、演唱、創(chuàng)編、表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和對(duì)音樂(lè)的感受能力，表現(xiàn)能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)集體表演培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：用快樂(lè)的情緒表演歌曲，嘗試用各種不同的身勢(shì)和舞
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土風(fēng)舞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)生通過(guò)歌曲土風(fēng)舞的唱演，感受外國(guó)歌曲的舞蹈韻味，激發(fā)學(xué)生的快樂(lè)情緒及借助肢體、表情來(lái)喧囂情緒的表演欲望，產(chǎn)生對(duì)舞蹈的興趣。【過(guò)程與方法】學(xué)生通過(guò)演唱歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)游戲等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的理解和表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的表現(xiàn)力。【知識(shí)與技能】學(xué)完土風(fēng)舞后能夠完整、用熱情飽滿的生意演唱歌曲，跟隨音樂(lè)進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作。二、教學(xué)重
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土風(fēng)舞教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)：1.情感與態(tài)度：通過(guò)學(xué)唱歌曲，了解捷克人民喜慶豐收熱鬧的景象。2.知識(shí)與技能：體驗(yàn)歌曲的情緒、速度、節(jié)奏、旋律等音樂(lè)要素。3.過(guò)程與方法：隨音樂(lè)自編舞蹈動(dòng)作。2、重點(diǎn)：掌握重音記號(hào)、漸強(qiáng)、漸弱、反復(fù)記號(hào)3、難點(diǎn)：切分節(jié)奏型的正確把握4、教學(xué)過(guò)程：（1）導(dǎo)入1、老師敲擊節(jié)奏
上傳時(shí)間：2022-11-28 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
土風(fēng)舞教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)理念】游戲是孩子們最喜歡的一種用音樂(lè)學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在玩耍中主動(dòng)參與音樂(lè)學(xué)習(xí)，把音高、節(jié)奏、情感等基本要素通過(guò)各種形象生動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)展現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在音樂(lè)中與同伴團(tuán)結(jié)合作，完成可參與的音樂(lè)活動(dòng)，創(chuàng)造協(xié)調(diào)的音響，演練優(yōu)美的音樂(lè)。運(yùn)用循序漸進(jìn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生“在玩中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)”，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生真正愛(ài)上音樂(lè)。【教材分析
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教案課題：土風(fēng)舞教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)土風(fēng)舞的學(xué)習(xí)，了解捷克的民族音樂(lè)特點(diǎn)。2、掌握切分節(jié)奏的唱法。3、了解歌曲創(chuàng)作手法。4、用歡快、愉悅的情緒演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱土風(fēng)舞教學(xué)難點(diǎn)：切分節(jié)奏的演唱教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1節(jié)奏模仿練習(xí)（師打鼓，生拍腿）先分別練習(xí)三條，再綜合起來(lái)。將難點(diǎn)切分節(jié)奏放在前面通過(guò)節(jié)奏
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土風(fēng)舞教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：歌曲中重音的掌握并運(yùn)用。二、音樂(lè)素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)游戲等活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)歌曲的理解與表現(xiàn)，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)合作精神，使學(xué)生在舞蹈創(chuàng)作中感受到愉悅。三、情感態(tài)度目標(biāo)：能自信地演唱土風(fēng)舞這道歌，并樂(lè)意參與表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：歌曲中重音的
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人教版四年級(jí)下冊(cè)跳起來(lái)土風(fēng)舞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)理念音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“以音樂(lè)審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)有機(jī)地滲透在音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)之中。”“音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是音樂(lè)藝術(shù)的時(shí)間過(guò)程
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歌曲介紹土風(fēng)舞是一首熱烈歡快的捷克民歌，歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂(lè)朗朗上口，表現(xiàn)了農(nóng)民的載歌載舞慶豐收的熱鬧情景。考一考大家一起說(shuō)說(shuō)歌曲是什么調(diào)、什么拍子？其拍子的特點(diǎn)是怎樣的？你能用不一樣的肢體語(yǔ)言表示出來(lái)嗎？初聽(tīng)第一段音樂(lè)、觀看圖片并思考音樂(lè)給你帶來(lái)怎樣的感覺(jué)？請(qǐng)選擇下面適當(dāng)?shù)男稳菰~表達(dá)你所體驗(yàn)到的歌曲情感。（歌唱時(shí)并按這種情感去演唱）（）（）（）拍
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土風(fēng)舞歌曲介紹土風(fēng)舞是一首熱烈歡快的捷克民歌，歌曲節(jié)奏規(guī)整、旋律流暢、音樂(lè)朗朗上口，表現(xiàn)了農(nóng)民的載歌載舞慶豐收的熱鬧情景。考一考大家一起說(shuō)說(shuō)歌曲是什么調(diào)、什么拍子？其拍子的特點(diǎn)是怎樣的？你能用不一樣的肢體語(yǔ)言表示出來(lái)嗎？分析歌曲中的音樂(lè)符號(hào)及不同的音樂(lè)形象。教師分句唱歌詞，學(xué)生唱歌譜的游戲。4.初聽(tīng)第一段音樂(lè)、觀看圖片并思考音樂(lè)給你帶來(lái)怎樣的感覺(jué)？請(qǐng)選擇下面適當(dāng)?shù)男稳菰~表達(dá)你所體
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土風(fēng)舞教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一能聽(tīng)辨并正確演唱歌曲中的切分節(jié)奏用熱烈歡快的情緒輕快有力的聲音演唱歌曲二通過(guò)節(jié)奏練習(xí)演唱等多種音樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生感受外國(guó)歌曲的舞蹈韻味土風(fēng)舞的特點(diǎn)并培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力三通過(guò)集體舞的表
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四年級(jí)音樂(lè)土風(fēng)舞教學(xué)設(shè)計(jì)羅城南區(qū)小學(xué)張碧紅一教學(xué)目標(biāo)1聆聽(tīng)全曲感受捷克人民豐收時(shí)的歡樂(lè)景象要懂得珍惜勞動(dòng)成果2通過(guò)聆聽(tīng)模仿小組探究等方法提高演唱技能提高音樂(lè)表現(xiàn)力3領(lǐng)會(huì)歌曲主旨有感情的唱好本歌曲二教學(xué)重難點(diǎn)1
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音樂(lè)小屋教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析音樂(lè)小屋是一首風(fēng)趣輕松愉快的兒童歌曲比較適合低年段的兒童演唱和表演24拍旋律以三度下行的音程起句構(gòu)成起伏的旋律合著舒展的節(jié)奏給人一種柔和的感受描繪了叮咚作響的玩具小屋給人們的快樂(lè)抒發(fā)了熱愛(ài)
七年級(jí)音樂(lè)第九周集體備課個(gè)人備課序號(hào)授課時(shí)間年月日腳夫調(diào)教案教學(xué)目標(biāo)我制定了三個(gè)目標(biāo)1能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)陜西民歌腳夫調(diào)的欣賞與學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)民歌感受民歌那原生性的質(zhì)樸美2知識(shí)目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)演唱交流表演等活動(dòng)讓學(xué)生感受
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七年級(jí)音樂(lè)第十周集體備課個(gè)人備課序號(hào)授課時(shí)間年月日第六單元七彩的管弦教案教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)對(duì)常見(jiàn)樂(lè)器的音色聽(tīng)辨2通過(guò)欣賞樂(lè)曲片斷感受對(duì)管弦樂(lè)的音樂(lè)塑造力通過(guò)演唱樂(lè)曲主題感受體驗(yàn)樂(lè)曲的特點(diǎn)3讓學(xué)生能對(duì)交響音樂(lè)感興趣愿意探索與其相關(guān)的音樂(lè)文
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七年級(jí)音樂(lè)第十一周集體備課個(gè)人備課序號(hào)授課時(shí)間年月日第七單元在燦爛的陽(yáng)光下教案設(shè)計(jì)思路音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出在音樂(lè)教學(xué)中要把情感態(tài)度與價(jià)值觀放在首位突出情感體驗(yàn)圍繞這一目標(biāo)這節(jié)課我通過(guò)采取創(chuàng)設(shè)情境欣賞體驗(yàn)演唱感受的教學(xué)手段提高
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