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13地殼的運動一、教學目標認識地殼是在不斷的運動著，地殼的運動導致地球表面海陸分布的變化以及地表形態的變化。初步了解大陸的漂移、海洋的擴張和版塊的運動。通過人們對地殼運動的認
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新大象版科學五年級上冊4.地殼運動第四單元地殼新知導入有的巖石層往往會有不規則的彎曲現象。新知講解為什么有的巖石的紋理會傾斜甚至扭曲？新知講解有可能是什么力把這些巖石頂起來了。巖石紋理扭曲說明它受到了擠壓。難道是巖石組成的地殼會運動嗎？新知講解我們可以通過模擬實驗了解巖層褶皺形成的可能原因。實驗巖石擠壓變形的實驗。模擬實驗：實驗器材：彩色橡皮泥。實
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第四單元4.地殼運動教學設計【教學分析】從上節課學習過的巖石切入本課進而學習地殼的運動。教材第一部分就是猜想假設。為什么有的沉積巖的紋理會傾斜甚至扭曲這個問題也許在上節課學生就已經產生了疑問。可以此為契機讓學生猜測紋理扭曲的原因。思考在模擬實驗中“巖石”形成時的受力方向與成形后的紋理的分布之間的關系將有利于學生分析巖石紋理扭曲現象的成因。從受力因素出發將有利于學生思考力
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地殼的運動觀察世界上有哪些陸地和海洋思考1地球上的陸地和海洋自古以來就是現在的模樣嗎問題1左圖中展示了什么現象怎樣解釋這種現象我國宋代的科學家沈括曾在太行山上發現了卵石層和貝殼，從而推斷出這里曾是過
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物體的運動三下第一單元第三節直線運動和曲線運動聚焦01運動的物體會有不同的路線這些車的運動路線有什么不同車輛沿著筆直的道路行駛車輛沿著彎曲的道路行駛探索02活動一觀察并描述下面這些物體的運動路線過山車經過彎道時
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第三節直線運動和曲線運動一教材分析在上一課的學習中學生已經認識到物體的運動是各種各樣的并且可以分為幾個類別本課將引導學生聚焦物體的運動路線重點研究直線運動和曲線運動本課的設計思路是先觀察和描述生活中一些物體的運動路線再通過兩
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新大象版科學五年級上冊3.地殼中的巖石第四單元地殼復習導入地球的內部是什么樣呢？地殼地幔外地核內地核地殼由各種巖石組成。新知講解噴出地表的巖漿新知講解噴出的巖漿冷卻后形成了堅硬的巖石，這種巖石是巖漿巖。那地殼中的巖石都是巖漿變成的嗎？觀察它們的特征有什么特點猜想假設新知講解裂縫柱狀體氣孔新知講解層狀沙粒和礫石化石新知講解有些巖石呈層狀
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七年級浙教版科學上冊第三章人類的家園地球第三節組成地殼的巖石課堂導入不論是城市中偉岸的建筑還是風景如畫的黃山我們都可以看到各種各樣的巖石地殼是由巖石組成的一巖石的類型1觀察不同巖石的形態結構2巖石的識別1外觀
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13.地殼的構成教學目標科學知識1.能說出地殼主要巖石構成。2.能從巖石的內部結構、構成物質、條痕顏色、硬度等方面認識巖石的特點和性質。3.能描述巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類巖石的成因。科學探究1.能從形態各異的巖石性質中提出可探究的科學問題。2.能通過觀察、實驗、閱讀等方式獲取地殼構造的信息。3.能用科學語言、記錄表等記錄整理信息，表述結果。4.能利用分
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第11課地殼的構成1、教學目標1、認識到巖石組成地球外殼，覆蓋在地球表面；2、能運用感官和工具觀察巖石的基本特征。3、能描述巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類巖石的成因。4、能舉例說出巖石在生產、生活中的應用。5、欣賞自然界巖石的美麗，產生熱愛大自然的美好情感；二、教學重難點重點：學生通過自主探究、觀察及使用簡單的工具初步認識巖石的性質，并能根據巖石的形成過程對巖石進
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5.4沙包與運動導入我們前幾節課研究了很多力，比如浮力、彈力，還有摩擦力。我們一直都生活在力的世界中，生活中有各種各樣的力的作用，小到劃船、射箭，甚至我們翻書，大到潛艇入海、高鐵飛馳、飛船上天，都離不開力的作用。摩天輪潛艇飛船我們來進行一場頭腦風暴，說一說生活中力的作用都有哪些新知講解力的作用大搜索在生活中隱藏了許多力的作用，現在請科學小偵探把它們搜索出來，比一比，看誰搜得
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第12課飛舞的蝴蝶圖像運動動畫學科信息技術課題飛舞的蝴蝶圖像運動動畫年級四課時12課型新授時間項目內容批注教材分析本節課主要分為四個任務，“導入素材”、“制作動畫”、“改變運動速度”、“制作連續動畫”，注重學生的動手操作。學情分析從動畫的“幕前”到“幕后”，學生動手制作“飛舞的蝴蝶”學生興趣濃
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運動場上教案教學目標：1、引導學生利用彩泥表現具有動態的人物造型。2、鼓勵學生在創作的過程中發揚團結協作的精神。教學重點：1、是否掌握了一些泥工的制作方法。2、是否能在制作方法上有創新。3、是否對運動中的人物造型進行大膽的想象。課前準備：師生共同準備墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽彩泥等材料和一些運動場上的各種人物造型的照片、錄象。教學過程：一、導入
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第一單元大象版科學四年級上冊5.運動與能量運動新知導入鉛球我們從圖中看到什么現象？為什么會這樣呢？跳遠運動員落地時濺起了很多沙子。鉛球把地面砸出一個小坑。汽車被撞擊后，外殼被撞癟了。新知講解它們都是被（）的物體撞到的？運動實驗驗證彈珠實驗：實驗驗證新知講解運動的物體具有能量。新知講解新知講解運動的物體撞擊靜止的物體能夠發出聲音，或者改變物體的形狀，或者
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第一單元大象版科學四年級上冊4.運動的形式運動新知導入如何讓乒乓球運動起來？拋下、推動、繩子綁住等新知講解這些物體都在怎樣運動？說一說這些運動的特征。科學家把所有運動的事物（包括人）都稱為運動的“物體”。人在前進繩子在繞圈陀螺在旋轉鐵環在滾動毽子在往復運動秋千在擺動新知講解運動路線軌跡新知講解運動記錄表新知講解運動形式：轉彎運動形式：旋轉新知
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第一單元大象版科學四年級上冊1.物體的運動新知導入同學們的家在哪里？提示：在學校的什么方向？大約多少距離？新知講解找出究究、奇奇和妙妙在哪里？提示：在（什么物體）的（什么方向），大約（多少距離）說一說：認識位置新知講解新知講解我們用相對于另一個物體的（）和（），來描述一個物體在某個時刻的位置。方向距離新知講解比一比：認識運動奇奇也運動了，跳了將近2米
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第一單元大象版科學四年級上冊2.運動的快慢運動新知導入同為百米運動員，如何比較他們運動的快慢呢？同時跑，看誰先到終點。新知導入下面是百米賽跑的成績，怎樣確定誰跑的更快呢？我們發現：相同距離，時間（）的人跑得快。少新知導入如果有200米、400米、800米不同距離的，怎么確定誰跑得快呢？新知講解怎樣才能比較他們跑的快慢呢？說說自己的想法，并試一試。比較他們運
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第四單元大象版科學四年級上冊4.呼吸與運動人體的呼吸器官問題導入呼吸與運動有什么關系呢？我快喘不上氣了.新知講解測量人在安靜時和做全蹲起運動后1分鐘的呼吸次數。我發現：1.不同的人，呼吸次數（）；2.運動后呼吸次數（）不同增加新知講解1.人體內的“燃料”是（）、（）和（），并且人體在“燃燒燃料”的過程中同樣需要（）。閱讀資料糖類脂
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蘇科版物理八年級上冊5.4運動的相對性1、設計思路1.教材分析：本節課教材通過圖片從微觀粒子，宏觀宇宙，火箭發射三個角度向學生介紹了我們處在一個不斷運動和變化的世界中。并給出了機械運動的概念，通過運動與靜止，運動的相對性兩大板塊進一步闡釋機械運動，引導學生進一步理解運動及運動的相對性，通過生活、物理、社會欄目讓學生將所學知識與生活世界相聯系。通過WWW的課后練習進一步鞏固學生對運動及其相對
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