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第三節(jié)地形圖的判讀七年級地理上冊問題：香山的高度是557米是什么意思？質疑-“我爬過很多次香山，沒覺出它有那么高！”？香山的香爐峰山腳115557活動一：量算山體高度地面某個地點高出海平面的垂直距離海拔。某個地點高出另一地點的垂直距離相對高度應用某棟樓高45米珠峰高8844.43米有沒有詳細描述香山的坡度陡緩、起伏狀況呢香山導游圖
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專題5地形圖的判讀1.2017年12月26日，我國首條穿越秦嶺的高鐵西成高鐵全線開通運營。圖1為西成高鐵經過的某地形區(qū)等高線示意圖，讀圖，完成下面小題。（1）鐵路橋AB和李村的相對高度最大約為（）A.800米
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地形圖的判讀教學反思根據新課程標準，課程改革的突破口是“改變學生的學習方式”因此根據地形圖的判讀這節(jié)課主要內容：1.地面高度的兩種計算方法；2.等高線的數值大小和疏密；3.識別五種基本地形圖；4分層設色地形圖，地面剖面圖），我安排了兩個課時，在第一課時我重點完成前面三個知識點。在具體的課堂實施過程中我是這樣設計的：首先：通過課件調動學生上課的積極性；但由于制作水平有限，課件制得很不理想，除了
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第二章地圖地形圖的判讀為何古代打仗擁有一張地形圖就等于勝利了一半03分層設色地形圖海拔和相對高度甲乙海平面地球表面高低起伏差別很大這種差別通常用海拔和相對高度來表示海拔和相對高度甲乙海平面1500米50
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第二節(jié)地形圖的判讀課題地形圖的判讀課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1在等高線地形圖上識別山峰山脊山谷判斷坡度的陡緩估算海拔和相對高度2識別地球表面五種地形類型過程與方法1學生通過自主預習知道海拔相對高度等
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七年級浙教版科學上冊第三章人類的家園地球第七節(jié)地形和地形圖課堂導入地球的陸地表面有的雄偉高大錯落有致有的廣闊平坦起伏和緩還有的四周群山環(huán)抱中間地平形態(tài)各異一地形的類型觀察以下地形1海拔指一個地點高出海平面的垂
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第7節(jié)地形和地形圖一教學目標知識與技能知道主要的地形類型能夠說出主要地形類型的特點過程與方法能根據等高線的特點判讀簡單的等高線地形圖情感態(tài)度與價值觀通過討論地形對經濟發(fā)展的影響培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感立志長大后改變家鄉(xiāng)的面貌
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第7節(jié)地形和地形圖一地形的類型1地球的陸地表面并不是完全平坦的它是由和等不同地形共同構成的2平原山地高原盆地丘陵等不同地形類型各有什么特點1中考資源網海拔地面上某一個地點高出海平面的垂直距離wwwzk5uc
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地形和地形圖一教學目標知識與技能1能辨別五種主要的地形類型能說出各類型的基本特征2理解等高線地形圖的繪制原理能判讀等高線地形圖過程與方法1通過圖片認識陸地地形并會辨識陸地地形2能繪制地形圖辨識并說出五種陸地地形
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37地形和地形圖教學目標知識與技能認識六種局部地形及其地形圖理解等高線疏密程度與實際坡度的關系過程與方法通過圖片認識局部地形并會辨識局部地形繪制地形圖辨識并說出六種局部地形情感態(tài)度與價值觀認識局部地形的豐富性熱愛自然
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22地形圖的判讀露營火出圈在極致的目的地留下我們用腳步丈量的足跡你是否也想體驗一次今天就帶你解鎖新技能你會選擇地點和路線嗎1等高線地形圖海拔相對高度地面某個地點高出海平面的垂直距離某個地點高出另一個地點的垂直距離
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在地球表面，有陸地、海洋、高山、深谷，高低起伏狀況差別很大。地表的高低起伏用什么表示呢？第一章地球和地圖第四節(jié)地形圖的判讀理解海拔、相對高度、等高線、等深線的含義，并熟練運用。正確識別等高線地形圖中各地形部位的名稱，根據等高線的稀疏情況情況判斷坡度的陡緩；能在等高線地形圖中進行相關問題的判定。在分層設色地形圖中，正確判讀陸地五種地形的名稱及其特征。了解等高線地形圖的繪制原理，并能
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人教版地理七上第一單元第四節(jié)地形圖的判讀教案教材分析地形圖的判讀內容選自人教版七年級地理第一章第四節(jié)，本節(jié)課是在學生掌握了地圖上的比例尺、方向及圖例的基礎上，進一步學習怎樣在地圖上辨識地面的高低起伏，初步的具備較為系統的地圖方面的知識，為以后學習世界各大洲地形的基本特征奠定堅實的基礎，本節(jié)課中，學生第一次接觸等高線，也將為其他等值線（如等溫線、等降水量線）的學習打下基礎。教學目標知識與技能
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人教版七年級上冊第一章：地球與地圖第四節(jié)：地形圖的判讀情景導入我們從詩句中感受到了泰山神奇秀麗和巍峨高大，如何將高低起伏的地表特征比較準確、形象地在平面的地圖上反映出來呢？新知探究活動一：探究等高線地形圖地球表面有陸地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差別很大，這些不同的地形對我們生產、生活有著不同的影響。新知探究甲乙海平面1500米某個地點高出海平面的垂直距
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1.3地形圖教案1教學目標（1）用馬鈴薯制作等高線地形圖和分層設色地形圖。（2）初步學會辨別山地常見的“山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖”等部位所對應的等高線地形圖的形狀特點及判讀坡度的陡緩。（3）在設計登山路線的活動過程中，進一步體驗如何判讀等高線地形圖，掌握簡單的等高線地形圖的判讀方法和技巧，解決生活中的一些相關問題，同時，通過這些活動，激發(fā)地理學習興趣，培養(yǎng)相關地理技能；通過合作學習等活
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第四節(jié)地形圖的判讀教學目標：1運用地圖辨別方向，量算距離，估算海拔與相對高度。2識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。3在地形圖上識別五種主要的地形類型。重點：等高線地形圖的地形判讀難點：比例尺大小的判斷教學準備：南昌市地區(qū)地圖、中國地圖、直尺、圓規(guī)、米尺、畫有校園平面圖的小黑板，計算機課件及地圖冊中的各種地圖課時安排：2課時課時學習：導入：地球表面有陸地，有海洋，有高
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身邊的環(huán)境小學中年級本第五單元這根魚骨頭最后變成了什么？廚房垃圾桶客廳垃圾桶體驗活動：你會分類嗎？活動要求：把垃圾卡片投入正確的垃圾桶家里垃圾的去向社區(qū)垃圾處理現狀存在的問題怎么解決呢
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校本課程身體紅綠燈身體紅綠燈游戲12座位挨著的兩人組成游戲伙伴，面對面站立（同性別）游戲伙伴按照老師的指令做動作溫馨提示：雙方學生如果對老師要求的動作感到不舒服，可以不做。伸出我的右手，摸摸你的頭；伸出我的左手，拍拍你的肩；伸出我的雙手，我們拉拉手；伸出我的右手，摸摸你的臉；伸出我的左手，拍拍你的屁股；伸出我的雙手，我們抱一抱。談談你在游戲中被觸碰
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集中注意力小游戲：請同學們起立，將右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁邊左邊同學的右手掌心。當聽到老師說開始的時候，請迅速用自己的右手抓住旁邊同學左手的食指，同時自己的左手食指要迅速地逃開。同學們，在動畫片中，我總是能把同伴從危險中解救出來，你們知道為什么么？其實原因很簡單，在我的伙伴們遇到危險時，我總是注意觀察，尋求方法！其實只要你們像我一樣，平時提高自己的注意力，相信你們
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