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地球的表面你看到了地球的表面主要有什么教科版小學科學三年級下地球水的星球太陽、地球和月球單元第7課聚焦聚焦問題我們已經了解了太陽和月球的一些特征,它們有很多不同之處,那地球和太陽、月球相比有哪些獨特
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科學教科版三年級下冊地球是一個液態水十分豐富的星球地球陸地表面有河流湖泊等水體類型地球表面的海洋面積遠大于陸地面積科學概念目標能耐心觀察地球儀和世界地圖整理記錄陸地和海洋的相關信息能用數格子的方法量化比較陸地和海洋的面積科
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7.地球水的星球【教學目標】1.經歷觀察地球儀和地圖的活動,了解地表陸地和海洋的特點。2.培養細致、認真的觀察記錄能力,學會運用科學的方法觀察實驗現象。3.總結海洋的特點,并能將地球與太陽和月球做比較
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地球水的星球教學設計深圳實驗學校小學部林景武【教材簡析】本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第7課。地球與太陽、月球有很多的不同之處,其中一個不同之處就是地球有非常豐富的液態水,這也是地球
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3.7地球-水的星球科學科教版三年級下冊劉老師工作室恒星發光紅黑子白天不會變很遠溫度高很大衛星反射光夜晚灰色會變近洞坑環形山球體東升西落太陽月球太陽和月球有哪些不同的特征新課聚焦地球和太陽、月球相比較
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3.7地球水的星球同步練習一、填空題1、______是一個液態水資源十分豐富的星球。2、地球陸地表面有______、______等水體類型。3、地球表面的_____面積遠大于_____面積。4、我們可以用______的方法量化比較陸
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教科版小學科學三下3.7地球-水的星球教案課題地球-水的星球單元三單元學科科學年級三年級學情分析學生已經認識到地球有很多的水,例如一望無際的大海、滔滔不絕的江流那么這些液態水到底占到多大的比
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第三單元太陽、地球和月球地球水的星球地球與太陽、月球比有什么獨特的地方呢地球是一顆有著豐富液態水的星球從地球儀上,你觀察到了什么地球儀上的水域有哪些陸地和海洋面積誰大誰小地球與太陽、月球的不同地球
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地球水的星球第7課時學習指引一、找一找。根據視頻提示,邊看視頻(地球儀),邊找找看地球上有哪些水域。水域二、數一數。根據視頻的方法,數格子比較陸地和海洋面積誰大誰小。數格子記錄表陸地海洋
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地球水的星球三年級下太陽、地球和月球第1課月球太陽聚焦地球小視頻初識地球1地球模型地球儀3D地球模型地球儀3D地球模型你觀察到地球表面有什么觀察3D地球模型12探究一觀察地球模型海洋陸地山峰湖泊河流海洋
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地球水的星球教學設計【教材分析】地球水的星球是教科版三年級下冊太陽、地球和月亮單元第五課,屬于地球與宇宙科學領域的學習內容。本課的主體活動分別是“觀察地球儀”和“比較陸地和水域的面積”。兩個活動的編排遵循學生的認知特點,先認識地球的地貌特征,從中直觀地感受地球的陸地和水域分布,定性分析二者的比例,接著通過數格子的方式量化探索水在地球上所占的比例。通過本課對地球上的水資源的重新認識,學生將進一步
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第一章地球地球的大小與形狀浩瀚宇宙之中你知道地球在哪里嗎讓我們將視野拉近一點憑直覺和臆想來猜測天圓地方天似華蓋形圓地如棋盤形方北京天壇人類對地球形狀的認識過程憑直覺和臆想來猜測渾天說全天恒星都布于一個天球上
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第一章地球地球的公轉為什么會有春夏秋冬和二十四節氣呢03地球上的五帶地球公轉的方向和周期地球在自轉的同時不停地圍繞太陽轉動叫做地球公轉方向自西向東周期365天1年地軸傾斜方向不變地球公轉的方向和周期不論地球運行到
第一章地球地球的自轉曾經我們的祖先以為天上的星星都圍繞著地球轉動而如今我們卻已不這樣認為了為什么星空是相對靜止的實際上的我們又是怎樣的呢03時間的差異地球自轉的方向和周期地球繞地軸不停地旋轉叫做地球自轉方向自西向東
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第一章地球地球儀和經緯網你知道泰坦尼克號事件嗎汪洋大海中搜救船只如何準確找到遇難的泰坦尼克號呢沉船之際船長發出了求救信號4143N4956W隨后搜救船只按照坐標趕到營救了部分落入海中的游客03經緯網地球儀人們根據
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第二節地球儀和經緯網第1課時地球的模型地球儀經線和經度緯線和緯度課題地球的模型地球儀經線和經度緯線和緯度課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1通過觀察學會在地球儀上識別地軸兩極和赤道知道地球儀是地球的模型2通過在地球儀上描繪
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第三節地球的自轉課題地球的自轉課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1運用地球儀或簡單的器具演示地球自轉了解地球自轉的方向和周期2通過模擬實驗觀察和討論了解晝夜現象和晝夜更替現象的產生知道晨昏線的含義及晝夜更替周期3
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第一章地球第一節地球的形狀與大小課題地球的形狀與大小課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1了解人類認識地球形狀的過程2用平均半徑赤道周長和表面積描述地球的大小過程與方法1通過了解人類對地球形狀的認識所經歷的漫長過程感受前
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第四節地球的公轉課題地球的公轉課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1用地球儀和多媒體課件演示地球的公轉并熟悉其基本的運動規律2利用圖或親身體驗分析比較二分二至日太陽照射情況的差異說明四季的變化3利用圖說明五帶的界線并
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