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在祖國懷抱里愛我中華1.我國是一個多民族的國家，你知道我們的國家有多少個少數民族嗎？2.你能說出幾種少數民族？苗族舞蹈阿瓦少女撒尼族舞蹈想一想在這首歌曲中，你聽到了幾個少數民族的名字？歌譜當中的0表示什么意思呢？應該怎么演唱？你注意到歌曲中的反復記號了嗎？請你這樣唱1）第一至八小節用富有彈性的聲音演唱，表達出和少數民族小朋友親切交流的感情。2）第九十小節用連貫聲
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在祖國懷抱里教學目標：1、通過學習在祖國懷抱里，培養學生的愛國情感。2、能用熱情歡快的聲音演唱歌曲在祖國懷抱里。3、通過聆聽、演唱歌曲，引導學生進行歌詞的創編。教學重點：學會用熱情、歡快的聲音演唱歌曲。教學難點：休止符的正確“演唱”。教具準備：鋼琴、課件、國旗。教學過程：（一）、組織教學學生四人身穿國旗班服裝拿著一面國旗，隨著中
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在祖國懷抱里教學目標：1、用自主學習的方式學會歌曲，并用熱情、歡快的聲音表現歌曲。2、創編歌表演，享受合作表演的快樂。教學重點：用熱情、歡快的聲音表現歌曲，享受合作表演的快樂。教學難點：休止符的正確“演唱”。教具準備：電子琴，課件。教學過程：（一）、組織教學聽進行曲音樂進教室，培養學生的節奏感。（二）、導入1、教師唱愛我中華開篇句
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在祖國懷抱里我把歌聲獻給你阿佤的小兄弟；我把歡笑獻給你苗家的小姐妹。在祖國懷抱里，快快樂樂歡歡喜喜江三木羅！江三木羅!在祖國懷抱里壯族撒尼族苗族阿佤族
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基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科音樂年級三年級學期春季課題祖國祖國我們愛你教科書書名音樂教材出版社人民音樂出版社出版日期2016年4月教學目標1感受歌曲活潑歡快的情緒能用響亮自然的歌聲歡快的完整地演唱歌曲2理解歌詞內容
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祖國祖國我們愛你說課稿一教材分析歌曲祖國祖國我們愛你是人音版小學音樂三年級下冊第一課愛祖國里的一首歡快的兒童歌曲歌詞以生動形象的語言和畫出心中的愛的創設情景展現了小朋友對幸福生活的向往和豐富的想象力歌曲是單二部曲式主要采用平穩
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祖國祖國多美麗教學目的：能背唱歌曲祖國祖國多美麗，知道這是一首新疆風格的歌曲。教學重點：能背唱歌曲祖國祖國多美麗。教學過程：一、師談話導入同學們誰能描述一下我們的祖國是一個什么樣子？我們美麗的祖國有山清水碧的江南水鄉，有滿目蔥綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，有雄偉壯麗的長城，奔騰不息的黃河長江，可算是，四季鮮花盛開，地大物博，民族眾多。今天我們就
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祖國祖國多美麗24X.X|XXXX|X.XX|XXXXX|請注意我們的“老朋友”附點哦！唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻唻321|217|6764|50|24#升記號321|217|6
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成長在祖國的懷抱里教學目標：1、用自主學習的方式學會歌曲，并用熱情、歡快的聲音表現歌曲。2、創編歌表演，享受合作表演的快樂。教學重點：用熱情、歡快的聲音表現歌曲，享受合作表演的快樂。教具準備：電子琴、課件教學過程：一、組織教學聽進行曲音樂進教室，培養學生的節奏感。二、導入欣賞部分圖片，導出課題成長在祖國懷抱里
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還記得？小時候的我們在媽媽的懷抱了長大；現在的我們再祖國的懷抱里成長著今天我們來學習一首歌：成長在祖國的懷抱里美麗的花朵開在春天里，春天里，自由的小鳥飛在藍天里，藍天里，愉快的歌聲飄在校園里，我們成長在祖國的懷抱里。啦啦，啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦！歌詞學習再見
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歌唱祖國1、有感情的演唱歌曲歌唱祖國。、感知音樂結構，以及所造成的藝術效果。3、復習鞏固樂理知識，了解詞曲作者。目標：欣賞思考：1、這首歌曲適合在什么場合運用？2、談一談你聽后的感受如何？歌曲介紹歌唱祖國創作于20世紀50年代，曲調是色彩鮮明的D大調，24拍，堅定有力，表現了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有行進風格
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歌唱祖國教學目標：1、能準確演唱歌曲歌唱祖國的節奏、節拍、音準等要素。2、能有感情的演唱歌曲，較好的表現出歌曲歌唱祖國的進行曲節奏與力度不斷變化的演唱風格，培養學生對音樂的感受能力和歌曲表現力。3、喚起和培養學生熱愛祖國的情感，激發學生的愛國熱情。教學重點：1、通過在課堂上演唱歌曲達到背唱的目的。并準確演唱歌曲，把握歌曲風格，準確把握節奏、節拍、音準等音樂要素
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我和我的祖國教學目標：1、通過對我和我的祖國的學習，從音樂的角度聯系，祖國的大好河山。文學史詩人歌頌祖國，贊美祖國的名言佳句，結合先進的現代教育媒體，把試與聽，音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識點融匯貫通，激發同學們的愛國之情。2、結合近期中國發生的幾件大事“抗擊暴風雪”“抗震救災”我們眾志成城的時事熱點，讓學生情緒飽滿的演唱歌曲，激發愛國熱情，增強歌曲音樂情緒體驗。3、認識
祖國印象教學目標：1、能學會演唱祖國印象。用深情的歌聲表達對祖國的熱愛；在聽賞合唱我愛我的祖國時，感受、體驗“我”和祖國之間永不分割的真摯情感。2、能積極參與二部輪唱，體驗輪唱的樂趣；能在音樂活動中將曲子按拍號分類存檔。3、了解二部輪唱、體驗二部輪唱的樂趣；通過各項活動，培養學生的興趣，培養學生的愛國情操。教學難點：了解二部輪唱、體驗二部輪唱的
同學們，我們祖國名字叫中國，祖國日日夜夜與我們在一起，就像身邊的父母陪伴我們成長，那么我們對祖國有什么印象呢？祖國在我心中祖國印象天安門故宮長城黃山雪域高原九寨溝嘉峪關天涯海角大興安嶺西雙版納布達拉宮漓江天山鳥巢欣賞了祖國那么的美景，我們一起學習歌曲祖國印象吧！歌曲帶給我們太多的情感的撞擊，它有著怎樣的情緒和情感呢？歌曲的旋律優美、熱情奔放。歌詞表達
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我和我的祖國一首深受人們喜愛的經典之作。這首歌曲采用了抒情和激情相結合的筆調，將優美動人的旋律與樸實真摯的歌詞巧妙結合起來，表達了人們對偉大祖國的衷心依戀和真誠歌頌。歌曲簡介歌曲賞析我和我的祖國是以第一人稱的手法訴說了“我和祖國”息息相連、一刻也不能分離的心情，歌詞運用了兩個具象化的比喻：其一是，“我和我的祖國”是子女和母親之間的關系，其二是，“我的祖國和我”是大海與浪花之間的關系。前者
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我的祖國教學目標：1、認知與技能：聽賞歌曲我的祖國，能哼唱其主旋律；感受作品表達的主題；懂得獨唱與合唱的區別。2、過程與方法：引導學生通過對作品的欣賞，體驗志愿軍戰士熱愛祖國的赤子之心，逐步加深熱愛祖國的美好情感。3、情感態度與價值觀：培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情，感受志愿軍戰士的愛國主義情懷和英雄主義精神。教學重點：在于欣賞我的祖國并熟記旋律，簡要分析
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在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？有一位歌唱家，用自己平實的語言、甜美的歌聲描繪祖國，就像在唱自己的媽媽一樣。她就是著名的歌唱家郭蘭英老師，請聽她演唱的電影上甘嶺中的插曲我的祖國。歌曲創作的背景電影講述1952年秋，為了奪取抗美援朝的最后勝利，志愿軍某部八連忍饑挨餓，堅守上甘嶺二十四天，終于迎來大反攻的全面勝利。上甘嶺戰役非常慘烈，英雄的志愿軍戰士拋灑熱血、犧牲生命，幫助朝鮮人民打退了擁
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花城版小學音樂2年級下冊第1課第一單元同學們，在一年級的時候，我們學唱過國旗國旗真美麗，娃哈哈，等歌曲，今天我們來學唱一首歌曲，名字叫沒有祖國哪里會有我。聽到這個歌曲名，你們會想到什么？老師先提幾個問題：（1）這里的我指的是誰？（2）祖國和我是什么關系？（3）為什么說“沒有祖國哪里會有我”呢？下面，就讓我們到歌曲中尋找答案吧！聽一聽：(1)聽聽歌曲的情緒，并做出正確的選擇：A
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沒有祖國哪里會有我教學目標：1.能隨歌曲的演唱錄音或老師的范唱一起演唱沒有祖國哪里會有我，并通過歌曲的學習，激發學生的愛國情懷，樹立民族自豪感。2.通過音樂的體驗與演唱實踐等活動，培養學生的愛國情懷，向孩子們宣揚健全的人格。3.培養人們的英雄氣質，從而達到對學生進行情感、態度、價值觀教育的目標。教學重難點：在音樂活動中對學生進行情感、態度、價值觀方面的教育。教學
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