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第3節地球的演化和生命的起源教學目標知識目標能夠描述地球形成初期的形態特點能夠根據演化的規律解釋25億年前至今地殼的演變能夠分析巴斯德的肉湯實驗過程與方法學生能根據太陽系的形成想象地球誕生的模樣發揮學生的想象力自圓其說形成假說
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：18
第3節地球的演化和生命的起源教學目標1猜想地球形成初期的形態特點2了解25億年前至今地殼的演變和生物的進化現象3了解生命起源的化學進化假說和其他假說4培養學生建立假說并修正與完善假說的能力5樹立自然界是在不斷演化發展的基本觀念教
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地球的演化和生命的誕生科學浙教版九年級下冊第1章第4節教學目標1了解地球形成初期的形態特點2了解25億年前至今地殼的演變和生物的進化現象3了解生命起源的化學進化假說和其它假說重點難點讓學生了解地球和太陽一樣也有自身的演化規
上傳時間：2023-09-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
專題1地球和地球儀1.地理活動課上，小輝制作了一個簡易地球儀。讀圖，回答下列各題。（1）從小輝制作的簡易地球儀中，我們能獲得的信息是（）A.地球是一個兩極稍扁赤道略鼓的不規則球體B.沿
上傳時間：2020-03-29 | 頁數：19 | 格式：DOCX | 瀏覽：81
地球和地球儀教學反思地球和地球儀位于七年級上冊地理第一章第一節，地理課程標準對此節的要求是“了解地球和地球儀的相關知識，運用相關數據描述地球的大小，運用地球儀，比較歸納緯線和經線，緯度和經度的特點，熟練地利用經緯網確定某一點的位置。”也就是說讓學生自己拿著地球儀，觀察經緯線的特點，發現且歸納經緯度的劃分，以及經緯網的定位方法。地球和地球儀是進行地理學習的基礎內容，其中經緯度的變化規律及經緯網確
上傳時間：2021-06-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：76
地球和地球儀說課稿教學目標知識目標：了解地球是宇宙空間的一顆普通的行星，是人類之家。掌握地球的形狀、大小。知道地球儀是地球的模型。知道地軸、兩極、本初子午線和赤道，知道經線和緯線的特征及經度和緯度的分布規律，知道低緯度、中緯度、高緯度的劃分方法，記住東西兩半球和南北兩半球的劃分方法。能力目標：初步學會在地球儀上識別經線、緯線、赤道、兩極、南北半球、東西半球和本初子午線；了解經緯網在實際生
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第二節生物進化的歷程1.舉例說出研究生物進化的方法。2.概述植物進化的主要歷程。3.概述動物進化的主要歷程。研究生物進化的方法生物進化的證據化石化石就是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地
上傳時間：2020-03-24 | 頁數：25 | 格式：PPT | 瀏覽：54
第三章生物起源和生物進化第一節地球上生命的起源課標要求：描述生命起源的過程。教材分析：本節的知識點主要包括：生命起源的四種學說，米勒實驗的原理及實驗結論，其中米勒實驗的原理及實驗結論是本節課的重點和難點。為了使學生掌握這些知識，教材中資料分析部分呈現的素材有關于生命起源的不同學說的觀點，原始地球的大氣特點和氣候、地質條件，米勒實驗的裝置。教學設計：教學目標1
上傳時間：2023-05-25 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：26
121地球的形狀和大小地球的模型地球儀茫茫宇宙繁星璀璨你能找到地球嗎1地球的形狀地球形狀的認識過程天圓地方其言天似蓋笠地法覆盤天地各中高外下晉書天文志天圓如張蓋地方如棋盤周髀算經猜想階段一地球的形狀和大
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冀人版六年級科學上冊第一單元生命的延續4生物的演變上一節課我們學習了化石里的古生物，科學家通過對化石的研究，了解了古生物的外形特點、生活習性、繁殖方式等各方面的信息，并且知道它們與當今生物之間存在著千絲萬縷的聯系。現在地球上生存的各種生物都是由古代生物進化來的。生活在5000萬年前的始祖馬被認為是馬家族中最早的成員，它體長僅60厘米，身高也只有20厘米左右，但科學家卻認為它是馬的祖先
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冀人版科學（2017）六年級上冊1.4生物的演變教學設計【教材分析】本課是在學生認識化石及已滅絕生物的基礎上，進一步認識滅絕的生物和當今生物的相似之處。本課設計了兩個主要活動。活動1“比較古生物與現代生物的相似”是通過觀察，同讀等活動，指導學生認識古生物與現代生物的相似之處。活動2“生物演變過程”的是讓學生通過閱讀等活動，了解生物演變的過程。“調查活化石”，目的是讓學生通過調查等活
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第一單元生命多美好地質版七年級上第三課敬畏生命守護生命新知導入生命美麗生命神奇生命偉大生命是首讀不完的詩篇我們有講不完的故事發不完的議論抒不盡的感情面對奇妙而多彩的生命世界面對自己獨特而珍貴的生命我們承諾敬畏生命
上傳時間：2023-09-08 | 頁數：40 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
第一單元生命的延續生物的演變班級姓名一填空題被認為是馬家族中最早的成員大約億年前海洋里出現了較為簡單的海洋中出現最早的魚是動物的演變過程是由水生到
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：37
地球的內部教學設計教學內容：地球的內部是蘇教版科學六年級上冊第二單元我們的地球中第3課，地球的內部從來沒有人進去看過，科學家又是怎么知道地球內部的結構呢？此部分從探索三個黑盒子開始，了解科學家是怎樣通過火山、地震、地熱等自然現象引發對地球內部的思考，最后通過制作一個地球結構模型，來建構對地球內部的認識。學情分析：通過前兩課的學習學生對地球的形狀、大小及表面地貌
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10.地球的內部教學目標科學知識能說出地球內部有地殼、地幔、地核三個圈層。科學探究1.能從地球的結構等方面提出可探究的科學問題。2.能通過觀察地球內部構造模型等獲取科學事實。3.能用簡單圖示等方式記錄整理有關信息。4.能用不同材料制作地球圈層模型。5.能對探究過程進行反思和評價。科學態度1.能對地球內部構造產生濃厚的探究興趣。2.能采用新的方法、新
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第十課地球的內部一、教學目標1、知道地球內部由地殼、地幔和地核三部分組成2、知道地球內部是一個運動著的高溫、高壓的環境，地球內部有熾熱的巖漿。3、能制作出地球結構模型二、教學重難點重點:知道地球內部由地殼、地幔和地核三部分組成難點：理解地球內部是一個運動著的高溫、高壓的環境，地球內部有熾熱的巖漿。三、教學準備PPT課件、地球內部結構模型、學生活動手冊四、教
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5.地球的內部結構（第一課時）地球內部又會是什么樣子呢？模擬巖石水空心模擬氣體模擬巖漿1號：實心2號：空心3號：“水球”4號：半固體2431實心空心水球半固體鉆探法地核地幔地殼思考：如何制作地球內部結構小模型
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2.5地球的內部結構（第二課時）地球內部結構鉆探法地震波探測法計劃厚度比例山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。礦物質巖石山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。大理石角礫巖石英巖
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3.8太陽、地球和月球（第一課時）模擬實驗資料分析知識回顧圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？圖片中我們能獲得哪些信息？第三單元探索宇宙我們的家園地球恒星太陽地球的“小衛士”月球知識回顧晝夜地球自轉知識回顧知識回顧四季地球公轉知識回顧恒星行星衛星你還想了解哪些有關太陽、地球和月球的知識？你還想了解哪些有關太陽、地球
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3.8太陽、地球和月球（第二課時）知識回顧太陽、地球和月球的相對運動關系你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息？你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息？你還想了解哪些關于太陽、地球和月球的信息？日全食的過程地球太陽月球推測日食成因太陽最大月球最小天體相對大小與日食成因近大遠小天體相對大小與日食成因近大遠小天體相對大小與日食成因天體相對大
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