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第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀思考左圖為兩只鸚鵡，幾乎一模一樣；右圖是一個貓的家庭，一母所生，毛色各異，你知道其中的原因嗎1.舉例說出生物的性狀以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2.舉例
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第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀教學目標：1、知識與技能：舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。2、過程與方法：以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線讓學生自己歸納得出什么是性狀、基因控制性狀的結(jié)論。3、情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。教學重
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教學設(shè)計:第一節(jié)基因控制生物的性狀（第2課時）【學習目標】1.通過轉(zhuǎn)基因超級鼠的啟示實驗明確生物體所表現(xiàn)出來的性狀是由基因控制的2.初步認識轉(zhuǎn)基因生物的獲得以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的重要意義【重點】1.通過轉(zhuǎn)基因超級鼠的啟示實驗明確生物體所表現(xiàn)出來的性狀
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課題：第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀（第一課時）學校：班級：八年級（3）班教師：時間：【課題】：第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀（第一課時）【教學目標】：知識目標：了解生物的遺傳和變異是自然界中普遍存在的現(xiàn)象，通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)。舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的
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第一節(jié)基因控制生物的性狀一.教學目標知識與技能舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。過程與方法以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線讓學生自己歸納得出什么是性狀、基因控制性
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第一節(jié)基因控制生物的性狀（總分50分時間40分鐘）一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個選項符合題意）1花生果實大小存在著差異，這種現(xiàn)象屬于（）A遺傳B變異C克隆D
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第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀教學目標1.知識與能力舉例說出生物的性狀和相對性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象；舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別；舉例說出生物的性狀是由
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7.2.1基因控制生物的性狀一課三練提能培優(yōu)知識點一生物的遺傳、變異和性狀1.下列屬于遺傳現(xiàn)象的是A.張瑩同學和王菲同學都有漂亮的雙眼皮B.媽媽和寶寶的頭發(fā)都是自然卷曲的C.桃花和杏花都是粉紅色的D
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教學課件生物八年級下冊RJ第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀遺傳與變異的概念生物的后代與其親代相似的現(xiàn)象，叫做遺傳。（P24生物的后代與親代之間以及后代不同個
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第三節(jié)基因的顯性和隱性教學目標：1、知識與技能：舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系，描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點；說近親結(jié)婚的危害。2、過程與方法：通過對孟德爾豌豆雜交實驗的分析，引導學生思考推理，逐步得出結(jié)論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn)象。3、情感態(tài)度與價值觀：增強實事求是的科學態(tài)度和運用科學方法解釋生命科學的有關(guān)問題。教學重點
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第4節(jié)噪聲的危害和控制教學目標一知識與技能1了解噪聲的來源和危害2知道防治噪聲的途徑增強環(huán)境保護的意識二過程與方法通過體驗和觀察了解防治噪聲的思路三情感態(tài)度與價值觀通過學習培養(yǎng)熱愛保護我們賴以生存的地球村的環(huán)境意
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第三章生命活動的調(diào)節(jié)第五節(jié)體溫的控制浙教版八年級上冊科學你有什么發(fā)現(xiàn)人體的體溫是相對恒定的總維持在37左右下表是一個身體健康的初二學生小明在一天中的不同時刻測得的體溫值你有什么發(fā)現(xiàn)下表是小明一家在一天中的不同時刻測得的體溫值
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中學八年級物理教案課題三、噪聲及其控制主備人用案人教學目標知識與技能：（1）從物理學和環(huán)境保護的角度認識噪聲。（2）知道的來源及危害。（3）知道減弱噪聲的途徑和方法。過程與方法：（1）組織學生通過具體事例認識噪聲（2）組織學生通過所學知識尋求減弱噪聲的方法。情感、態(tài)度與價值觀：（1）通過對樂音和噪聲的關(guān)系分析，進行思想熏陶，激發(fā)學習興趣。（2）通過對噪聲來源和
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課題：2.4噪聲的危害和控制教學內(nèi)容：1.聲與信息2.聲與能量教材簡析：本節(jié)課主要從環(huán)境保護出發(fā)，使學生了解噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，提高學生的環(huán)保意識，本節(jié)設(shè)計從物理學的角度說明了樂音與噪聲的區(qū)別，又從與生活聯(lián)系更密切的環(huán)保角度對噪聲做了說明，實際教學中不要糾纏在有關(guān)概念的辨析上。教學目標：知識與技能：1了解噪聲的來源和危害。2知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護意識。過程與方法：1
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一、填空。1.____________是控制電路的一種常用方法。2.在現(xiàn)實生活中，我們需要用______隨時控制電燈的亮與滅。切斷閉合回路開關(guān)3._______、_______、_______和_______是構(gòu)成電路的必要條件。電源導線用電器開關(guān)
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第二單元大象版科學三年級下冊3.控制電路學習目標123知道組成一個簡單電路所必要的元器件。通過實驗觀察并解釋開關(guān)是怎樣控制電路的。會設(shè)計帶開關(guān)的電路，畫出電路連接圖。同學們在現(xiàn)實生活中，我們需要隨時控制
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控制電路大象版三年級下冊第二單元第三節(jié)猜想假設(shè)在現(xiàn)實生活中，我們需要用開關(guān)隨時控制電燈的亮和滅。那么，我們用什么方法來控制小燈泡的亮和滅呢想一想猜想假設(shè)我們可以給電路也裝個開關(guān)。計劃組織請同學們認
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控制電路教學設(shè)計教材來源大象版三年級科學大象出版社2019版教學內(nèi)容來源小學三年級科學（下冊）第二單元教學主題控制電路授課對象三年級學生教學課時1課時目標確定的依據(jù)一、課程標準相關(guān)要求能說出電
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課程基本信息課例編號5學科科學年級四年級學期第一學期課題噪聲控制教科書書名科學出版社湖南科學技術(shù)出版社出版日期2019年7月教學目標教學目標1認識噪聲知道音量的單位是分貝2知道噪聲的
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