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小班音樂(lè)活動(dòng)教案音樂(lè)欣賞橘子船主題活動(dòng)教案音樂(lè)欣賞橘子船一、活動(dòng)目標(biāo)1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并樂(lè)意欣賞歌曲；2、在吃吃、玩玩中體驗(yàn)開(kāi)“橘子船的”的樂(lè)趣。二、準(zhǔn)備幼兒觀察過(guò)橘子的特
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音樂(lè)教案音樂(lè)游戲全家樂(lè)一、活動(dòng)時(shí)間第一周2006年2月20日2006年2月24日二、活動(dòng)名稱(chēng)音樂(lè)游戲全家樂(lè)三、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)游戲教育幼兒尊重老人。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏做動(dòng)作。四、活動(dòng)準(zhǔn)備全家樂(lè)
上傳時(shí)間：2019-12-07 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：205
小班音樂(lè)游戲花仙子的音樂(lè)盒活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音源方向，提高聽(tīng)音能力。2、感受不同的音樂(lè)類(lèi)型。3、使幼兒積極參與游戲，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)重點(diǎn)使幼兒在游戲中提高聽(tīng)辨音樂(lè)方向的能力。活動(dòng)
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行走路線人教版三年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走路線；體會(huì)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向；新知引入北西北東北東南西南西東南看圖確定其他7個(gè)方向。新課講解我要去看熊貓，應(yīng)該向什么方向走呢？動(dòng)物園導(dǎo)游圖熊貓館在西北角。去熊貓館，可以先到獅山，再向西北走。也可以自主探究從長(zhǎng)頸鹿館先向西北走，到獅山，再向西南走
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山東科學(xué)技術(shù)出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)主題4飼養(yǎng)小動(dòng)物拓展與創(chuàng)新探究螞蟻行走教材分析本課例是主題4飼養(yǎng)小動(dòng)物的環(huán)節(jié)5拓展與創(chuàng)新部分這個(gè)主題的設(shè)計(jì)完全符合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平通過(guò)前4個(gè)環(huán)節(jié)的探究和教學(xué)活動(dòng)學(xué)生已經(jīng)了解了幾
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：2
山東科學(xué)技術(shù)出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)主題4飼養(yǎng)小動(dòng)物拓展與創(chuàng)新探究螞蟻行走學(xué)情分析一學(xué)生情況分析我校36年32個(gè)班開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我任教六年級(jí)58班面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)緊跟教育改革潮流我校牢牢抓住新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的時(shí)機(jī)走在
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山東科學(xué)技術(shù)出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)主題4飼養(yǎng)小動(dòng)物拓展與創(chuàng)新探究螞蟻行走課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)1提高學(xué)生觀察興趣培養(yǎng)觀察能力2引導(dǎo)學(xué)生找觀測(cè)點(diǎn)反復(fù)觀看視頻進(jìn)行觀察得出結(jié)論3培養(yǎng)學(xué)生耐心觀察細(xì)致比較等能力4讓學(xué)生懂得如何
上傳時(shí)間：2024-09-30 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
山東科學(xué)技術(shù)出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)主題4飼養(yǎng)小動(dòng)物拓展與創(chuàng)新探究螞蟻行走課后反思這是一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉的課題選材普通但探究?jī)?nèi)容角度方法過(guò)程是獨(dú)特的我感覺(jué)很成功在活動(dòng)課上能看到了學(xué)生參與探究的全過(guò)程和學(xué)生原生態(tài)
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：5
山東科學(xué)技術(shù)出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)主題4飼養(yǎng)小動(dòng)物拓展與創(chuàng)新探究螞蟻行走效果分析探究螞蟻行走一課屬于研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)域此課題的實(shí)施能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生觀察和探究的興趣開(kāi)發(fā)其創(chuàng)造性思維本節(jié)課教學(xué)思路設(shè)計(jì)清晰明了一生活導(dǎo)入初步認(rèn)知
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
山東科學(xué)技術(shù)出版社綜合實(shí)踐活動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)主題4飼養(yǎng)小動(dòng)物拓展與創(chuàng)新探究螞蟻行走評(píng)測(cè)練習(xí)我們今天觀察了螞蟻的行走規(guī)律是不是所有六條腿動(dòng)物都這樣行走呢比如蜜蜂同學(xué)們進(jìn)行了很多猜測(cè)但這又僅僅是一個(gè)猜想需要我們繼續(xù)觀察分析驗(yàn)證期望同
創(chuàng)編與活動(dòng)-在音樂(lè)中行走教學(xué)設(shè)計(jì)課型：綜合課教學(xué)理念：音樂(lè)的學(xué)習(xí)以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為原則，教學(xué)過(guò)程中老師把音樂(lè)的審美性、藝術(shù)性轉(zhuǎn)化為科學(xué)的趣味性、即興性，通過(guò)視覺(jué)化、口語(yǔ)化、動(dòng)作化、游戲化的方式去解決音樂(lè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本課設(shè)計(jì)將歌曲與樂(lè)曲、身體游戲融合，圍繞樂(lè)感與節(jié)拍，建立在聽(tīng)辯的基礎(chǔ)上，運(yùn)用達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法，音樂(lè)游戲、“杯子歌”節(jié)奏在教學(xué)中的運(yùn)用，運(yùn)用信息延伸策略，聽(tīng)覺(jué)
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維也納的音樂(lè)鐘教案教材分析：維也納的音樂(lè)鐘是匈牙利作曲家柯達(dá)伊所作的管弦樂(lè)組曲哈里亞諾什中的第二段。組曲就是根據(jù)作曲家自己創(chuàng)作的歌唱?jiǎng)∥鍌€(gè)冒險(xiǎn)故事的主題音樂(lè)改編的。維也納的音樂(lè)鐘描寫(xiě)哈里從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)，美麗的公主邀請(qǐng)他到維也納王宮做客時(shí)人們歡迎他的情景。主題共出現(xiàn)四次(每次旋律重復(fù)一遍)，每次之間穿插有新的材料，屬于回旋曲式結(jié)構(gòu)。教材目標(biāo)：1、通過(guò)作品的欣賞，喚起
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音樂(lè)與我同行教案教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲。2、了解本歌的音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)介紹音樂(lè)的形式欣賞多首歌曲，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，增加對(duì)音樂(lè)的了解。教學(xué)工具鋼琴、音響資料、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師導(dǎo)言：同學(xué)們喜歡音樂(lè)嗎？生答。二、介紹音樂(lè)介紹音樂(lè)對(duì)人們生活的影響。三、歌曲學(xué)習(xí)1、引入。師：下面來(lái)欣賞這首音樂(lè)與我同行。在學(xué)習(xí)之
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我是小音樂(lè)家教案教學(xué)目標(biāo)：1、技能目標(biāo)：能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單地歌曲表演。2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)手鼓、小喇叭、小木琴三件樂(lè)器及了解其音色。3、情感目標(biāo)：通過(guò)當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)唱、表演、創(chuàng)編歌曲我是小小音樂(lè)家。2、認(rèn)識(shí)中外樂(lè)器及了解其音色。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師生問(wèn)好。二、節(jié)奏
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音樂(lè)夏令營(yíng)教案教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲山谷的聲音真好聽(tīng)，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。2、在音樂(lè)夏令營(yíng)的活動(dòng)中，能夠?qū)Ρ緦W(xué)期所學(xué)的內(nèi)容熟練地進(jìn)行演唱，并積極、大膽地進(jìn)行表演，從中體驗(yàn)與他人合作表演的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂(lè)器、頭飾等。教學(xué)過(guò)程：引入新課1、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課。讓學(xué)生在進(jìn)教室后隨意和
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音樂(lè)夏令營(yíng)教案教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲依拉拉，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。2、在音樂(lè)夏令營(yíng)的活動(dòng)中，能夠?qū)Ρ緦W(xué)期所學(xué)的內(nèi)容熟練地進(jìn)行演唱，并積極、大膽地進(jìn)行表演，從中體驗(yàn)與他人合作表演的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂(lè)器、頭飾等。教學(xué)過(guò)程：一、音樂(lè)夏令營(yíng)的教學(xué)：（1）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的歌曲和游戲。（2
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音樂(lè)夏令營(yíng)教案教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲玩具進(jìn)行曲，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。2、在音樂(lè)夏令營(yíng)的活動(dòng)中，能夠?qū)Ρ緦W(xué)期所學(xué)的內(nèi)容熟練地進(jìn)行演唱，并積極、大膽地進(jìn)行表演，從中體驗(yàn)與他人合作表演的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂(lè)器、頭飾等。教學(xué)過(guò)程：一、以情感為紐帶，組織教學(xué)。1、學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室，跟老師做拍手律動(dòng)
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音樂(lè)夏令營(yíng)山谷的回音真好聽(tīng)我們來(lái)跳依拉拉來(lái)玩游戲小鹿小鹿謝謝欣賞
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我們是神氣的玩具兵，請(qǐng)跟著我們走一走。音樂(lè)夏令營(yíng)山谷的回音真好聽(tīng)我們來(lái)跳依拉拉你聽(tīng)，少先隊(duì)鼓號(hào)響了！看我們表演勇敢的鄂倫春來(lái)玩游戲小鹿小鹿小妹小弟乖，同坐小竹排
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音樂(lè)夏令營(yíng)山谷的回音真好聽(tīng)你聽(tīng)，少先隊(duì)鼓號(hào)響了！謝謝欣賞
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