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19.2平面直角坐標系第一課時教學設計思想首先學習數軸的有關知識。因為數軸是建立平面直角坐標系的基礎。然后創設平面上的點可以用一對實數來確定真實的情境。最后歸納出可以用一對有序實數來描述（確定）平面
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3.2平面直角坐標系第1課時平面直角坐標系第一環節感受生活中的情境，導入新課同學們，你們喜歡旅游嗎？假如你到了某一個城市旅游，那么你應怎樣確定旅游景點的位置呢？下面給出一張某市旅游景點的示意圖，根據示意圖回答以下問題：（1）你是怎樣確定各個景點位置的？（2）“大成殿”在“中心廣場”南、西各多少個格？“碑林”在“中心廣場”北、東各多少個格？（3）如果以
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
32平面直角坐標系第1課時平面直角坐標系第2頁共2頁1理解平面直角坐標系以及橫軸、縱軸、原點、坐標等概念；(重點)2能在給定的直角坐標系中，由點的位置寫出它的坐標(難點)一、情境導入我們已經學過了數軸，知道數軸上的點與實數一一對應，在建立了數軸之后
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平面直角坐標系考察主要內容考察平面直角坐標系內點的坐標特征函數自變量的取值范圍和球函數的值考察結合圖像對簡單實際問題中的函數關系進行分析一坐標1數軸規定了原點正方向單位長度的直線叫數軸數軸上的點可以用一個數來表示這個數叫這個
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172函數的圖象第17章函數及其圖象1平面直角坐標系1理解平面直角坐標系以及橫軸縱軸原點坐標等概念認識并能畫出平面直角坐標系2理解各象限內及坐標軸上點的坐標特征重點3會用象限或坐標軸說明直角坐標系內點的位置能
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712平面直角坐標系第七章平面直角坐標系七年級數學人教版1理解平面直角坐標系以及橫軸縱軸原點坐標等概念認識并能畫出平面直角坐標系2理解各象限內及坐標軸上點的坐標特征3會用象限或坐標軸說明直角坐標系內點的位置能根
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：12
坐標系中的找規律課后練習題一在平面直角坐標系Oy中點A從原點出發沿軸正向移動1個單位長度到A1逆時針旋轉90后前進2個單位長度到達A2逆時針旋轉90后前進
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期中期末串講平面直角坐標系課后練習題一1若Mab在第二象限則點Nabab在第象限2平面直角坐標系的第四象限有一
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坐標系中的兩類問題課后練習題一在平面直角坐標系內把點P34先向右平移1個單位長度再向下平移2個單位長度后得到的點的坐標是題二
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31圖形的平移第3課時坐標系中的點沿軸y軸的兩次平移第三章圖形的平移與旋轉1掌握平面直角坐標系中圖形的兩次平移與一次平移的轉化以及平移引起的點的坐標的變化規律重點難點2了解平面直角坐標系是數與形之間的橋梁感受代數與
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31圖形的平移第2課時坐標系中的點沿軸y軸的一次平移第三章圖形的平移與旋轉1使學生掌握平面直角坐標系中的點或圖形平移引起的點的坐標的變化規律重點難點2使學生看到平面直角坐標系是數與形之間的橋梁感受代數與幾何的相互轉化
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：27 | 格式：PPT | 瀏覽：16
19.4坐標與圖形的變化一、教學目標初步掌握點的坐標變化與點的平移關系，進而理解圖形各個點的坐標變化與圖形平移的關系，并解決與平移有關的問題.經歷探索點的平移與點的坐標變化之間的規律過程，體會數形結
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19.3坐標與圖形的位置【教學目標】知識與技能目標1、進一步鞏固在直角坐標系中，會根據坐標軸描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標.2、能結合所給圖形的特點，建立適當的直角坐標系，用坐標描述圖形的位置
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3.1平面直角坐標系第2課時利用直角坐標系和方位描述物體間的位置要點感知1描述物體的位置，首先要建立適當的__________然后用有序實數對來表示各個物體所在的位置.預習練習1-1在教室里確定某同學的座位需要的數據個數是()A.1B.2C.3D.4要點感知2在日常生活中除了用平面直角坐標系來刻畫物體之間的位置關系外有時還借
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3.1平面直角坐標系第1課時平面直角坐標系要點感知1在平面內互相__________且有公共原點的__________數軸組成平面直角坐標系.預習練習1-1在平面直角坐標系中，原點的坐標為__________.要點感知2平面上的點與有序實數對__________對應.預習練習2-1下列關于有序數對的說法正確的是()A.(32)與（2，3）表示的位置相同B.（a
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第二十七章相似27.3位似學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練第一課時學習目標1.讓學生理解掌握位似圖形在平面直角坐標系上的應用即會根據相似比求位似圖形的頂點以及根據位似圖形對應點的坐標求位似圖形的相似比和在平面直角坐標系中作出位似圖形.2.了解四種變化(平移軸對稱旋轉和位似)的異同并能在復雜的圖形中找出這些變換.新課導入復習提問:1.A(x
上傳時間：2022-02-20 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：108
第二十七章相似27.3位似第2課時一、教學目標1.讓學生理解掌握位似圖形在平面直角坐標系上的應用即會根據相似比求位似圖形的頂點以及根據位似圖形對應點的坐標求位似圖形的相似比和在平面直角坐標系中作出位似圖形.2.了解四種變化(平移軸對稱旋轉和位似)的異同并能在復雜的圖形中找出這些變換.二、教學重難點重點：讓學生理解掌握位似圖形在平面直角坐標系上的應用即會根據相
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第二十二章二次函數實際問題與二次函數(3)(建立平面直角坐標系)建立平面直角坐標系，首先選擇“合適”的原點，結合已知條件，可以找到“足夠多”的點坐標，比如頂點、函數圖象與坐標軸的交點等，從而求出拋物線的解析式，解決實際問題(2021秋昆明期末)如圖，是拋物線形溝渠，當溝渠水面寬度6m時，水深3m，當水面上升1m時，水面寬度為多少米？解：如答圖，建立平面直角坐標系，設拋物線為yax2
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3.2平面直角坐標系第2課時建立平面直角坐標系確定點的坐標【知識目標】1、能結合所給圖形的特點，建立適當的坐標系，寫出點的坐標；2、能根據一些特殊點的坐標復原坐標系；3、經歷建立坐標系描述圖形的過程，進一步發展數形結合意識。【能力目標】通過多角度的探索，靈活選取簡便易懂的方法解決問題，拓寬學生的思維，提高學生解決問題的能力。【情感目標】1通過學習建
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第2課時建立平面直角坐標系確定點的坐標第2頁共2頁1了解、掌握點的坐標及特殊位置上點的坐標特征；(重點)2能建立平面直角坐標系求點的坐標(難點)一、情境導入如圖，長方形ABCD的長與寬分別是6，4，以A點為原點，AD邊所在的直線為x軸，AB所在的直線為y軸，建
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