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冀教版科學(xué)五年級上冊第五單元第一節(jié)地表探秘同步練習(xí)一、填空題1、大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家都認(rèn)為，地殼是由大板塊構(gòu)成的。答案六解析解答地殼是指由巖石組成的固體外殼，地球固體圈層的最外層。地殼由六大板塊構(gòu)成
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：543
地表探秘【教學(xué)目標(biāo)】（一）科學(xué)探究目標(biāo)：1能從拼圖游戲中發(fā)現(xiàn)地球板塊的運動規(guī)律。2能通過與其他同學(xué)交流推測過去地球上陸地的分布情況。3能推測喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)海洋化石形成的原因。4能用實驗驗證自己的假設(shè)。（二）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1能對現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行大膽的推測。2愿意做模擬實驗，并從中推理出地球運動的科學(xué)道理。3愿意探究分析科學(xué)假設(shè)提出
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第九課地表探秘一、教學(xué)目標(biāo)1、初步了解高山形成的原因-板塊的擠壓2、能通過實驗?zāi)M高山形成的過程3、能合理解釋高山上為什么會有海洋生物化石4、激發(fā)學(xué)生探尋世界奧秘的興趣二、教學(xué)重難點重點：探究高山形成的原因難點：通過實驗?zāi)M高山形成并作出合理的解釋三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、多色橡皮泥、橡皮泥切割刀、托盤等四、教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入我們居住
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第三單元地球劇烈變化“地球劇烈變化”單元屬于地球和宇宙科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。本單元是在中年級學(xué)生認(rèn)識了地球表面海陸分布情況等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識地球內(nèi)部構(gòu)造、地殼運動及其產(chǎn)生的災(zāi)害現(xiàn)象。本單元以“變化”為主線，通過觀察、實驗、制作、閱讀等活動，指導(dǎo)學(xué)生先了解地球表面山脈的形成，再認(rèn)識地球內(nèi)部由三個圈層構(gòu)成然后認(rèn)識地震、火山噴發(fā)的成因及抗震防災(zāi)的基本常識最后認(rèn)識地殼主要由巖漿巖、沉積巖
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第三單元地球劇烈變化9地表探秘一填空1是世界上最高的山脈科學(xué)家在考察時意外地發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石2現(xiàn)在大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家都認(rèn)為地殼是由個大板塊和約個小板塊拼接而成的億萬年來當(dāng)?shù)貧ぐ鍓K移動時它們相互碰撞擠壓地殼板塊有
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5.18地表探秘習(xí)題一、填空1、1901年，德國科學(xué)家（魏格納）通過觀看地圖上大西洋兩側(cè)的大陸海岸線輪廓，提出了。2、我國的山是世界上最高的山脈。科學(xué)家們在考察喜馬拉雅山時，意外地發(fā)現(xiàn)了生物化石。3
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冀人版五年級科學(xué)上冊第九課地表探秘我們居住的地球表面，看似平靜，卻時常會發(fā)生一些令人震撼的劇烈變化，比如山崩地裂的地震和猛烈噴發(fā)的火山等。這些現(xiàn)象都在告訴人們一些關(guān)于地球自身變化的信息。喜馬拉雅山是世界上最高的山脈，但每年仍然以4-5厘米的速度在抬升。科學(xué)家在考察喜馬拉雅山時，意外地發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石。喜馬拉雅山喜馬拉雅山海洋生物化石探究與發(fā)現(xiàn)1探究高山的形成我們知道，海洋生物生活
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2.4地表流水的力量地形？資料地表流水的力量土壤的主要成分？12降雨前降雨后是黏土和腐殖質(zhì)，它們比較輕，浮在上面，容易被水流帶下來。降雨對不同的地表形態(tài)的影響是不一樣的。降雨能夠改變地表的形態(tài)河流對地表的影響設(shè)計模擬實驗用土壤建立一個連續(xù)的斜坡挖一個彎曲的溝，模擬河道。地上懸河河流對地表形態(tài)的作用：侵蝕搬運堆積你
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課程基本信息學(xué)科科學(xué)年級六年級學(xué)期春季學(xué)科科學(xué)課題地表流水的力量教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識：知道流水等自然力量對地表有侵蝕、搬運和堆積作用；了解常見的地表形態(tài)（山地、盆地、高原、丘陵、平原等），能描述它們的特點。科學(xué)探究：能通過設(shè)計模擬實驗，進(jìn)行合理推測，依據(jù)實驗現(xiàn)象，判斷水流的侵蝕、搬運和堆積作用會對地表形態(tài)產(chǎn)出的影響。科學(xué)態(tài)度：樂于
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請欣賞我們乘飛機在天空飛翔時，會看到浩瀚無垠的大海、綿延起伏的山巒、奔騰不息的江河和一望無際的平原，當(dāng)看到這些景觀時，你可曾想過，這些壯美綺麗的自然景觀是怎樣形成的？地球表面又是怎樣緩慢變化的呢？第三單元地表緩慢變化8雨水侵蝕地表大雨過后，我們經(jīng)常會看到地面上出現(xiàn)一道道的溝壑你知道這是怎樣形成的嗎？這一道道的溝壑與雨水有關(guān)系嗎？流過土地的雨水又發(fā)生了什么變化呢？1流動的雨水對地表
上傳時間：2023-02-17 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：123
課題雨水侵蝕地表教學(xué)設(shè)計共_1_課時執(zhí)教人授課時間教學(xué)目標(biāo)1、通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。2、用文字、圖畫、符號記錄實驗結(jié)果，用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。3、對實驗結(jié)果做出自己的解釋，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。教學(xué)重點設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。教學(xué)難點關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象。教具使用PPT
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課程基本信息課例編號10學(xué)科科學(xué)年級五學(xué)期第一學(xué)期課題塑造地表的力量教科書書名：科學(xué)出版社：湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期：年月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)知識知道流水有力量，長期的沖刷可以侵蝕、改變地表。知道溫度、風(fēng)、植物、水等都會對巖石變化發(fā)生作用。知道人類的一些活動，也改變著地表形態(tài)。理解一定條件下人類活動可雙向改
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課程基本信息課例編號6學(xué)科科學(xué)年級五學(xué)期上學(xué)期課題地表在變化教科書書名：科學(xué)出版社：湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期：2020年8月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1科學(xué)知識知道各種形態(tài)的地貌構(gòu)成了地表壯美秀麗的風(fēng)光。知道喜馬拉雅山脈原來是海洋，由于地質(zhì)變化后來才變成了高山。知道地震、火山噴發(fā)等各種力量在改變地表形態(tài)。2科學(xué)
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課題：地表的變化教學(xué)時間：課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會查閱書刊及其他信息源；并能面對地表改變的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。2.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生喜歡大膽想象，愿意交流，體會到與人合作的愉快，學(xué)會分享、欣賞他人的研究成果；能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同意見。3.通過學(xué)生學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生了解地球表面是在不斷變化的；了解人類活動對地表改變的影響；進(jìn)而意識到人與自然應(yīng)該和諧相
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冀教版科學(xué)五年級下冊第四單元第四節(jié)人類改變地表同步練習(xí)一、填空題1、我們今天看到的壯美的自然景觀，、等都不是一成不變的。答案高山|河流|平原解析解答地球在不斷的運動，但是運動速度極其緩慢，所
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第4課地表流水的力量教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識：知道流水等自然力量對地表有侵蝕、搬運和堆積作用；了解常見的地表形態(tài)（山地、盆地、高原、丘陵、平原等），能描述它們的特點。科學(xué)探究：能通過設(shè)計模擬實驗，進(jìn)行合理推測，依據(jù)實驗現(xiàn)象，判斷水流的侵蝕、搬運和堆積作用會對地表形態(tài)產(chǎn)出的影響。科學(xué)態(tài)度：樂于了解家鄉(xiāng)的地表形態(tài)，并與周圍的人分享自己的發(fā)現(xiàn)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：了解地表形態(tài)變化與自然、人
上傳時間：2022-04-07 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：119
15.地表的變化一教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識地球表面現(xiàn)在的地形是由地殼運動和地球外部的水、風(fēng)等因素共同形成的。初步了解流水和風(fēng)外部因素是如何塑造地形的。意識到人類的運動對地表形態(tài)產(chǎn)生了越來越
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1地表在變化地球表面主要包括陸地和海洋兩大部分但是陸地和海洋并不一直都是原來的模樣這是怎么回事呢山地高地平原丘陵沙漠海洋山地高原丘陵丘陵一般指海拔在200米以上500米以下相對高度一般不超過200米的低矮山丘地區(qū)
上傳時間：2024-01-16 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：14
25水與地表形態(tài)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念知道水對地表形態(tài)有侵蝕沉積作用科學(xué)思維通過實驗運用分析比較推理概括等方法得出科學(xué)結(jié)論探究實踐1在教師的引導(dǎo)下設(shè)計模擬實驗探究流水對地表的影響2能運用統(tǒng)計圖示意圖等方式記錄流
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：25 | 格式：PPTX | 瀏覽：33
25水與地表形態(tài)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念知道流水在改變地表形態(tài)的過程中發(fā)揮著重要作用科學(xué)思維在教師的引導(dǎo)下設(shè)計模擬實驗探究流水對地表的影響探究實踐能運用統(tǒng)計圖示意圖等方式記錄流水對不同坡度土壤的作用提高處理信息的能力態(tài)度責(zé)任
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：94
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