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第二章生物的遺傳與變異第一節基因控制生物的性狀思考左圖為兩只鸚鵡，幾乎一模一樣；右圖是一個貓的家庭，一母所生，毛色各異，你知道其中的原因嗎1.舉例說出生物的性狀以及親子代間在性狀上的延續現象。2.舉例
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第三節基因的顯性和隱性教學目標：1、知識與技能：舉例說出相對性狀與基因的關系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；說近親結婚的危害。2、過程與方法：通過對孟德爾豌豆雜交實驗的分析，引導學生思考推理，逐步得出結論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現實生活中的生命現象。3、情感態度與價值觀：增強實事求是的科學態度和運用科學方法解釋生命科學的有關問題。教學重點
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第二章生物的遺傳與變異第一節基因控制生物的性狀教學目標：1、知識與技能：舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續現象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區別。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。2、過程與方法：以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線讓學生自己歸納得出什么是性狀、基因控制性狀的結論。3、情感態度與價值觀：關注轉基因技術給人類帶來的影響。教學重
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第一節基因控制生物的性狀（總分50分時間40分鐘）一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個選項符合題意）1花生果實大小存在著差異，這種現象屬于（）A遺傳B變異C克隆D
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第三節基因的顯性和隱性教學目標1.知識與能力舉例說出相對性狀與基因的關系；描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；說出近親結婚的危害。2.過程與方法通過對孟德爾豌豆雜交實驗現象的分析，總結孟德爾的
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第二章生物的遺傳與變異第一節基因控制生物的性狀教學目標1.知識與能力舉例說出生物的性狀和相對性狀，以及親子代間在性狀上的延續現象；舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區別；舉例說出生物的性狀是由
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第二節基因在親子代間的傳遞教學目標1.知識與能力描述染色體、DNA和基因之間的關系；描述生殖過程中染色體的變化；說出基因經生殖細胞在親子代間的傳遞。2.過程與方法通過觀察分析圖片資料、錄像資料，引導
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基因的顯性和隱性教學設計一教材和學情分析1.教材分析本節課是人教版八年級下冊第七單元第二章第三節基因的顯性和隱性的內容。本節內容是前兩節內容的綜合和深入，是本章的重難點，也是初中生物的難點之一。本節重在解決控制相對性狀的成對基因之間的關系問題，以及為什么具有相對性狀差異的雙親，后代會有復雜的表現。因此，學好本節對掌握生物學的遺傳規律，有至關重要的意義。2.學情分析
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教學設計第二節基因在親子代間的傳遞一、教學目標（1）知識目標1、描述染色體、DNA和基因之間的關系。（重點）2、描述生殖過程中染色體的變化。3、說出基因經生殖細胞在親子代間的傳遞。（難點）（2）能力目標鍛煉自主學習、合作學習，構建知識體系的能力。（3）情感目標樹立學好生物學知識，解決生活實際問題的意識。二、學情分析關于基因和染色體，學生在學習七年級上冊關于細胞結構的知
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教學設計:第一節基因控制生物的性狀（第2課時）【學習目標】1.通過轉基因超級鼠的啟示實驗明確生物體所表現出來的性狀是由基因控制的2.初步認識轉基因生物的獲得以及轉基因技術的重要意義【重點】1.通過轉基因超級鼠的啟示實驗明確生物體所表現出來的性狀
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課題：第二章生物的遺傳和變異第一節基因控制生物的性狀（第一課時）學校：班級：八年級（3）班教師：時間：【課題】：第二章生物的遺傳和變異第一節基因控制生物的性狀（第一課時）【教學目標】：知識目標：了解生物的遺傳和變異是自然界中普遍存在的現象，通過生殖和發育而實現。舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的
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第二節基因在親子代間的傳遞教學目標：1、知識與技能：描述染色體、DNA和基因之間的關系；描述生殖過程中染色體的變化；說出基因經生殖細胞在親子代間的傳遞。2、過程與方法：通過觀察分析圖片資料、錄像資料，引導學生理解性狀的遺傳是基因在親子代間傳遞的結果。教給學生把基因傳遞的復雜問題轉化成研究染色體傳遞的簡單問題，把抽象的問題具體化。3、情感態度與價值觀：通過介紹科學家發現生殖細胞
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教學課件生物八年級下冊RJ第七單元生物圈中生命的延續和發展第二章生物的遺傳與變異第三節基因的顯性和隱性1.舉例說出相對性狀與基因的關系2.描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點3.說明近親結婚的危害4.增強實
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7.2.1基因控制生物的性狀一課三練提能培優知識點一生物的遺傳、變異和性狀1.下列屬于遺傳現象的是A.張瑩同學和王菲同學都有漂亮的雙眼皮B.媽媽和寶寶的頭發都是自然卷曲的C.桃花和杏花都是粉紅色的D
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第二節基因在親子代間的傳遞“種瓜得瓜，種豆得豆”，每種生物繁殖出的新個體都和父母雙方非常相似。思考生物通過什么途徑把自己的性狀遺傳給下一代1.描述染色體、DNA和基因之間的關系。2.描述生殖過程中染色體的
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教學課件生物八年級下冊RJ第七單元生物圈中生命的延續和發展第二章生物的遺傳與變異第一節基因控制生物的性狀遺傳與變異的概念生物的后代與其親代相似的現象，叫做遺傳。（P24生物的后代與親代之間以及后代不同個
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7.2.3基因的顯性和隱性一課三練提能培優知識點一孟德爾的豌豆雜交實驗1.2017昆明質檢如圖是豌豆的遺傳圖解。根據圖解可以推測，高莖、矮莖分別是A.顯性性狀、隱性性狀B.隱性性狀、顯性性狀C.隱性性狀
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第三節基因的顯性和隱性Aa父母能形成精子的細胞能形成卵細胞的細胞精子卵細胞受精卵AaAa父母精子卵細胞受精卵AaAa卷舌不卷舌1.舉例說明相對性狀與基因的關系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。2.說明近親
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7.2.2基因在親子代間的傳遞一課三練提能培優知識點一基因、DNA和染色體1.2017洛陽質檢生物體的遺傳物質主要存在于A.細胞膜上B.細胞質中C.細胞核內D.細胞器上【解析】選C。本題考查遺傳物質的存在特點
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