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冀教版五年級上冊科學同步練習-地表探秘.doc

冀教版科學五年級上冊第五單元第一節地表探秘同步練習一、填空題1、大多數地質學家都認為，地殼是由大板塊構成的。答案六解析解答地殼是指由巖石組成的固體外殼，地球固體圈層的最外層。地殼由六大板塊構成

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冀人版五年級上冊科學9.地表探秘教案.doc

地表探秘【教學目標】（一）科學探究目標：1能從拼圖游戲中發現地球板塊的運動規律。2能通過與其他同學交流推測過去地球上陸地的分布情況。3能推測喜馬拉雅山上發現海洋化石形成的原因。4能用實驗驗證自己的假設。（二）情感態度與價值觀目標：1能對現象產生的原因進行大膽的推測。2愿意做模擬實驗，并從中推理出地球運動的科學道理。3愿意探究分析科學假設提出

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冀人版五年級上冊科學第09課《地表探秘》教案.docx

第九課地表探秘一、教學目標1、初步了解高山形成的原因-板塊的擠壓2、能通過實驗模擬高山形成的過程3、能合理解釋高山上為什么會有海洋生物化石4、激發學生探尋世界奧秘的興趣二、教學重難點重點：探究高山形成的原因難點：通過實驗模擬高山形成并作出合理的解釋三、教學準備PPT課件、多色橡皮泥、橡皮泥切割刀、托盤等四、教學過程（一）情景導入我們居住

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冀人版五年級上冊科學9.地表探秘（教案）.docx

第三單元地球劇烈變化“地球劇烈變化”單元屬于地球和宇宙科學領域的內容。本單元是在中年級學生認識了地球表面海陸分布情況等內容的基礎上，進一步認識地球內部構造、地殼運動及其產生的災害現象。本單元以“變化”為主線，通過觀察、實驗、制作、閱讀等活動，指導學生先了解地球表面山脈的形成，再認識地球內部由三個圈層構成然后認識地震、火山噴發的成因及抗震防災的基本常識最后認識地殼主要由巖漿巖、沉積巖

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冀人版五年級上冊科學第09課：地表探秘同步練習題.docx

第三單元地球劇烈變化9地表探秘一填空1是世界上最高的山脈科學家在考察時意外地發現了海洋生物化石2現在大多數地質學家都認為地殼是由個大板塊和約個小板塊拼接而成的億萬年來當地殼板塊移動時它們相互碰撞擠壓地殼板塊有

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冀人版五年級上冊科學第09課《地表探秘》PPT共15張.pptx

冀人版五年級科學上冊第九課地表探秘我們居住的地球表面，看似平靜，卻時常會發生一些令人震撼的劇烈變化，比如山崩地裂的地震和猛烈噴發的火山等。這些現象都在告訴人們一些關于地球自身變化的信息。喜馬拉雅山是世界上最高的山脈，但每年仍然以4-5厘米的速度在抬升。科學家在考察喜馬拉雅山時，意外地發現了海洋生物化石。喜馬拉雅山喜馬拉雅山海洋生物化石探究與發現1探究高山的形成我們知道，海洋生物生活

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冀人版五年級上冊科學一課一練5.18《地表探秘》（無答案）.docx

5.18地表探秘習題一、填空1、1901年，德國科學家（魏格納）通過觀看地圖上大西洋兩側的大陸海岸線輪廓，提出了。2、我國的山是世界上最高的山脈。科學家們在考察喜馬拉雅山時，意外地發現了生物化石。3

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冀人版五年級下冊科學同步練習-人類改變地表.doc

冀教版科學五年級下冊第四單元第四節人類改變地表同步練習一、填空題1、我們今天看到的壯美的自然景觀，、等都不是一成不變的。答案高山|河流|平原解析解答地球在不斷的運動，但是運動速度極其緩慢，所

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首師大版六年級上冊科學教案-15 地表的變化.docx

15.地表的變化一教學目標認識地球表面現在的地形是由地殼運動和地球外部的水、風等因素共同形成的。初步了解流水和風外部因素是如何塑造地形的。意識到人類的運動對地表形態產生了越來越

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湘科版五年級上冊科學3.5塑造地表的力量-教案.docx

課程基本信息課例編號10學科科學年級五學期第一學期課題塑造地表的力量教科書書名：科學出版社：湖南科學技術出版社出版日期：年月教學目標教學目標：1、科學知識知道流水有力量，長期的沖刷可以侵蝕、改變地表。知道溫度、風、植物、水等都會對巖石變化發生作用。知道人類的一些活動，也改變著地表形態。理解一定條件下人類活動可雙向改

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湘科版五年級上冊科學3.1地表在變化-教案.docx

課程基本信息課例編號6學科科學年級五學期上學期課題地表在變化教科書書名：科學出版社：湖南科學技術出版社出版日期：2020年8月教學目標教學目標：1科學知識知道各種形態的地貌構成了地表壯美秀麗的風光。知道喜馬拉雅山脈原來是海洋，由于地質變化后來才變成了高山。知道地震、火山噴發等各種力量在改變地表形態。2科學

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冀人版五年級下冊科學第8課《雨水侵蝕地表》課件.pptx

請欣賞我們乘飛機在天空飛翔時，會看到浩瀚無垠的大海、綿延起伏的山巒、奔騰不息的江河和一望無際的平原，當看到這些景觀時，你可曾想過，這些壯美綺麗的自然景觀是怎樣形成的？地球表面又是怎樣緩慢變化的呢？第三單元地表緩慢變化8雨水侵蝕地表大雨過后，我們經常會看到地面上出現一道道的溝壑你知道這是怎樣形成的嗎？這一道道的溝壑與雨水有關系嗎？流過土地的雨水又發生了什么變化呢？1流動的雨水對地表

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冀人版五年級下冊科學 8 雨水侵蝕地表教案.docx

課題雨水侵蝕地表教學設計共_1_課時執教人授課時間教學目標1、通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。2、用文字、圖畫、符號記錄實驗結果，用口頭和書面語言描述實驗中的現象。3、對實驗結果做出自己的解釋，在小組內交流結果和想法。教學重點設計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。教學難點關注自然界的侵蝕現象。教具使用PPT

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青島版（六三學制）五年級上冊科學16.地表的變化教案.doc

課題：地表的變化教學時間：課時學習目標：1.通過學生學習活動，指導學生學會查閱書刊及其他信息源；并能面對地表改變的現象進行合理的解釋。2.通過學生學習活動，使學生喜歡大膽想象，愿意交流，體會到與人合作的愉快，學會分享、欣賞他人的研究成果；能傾聽和尊重其他同學的不同意見。3.通過學生學習活動，使學生了解地球表面是在不斷變化的；了解人類活動對地表改變的影響；進而意識到人與自然應該和諧相

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六年級下學期第4課《地表流水的力量》教學設計.docx

第4課地表流水的力量教學設計教學目標：科學知識：知道流水等自然力量對地表有侵蝕、搬運和堆積作用；了解常見的地表形態（山地、盆地、高原、丘陵、平原等），能描述它們的特點。科學探究：能通過設計模擬實驗，進行合理推測，依據實驗現象，判斷水流的侵蝕、搬運和堆積作用會對地表形態產出的影響。科學態度：樂于了解家鄉的地表形態，并與周圍的人分享自己的發現。科學、技術、社會與環境：了解地表形態變化與自然、人

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人教鄂教版六下科學4地表流水的力量-課件.pptx

2.4地表流水的力量地形？資料地表流水的力量土壤的主要成分？12降雨前降雨后是黏土和腐殖質，它們比較輕，浮在上面，容易被水流帶下來。降雨對不同的地表形態的影響是不一樣的。降雨能夠改變地表的形態河流對地表的影響設計模擬實驗用土壤建立一個連續的斜坡挖一個彎曲的溝，模擬河道。地上懸河河流對地表形態的作用：侵蝕搬運堆積你

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人教鄂教版六下科學4地表流水的力量-教學設計.doc

課程基本信息學科科學年級六年級學期春季學科科學課題地表流水的力量教學目標科學知識：知道流水等自然力量對地表有侵蝕、搬運和堆積作用；了解常見的地表形態（山地、盆地、高原、丘陵、平原等），能描述它們的特點。科學探究：能通過設計模擬實驗，進行合理推測，依據實驗現象，判斷水流的侵蝕、搬運和堆積作用會對地表形態產出的影響。科學態度：樂于

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