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青島版三年級上冊科學18.《地球上的水》教學課件.pptx

18.地球上的水青島版小學科學三年級上冊配套課件（五四學制）活動準備活動準備護城河小清河大明湖活動過程活動過程河流是陸地表面較大的天然水流。活動過程活動過程湖泊是被陸地圍著的大片積聚起來的水。活動過程活動過程活動過程水體是水的集合體。河流和湖泊屬于水體。活動過程其他類型的水體活動過程陸地上水體包括江、河、湖、冰川、積雪、水庫、池塘等。活動過程認識

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18地球上的水教學設計【教材分析】地球上的水是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第六單元水的三態變化單元的第一課，建議兩課時完成。本節課以地球上的水體為研究對象，通過對比區別不同類型的水體、比較海洋和陸地的面積、體驗地球上的淡水資源等活動，讓學生對地球上的水體有一個初步了解，初步認識水圈這一地球圈層。教材由三部分組成：第一部分活動準備，從地球上的水的分布情況和可利用的淡水資源現狀引入本節

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人教版七年級上冊地理《地球和地球儀》教學反思.doc

地球和地球儀教學反思地球和地球儀位于七年級上冊地理第一章第一節，地理課程標準對此節的要求是“了解地球和地球儀的相關知識，運用相關數據描述地球的大小，運用地球儀，比較歸納緯線和經線，緯度和經度的特點，熟練地利用經緯網確定某一點的位置。”也就是說讓學生自己拿著地球儀，觀察經緯線的特點，發現且歸納經緯度的劃分，以及經緯網的定位方法。地球和地球儀是進行地理學習的基礎內容，其中經緯度的變化規律及經緯網確

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人教版七年級上冊地理《地球和地球儀》說課稿.doc

地球和地球儀說課稿教學目標知識目標：了解地球是宇宙空間的一顆普通的行星，是人類之家。掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經線和緯線的特征及經度和緯度的分布規律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。能力目標：初步學會在地球儀上識別經線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線；了解經緯網在實際生

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中考地理知識點全突破專題1地球和地球儀含解析.docx

專題1地球和地球儀1.地理活動課上，小輝制作了一個簡易地球儀。讀圖，回答下列各題。（1）從小輝制作的簡易地球儀中，我們能獲得的信息是（）A.地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體B.沿

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蘇教版三年級上冊科學第四單元《地球上的水資源》教案共4課.doc

第四單元地球上的水資源12.河流與湖泊【教材分析】本課從學生生活的環境出發，逐步深入地安排了四個部分的內容。第一部分發現身邊的河流和湖泊，讓學生學會認識和觀察身邊居住的環境，找到河流和湖泊。第二部分，認識河流、湖泊、池塘、水庫等水域之間的不同和特點，引導學生從水域的大小、蓄水量的大小及其水域形成的起源等方面進行比較和分析。第三部分是動手活動，通過教師提供的油泥、塑料盆、帶噴頭的水瓶等，讓學

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冀人版五年級下冊科學第7課《地球上的水循環》課件.pptx

7地球上的水循環我們知道，陸地、海洋和大氣中都有水的存在。地面的河流不停地流向大海，卻不會枯竭；天上的雨雪年年下，卻總也下不完。地球上的水從來就不是靜止不動的，而是處在不斷的循環運動之中。1探究陸地水循環首先，我們根據所學知識總結一下水的三態變化，冰（固態）、水（液態）、水蒸氣（氣態）在一定條件下是可以轉化的，水變成水蒸氣的過程叫蒸發，是一個吸熱過程；水蒸氣遇冷變成水的過程叫凝結，是一個

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冀人版五年級下冊科學 7 地球上的水循環第1課時教案.docx

課題地球上的水循環教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、進一步認識自然界中水的多種狀態變化2、認識水循環的路徑3、通過圖片的欣賞激發學生對自然的熱愛與探索，并樹立環保意識教學重點云、雨、雪、霧、霜是自然現象的形成及水循環的途徑教學難點建立水循環的大途徑并與水的物態變化聯系起來教具使用PPT學情分析第

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冀人版五年級下冊科學 7 地球上的水循環第2課時教案.docx

課題地球上的水循環教學設計共_2_課時執教人授課時間教學目標1、進一步認識自然界中水的多種狀態變化2、認識水循環的路徑3、通過圖片的欣賞激發學生對自然的熱愛與探索，并樹立環保意識教學重點云、雨、雪、霧、霜是自然現象的形成及水循環的途徑教學難點建立水循環的大途徑并與水的物態變化聯系起來教具使用PPT學情分析第

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冀人版五年級下冊科學第7課《地球上的水循環》教學設計.docx

第七課地球上的水循環1、教學目標知識目標：1、知道地球上的水不是靜止的，而是循環運動的2、了解水在陸地、海洋、大氣之間循環運動的路徑過程與方法：1、根據水的三態變化和各種天氣現象的成因，分析水在陸地和大氣之間的循環運動2、結合水在陸地上的流動情況及高空中空氣的運動情況，分析水在海洋、大氣、陸地之間的循環運動情感態度：1、激發學生對自然的熱愛與探索2

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教科版八年級上冊物理5.4地球上的水循環教案.doc

地球上的水循環教學設計一教材分析本節課內容是教科版八年級物理上冊第五章第四節的內容。主要是升華和凝華現象，本節課是前面熔化、凝固、汽化和液化的延續，由此讓學生完整的知道物質形態的六種變化。由于升華和凝華不容易被注意到，本節從實驗、生活實例入手，區別凝華和凝固、凝華和液化的現象。達到課標要求能用水的三態變化解釋自然界中的一些水循環現象和培養節約用水的意識。二學情分析由于初二學生剛接觸物

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