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第1課時聲現(xiàn)象一、選擇題12019桂林下列關(guān)于聲音的說法中正確的是CA“低聲細(xì)語”中的“低”是指聲音的音調(diào)低B“引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C聲源振動的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)越高
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聲現(xiàn)象基礎(chǔ)夯實1.下列關(guān)于聲音的說法正確的是A.只要物體振動就會發(fā)出人聽到的聲音B.在空氣中聲音的響度越大傳播速度就越快C.在空氣中超聲波比次聲波傳播速度快D.人到青春期會“變聲”主要指發(fā)聲的音調(diào)
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二、聲現(xiàn)象一、選擇題。12019赤峰關(guān)于圖中的聲現(xiàn)象，下列分析正確的是（）甲乙丙丁A甲中敲打鼓面，附近的燭焰跳動，說明聲音可以傳遞信息B乙中車間工人佩戴耳罩，是在聲源處減弱噪聲C丙中彈
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目錄考點梳理圖片解讀第1講聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象超聲波和次聲波聲的利用減弱噪聲的途徑聲與電磁波的辨析聲音的特性聲音的產(chǎn)生與傳播聲音可以傳遞信息聲音可以傳遞能量聲源處傳播過程中音調(diào)樂器發(fā)聲辨析聲音的產(chǎn)生發(fā)聲體的
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認(rèn)識聲現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計一目標(biāo)要求知識與技能1初步認(rèn)識聲音是由物體振動發(fā)生的。2知道聲音傳播需要介質(zhì)。3知道聲音是可以傳遞信息和能量的。過程與方法1通過觀察發(fā)聲現(xiàn)象，能簡單地描述所觀察到的發(fā)聲題的共同特點性，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、對比和概括能力。2通過聲傳播的實驗探究，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。3.讓學(xué)生參與實驗探究，初步學(xué)習(xí)實驗探究的方法，體會科學(xué)探究的重要性
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聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用教案教學(xué)目標(biāo)1知道什么是超聲波，了解超聲波的應(yīng)用。2培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、概括能力。3通過對超聲波的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。教學(xué)重難點超聲波及其應(yīng)用。教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師講故事：兩個隨著殖民軍到非洲來掠奪土著人金剛石礦的人，第一次偷A(chǔ)部落的金剛石礦的時候，由于聽到了土著人吹哨子報信的聲音，迅速逃脫了，而第二次去偷B部落金剛石礦的時候卻沒那么幸運了。“這
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聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，加深對超聲波、次聲波的認(rèn)識2過程與方法通過閱讀文字資料、觀察圖片資料、觀看音像資料等方式，了解有關(guān)聲知識的應(yīng)用3情感、態(tài)度與價值觀通過有趣的聲現(xiàn)象使學(xué)生領(lǐng)悟到物理就在我們身邊，培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣，同時讓學(xué)生了解聲在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的向往三、教學(xué)重點、難點重點
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北師大版物理八年級上冊4.4聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用新課標(biāo)教案年級八年級課題聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用課型新授教學(xué)目標(biāo)知識技能了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。過程方法通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛。教學(xué)重點生活中利用聲的例
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第四節(jié)聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景分析1、教材的地位與作用聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用是北師大版八年級（上）第四章聲現(xiàn)象第四節(jié)。聲音在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，本節(jié)主要介紹了人類在科學(xué)技術(shù)中對超聲波特點的利用以及對次聲波危害的認(rèn)識，同時簡明扼要介紹了語音識別技術(shù)。這些內(nèi)容充分體現(xiàn)了物理教學(xué)中的“STS”教育，是新的課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念的充分體現(xiàn)。本節(jié)課教學(xué)可以使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到
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新人教版八年級上冊物理第二章聲現(xiàn)象（共4節(jié)）知識點梳理第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生和傳播：1、產(chǎn)生：聲是由物體的產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在，停止，發(fā)聲也停止。震動發(fā)的聲音可以記錄下來，早期的機(jī)械唱片、近期的磁帶、激光唱盤、存儲卡等都能記錄聲音。2、傳播：聲由傳播，一切固體、都可作為介質(zhì)來傳播聲音。通常聽到的聲是靠作介質(zhì)傳播的
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八年級物理2章聲現(xiàn)象（問卷）一、選擇題(30分，每小題3分)1、對于下列四幅圖，說法正確的是()A.小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高B.廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到響聲越大C.紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低D.安裝“噪音監(jiān)測儀”可以根治噪音污染2、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音
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章末測試(二)聲現(xiàn)象一、選擇題(每題4分，共40分)1如圖所示的四個事例中能說明固體可以傳聲的是()2(成都中考)如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這說明()A發(fā)出聲音的音叉在振動B超聲波具有能量C聲音從空氣傳入水中響度會變大D聲音從空氣傳入水中速度會變小3如圖所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子
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第一章聲現(xiàn)象建議時間30分鐘基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題1.2019貴港在紀(jì)念“五四”運動100周年暨慶祝新中國成立70周年的合唱比賽中，同學(xué)們用歌聲表達(dá)了“青春心向黨，建功新時代”的遠(yuǎn)大志向合唱中“高音聲部
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第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第1課時1.通過觀察和實驗，逐步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件；2.通過觀察和實驗知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的；3.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入這些發(fā)聲物體有什么共同的特點？一、聲音的產(chǎn)生1用手摸頸前喉頭的位置，說話和不說話，感受一下吧。聲音是怎樣產(chǎn)生的呢
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第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象第2課時1.通過知識梳理，進(jìn)一步明確聲音產(chǎn)生和傳播的條件；2.通過習(xí)題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從相關(guān)表格中提取信息的能力；3.能夠運用回聲的有關(guān)知識解決生產(chǎn)生活中的實際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識梳理1.聲音是由物體的_________產(chǎn)生的，這里的物體包括固體、液體和氣體；2.一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲_
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第2節(jié)聲音的特性第二章聲現(xiàn)象1掌握聲音的特性。2知道聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動頻率有關(guān)。3知道聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān)。4知道不同聲源發(fā)出聲音的音色不同。學(xué)習(xí)目標(biāo)引入新課我們剛才聽到的聲音有哪些地方不同？播放視頻各種聲音在生活中，你知道長腳蚊飛舞時與牛吼叫時的聲音有區(qū)別嗎？一、音調(diào)自主探究男女生發(fā)出的聲音有什么不同
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第3節(jié)聲的利用第二章聲現(xiàn)象1了解生產(chǎn)生活中聲的有關(guān)知識及其應(yīng)用。2通過學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，體會科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)蝙蝠在漆黑的夜晚，是怎樣探路的引入新課一、聲可以傳遞信息這些生活中的現(xiàn)象，你都關(guān)注過嗎？剛才的這些情景中，“聲”分別都起了什么作用自主探究除了人類會利用聲音傳遞信息，動物們也會利用聲音的
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第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象情境導(dǎo)入1了解噪聲的來源。2知道噪聲的危害和控制噪聲的途徑。3通過體驗與觀察，了解控制噪聲的思路。4通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、噪聲的來源自主探究1物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。噪聲的波形圖樂音的波形圖如果物體發(fā)出的聲音是悅耳動聽的，它是否一定是
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專題02聲現(xiàn)象1.本專題中考考點及要求（“”表示該標(biāo)準(zhǔn)要求屬于評價水平這一層次）評價目標(biāo)和評價水平標(biāo)準(zhǔn)要求知識性目標(biāo)技能性目標(biāo)體驗性目標(biāo)了解認(rèn)識理解獨立操作經(jīng)歷認(rèn)同內(nèi)化（1）通
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專題1.2聲現(xiàn)象丨測練丨作業(yè)一、選擇題1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）。A聲音在空氣中的傳播速度為3108ms；B聲音是由物體振動產(chǎn)生的；C戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生；D超聲波可以在真空
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