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教科版科學(xué)一年級上2.1在觀察中比較教學(xué)設(shè)計(jì)課題在觀察中比較單元2學(xué)科科學(xué)年級1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1、觀察物體的相同之處和不同之處就是在進(jìn)行比較。2、不同的觀察和比較方法，可能會有不同的結(jié)果?？茖W(xué)探究目標(biāo)1、能從多種角度觀察和比較物體。2、嘗試用排序的方式來描述和記錄觀察的結(jié)果，并與同學(xué)討論、交流。3、具有對探究過程與方法進(jìn)行反思的意識?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1、愿
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科學(xué)學(xué)科一年級上冊教案第1課總8課課題在觀察中比較課時(shí)1任課班級一68班執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)觀察物體的相同之處和不同之處就是在進(jìn)行比較不同的觀察和比較方法可能會有不同的結(jié)果科學(xué)探究目標(biāo)能從多種角度觀察和比較物體嘗試用排序
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在觀察中比較教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析觀察是人們認(rèn)識世界獲取信息的重要途徑也是科學(xué)研究的重要方法在觀察過程中人們會有意無意地對觀察的事物進(jìn)行比較這種比較常常是事物之間互為參照物的對比比較結(jié)果也是一種相對的結(jié)果不是標(biāo)準(zhǔn)化測量的結(jié)果本
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1在觀察中比較教材簡析在觀察中比較是教科版一年級上冊比較與測量單元起始課本課以生活中兒童常玩的玩具導(dǎo)入課程讓學(xué)生們在觀察恐龍模型中比較它們的大小通過不同的方法比高低比長短并通過簡單的表格畫圖等方法記錄觀察結(jié)果聚焦板塊
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比較與測量科學(xué)教科版一年級上冊圖中的恐龍哪只大哪只小tzhndeknlnnzhdnzhio1離我們最近的是一只棘龍它非常兇猛又高又大2河邊有一只小恐龍它恐懼地望著棘龍3森林里還有一只大恐龍也是一只棘龍它看上
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第一課時(shí)在觀察中比較教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1知道觀察物體的相同之處和不同之處就是在進(jìn)行比較2知道不同的觀察和比較方法可能會有不同的結(jié)果科學(xué)思維能夠從多種角度觀察和比較物體能用排序的方式來描述和記錄觀察的結(jié)果并與同學(xué)討
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在觀察中比較學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解不同的觀察和比較方法可能會有不同的結(jié)果2學(xué)習(xí)從多種角度觀察和比較物體學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1學(xué)會各種方面的觀察比較方法2理解比較中的大與小學(xué)習(xí)過程一新知學(xué)習(xí)1在觀察中可以通過比較比較大小2下圖中哪條直
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2.1在觀察中比較練習(xí)一、填空題1、比較物體長短時(shí)，物體的一端要______。2、鉛筆尖比整只鉛筆______。（填“長”或“短”）3、大象比猴子______。（填“胖”或“瘦”）4、用手掂一掂，大蘋果比雞蛋______。二、判斷題，對的打，錯的打。1、胖人比瘦人個(gè)子高。（）2、比較的方法不同，觀察的結(jié)果可能不同。（）3、我們通過眼睛觀察物體。（）4、不同的花可以
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觀察與比較教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】觀察與比較是二年級下冊我們自己單元的第3課。本課是讓學(xué)生在識別眼、耳、鼻、舌、皮膚五種感覺器官的基礎(chǔ)上，利用這些感覺器官進(jìn)行觀察與比較。本課主要有兩個(gè)活動1找不同和
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觀察與比較探索1.比較下面的兩幅圖，找出5個(gè)不同點(diǎn)。我通過眼睛看，發(fā)現(xiàn)______。像我這樣說我通過耳朵聽，發(fā)現(xiàn)這個(gè)物品是______，因?yàn)開_____。像我這樣說按照滴入醋的量從少到多排序挑選出仿真水果通過討論，我們
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小班數(shù)學(xué)教案逛商店（觀察、比較能力）活動目標(biāo)1能從眾多圖案中找到與指定目標(biāo)對應(yīng)的圖形、物體，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力。（重點(diǎn)）2體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，喜歡數(shù)學(xué)活動。流程參觀服裝店，對
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科學(xué)教科版二年級下冊感覺器官觀察到的信息可以通過比較分析等活動讓我們認(rèn)識周圍的事物特征及其變化科學(xué)概念目標(biāo)能夠用比較的方法認(rèn)識事物的特征和變化能夠使用準(zhǔn)確的詞語進(jìn)行描述121能夠如實(shí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法愿意在合作中承
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觀察與比較教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】通過感覺器官對周圍世界信息的感知，人們能夠感受到氣味、味道、形狀、大小、顏色等。感覺器官能夠幫助我們認(rèn)識周圍的世界，不單單是觀察到了什么，更重要的是通過比較對各種事物加以識別、分析。從感官對信息的直接獲取，到知覺上的深度比較、判斷，這是這節(jié)課的發(fā)展路線。學(xué)生將嘗試用不同的感覺器官收集信息，并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)比較事物的差異，嘗試區(qū)分“想象”和“事實(shí)”。本節(jié)課中，學(xué)生有
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6觀察與比較聚焦怎樣做到不用品嘗就可以知道醬油水里醬油的多少呢探索按照顏色深淺給這三杯醬油水排序并編號探索試著配制出三杯顏色深淺不同的醬油水吧探索醬油滴管三個(gè)杯子水需要哪些材料探索我的配制方法日期月
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觀察與比較我們自己目錄第一部分情境與問題情境與問題通過觀看侏羅紀(jì)公園的情境視頻說一說你看到了什么情境與問題情境與問題情境與問題第二部分探究與發(fā)現(xiàn)聚焦在菜湯里放適量的醬油可以使味道更鮮美那怎樣做到不用品嘗就可以
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觀察植物周圍的植物目錄第一部分情境與問題星期天維尼熊去植物園游玩植物園里的植物真多啊小朋友們我們跟維尼熊一起去看看他看到了哪些植物情境與問題情境與問題情境與問題第二部分探究與發(fā)現(xiàn)選擇一株植物我們一起來觀察并
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觀察植物聚焦怎樣觀察一株植物聚焦怎樣觀察一株植物看一看聞一聞摸一摸探索薄荷綠蘿選擇一株植物觀察它分享你觀察到的特點(diǎn)吧菊花探索薄荷綠蘿菊花有氣味葉子是綠色的摸起來軟軟的閉上眼睛你可以怎樣觀察比較不
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