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第三單元封建時代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國1教學分析【教學目標】知識與能力了解基督教興起的原因與過程；初步理解基督教在羅馬帝國、法蘭克王國時期的地位和作用；了解法蘭克王國形成、發(fā)展的基本線索及克洛維、查理曼等重要歷史人物，明確封君與封臣的關系，初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產生新的文明，培養(yǎng)學生在具體的時空條件下分析歷史問題的能力過程與方法閱讀教材相關內容，獲取有效信息，對
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第三單元封建時代的歐洲世界歷史九年級上冊新課導入：欣賞美景法國普羅旺斯薰衣草莊園第7課基督教的興起和法蘭克王國德國萊茵河夜景意大利威尼斯水城位于意大利羅馬城內的梵蒂岡教皇國123閱讀教材相關內容，獲取有效信息，對法蘭克王國的演變以及封君與封臣關系等進行探討與討論通過本課的學習，使學生認識到，從奴隸社會到封建社會是歷史的進步；中國進入封建社會比歐洲早1000年，政治
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第7課基督教的興起和法蘭克王國【學習目標】了解基督教的興起與早期傳播。認識法蘭克王國的建立、壯大與基督教之間的關系。掌握封君與封臣之間的關系，知道這種關系對西歐社會的影響。【自主學習】一、基督教的興起1背景：1世紀時，在羅馬帝國統(tǒng)治下的____________地區(qū)，猶太人長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來。2教義：(傳道者宣傳說)________就是“救世主”。他教導人們_____
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第7課基督教的興起和法蘭克王國九年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入1.基督教的興起二、新課講授1世紀巴勒斯坦地區(qū)猶太民族耶穌耶穌就是”救世主”要忍受苦難，死后可以升入”天堂”圣經他是上帝的獨生子，為圣靈感孕童貞女瑪麗婭而降生；他曾行過很多神跡，讓瞎子復明，跛子行走，死人復活，但是因為猶太公會不滿耶穌基督自稱為上帝的獨生子、唯一的救贖主，把他交給羅馬統(tǒng)治
上傳時間：2023-05-24 | 頁數(shù)：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
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