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聲音的產生與傳播說課稿尊敬的各位評委老師，大家上午好！我是某某，我今天說課的內容是滬科版八年級物理上冊第三章第一節聲音的產生與傳播（板書題目）。下面我將由教材分析、學情分析、教法與學法、教學過程這四個方面來說明我對這節課的理解與設計。1、教材分析1.教材的地位和作用聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經常接觸到的物理現象，本節講述的是一些與學生的生活和學習有關的聲學初步知識，在整個
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：110
教學設計課題2.1聲音的產生與傳播課時1班別教具時間教學目標1知識和技能：知道不同介質的傳聲速度不同。理解回聲。2過程和方法：通過觀察，知道我們是如何聽到聲音的。3情感、態度、價值觀：使學生樂于探索自然、生活中的物理學道理。重點學生對聲音的產生與傳播過程的探究難點聲現象的分析、解釋教學過程內容及流程教師
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
第二章聲現象第1節聲音的產生與傳播教學目標一知識與技能1通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件2知道聲音是由物體的振動產生的3知道聲音傳播需要介質聲音在不同介質中傳播的速度不同二過程與方法1通過觀察和實驗探究聲音產生和傳
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：21
第節聲音的產生和傳播1教學目標1知識與技能1了解聲音的發生條件2知道聲音的傳播條件2過程與方法培養學生通過實驗探究得出結論的能力3情感態度價值觀進一步培養學生學科學愛科學用科學的精神2新設計隔空打鼓將一個掛有乒乓球
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：12
聲音的產生和傳播一教學目標一知識目標1在觀察和體驗的過程中讓學生知道聲音產生的原因及聲源的涵義2通過觀察實驗電腦模擬演示等豐富的學習活動讓學生知道聲音的傳播需要介質3借助多媒體課件的優勢與水波進行對比將聲波這種抽
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：9
課題聲音的產生和傳播學習目標1了解聲音的發生條件知道聲音的傳播條件2了解聲音與哪些因素有關知道常溫下聲音在空氣中的傳播速度學習重難點重點聲音的發生和傳播影響聲速的因素難點皮膚感覺的特點課前自學課中交流1聲音是因
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
教學內容聲音的產生和傳播教學目標1知道聲音是由于物體的振動而產生2知道聲音的傳播必須依靠介質不同介質中聲速不同3常識性了解回聲和利用回聲可以加強原聲測量距離重點聲音的傳播和傳播速度難點聲音的傳播和傳播速度學生能力培養通過噪聲
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聲音是怎樣產生的教學設計教材簡析本課是教科版四年級上冊聲音單元的第二課通過前一課的學習學生已經能夠用強弱高低悅耳刺耳等科學詞語描述聲音也提出了很多和聲音有關的想要探究的問題本課圍繞學生最關心的問題聲音是怎樣產生的進行研究
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
513聲音的產生教案課題聲音的產生單元五單元學科科學年級四年級學習目標科學概念聲音是由物體的振動產生的過程與方法能觀察比較描述物體發生和不發生時的不同現象能從多個物體發生的觀察事實中對原因進行假設性解釋可以借助其他物體來觀察
上傳時間：2023-10-16 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：23
第五單元奇妙的聲音1聲音是怎樣產生的教學分析教材先通過音樂會唱歌樂器比賽的場景展開讓學生回憶起生活中的聲音再讓學生預測聲音是怎樣產生的最后指導學生探究活動觀察不同物體發出聲音時產生的現象討論這些現象的共同特征從而找出規律聲
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：15
第二單元6聲音的產生目錄情境與問題探究與發現情境與問題在我們的生活中風聲雨聲讀書聲處處充滿著各種各樣的聲音聲音是怎樣產生的關鍵詞提示聲音聲音悅耳聲音刺耳探究與發現尋找聲音生活中的聲音豐富多彩在不同地方可以
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：44
6聲音的產生在我們的生活中充滿著各種各樣的聲音尋找聲音公雞打鳴的聲音電話鈴響的聲音拍手的聲音嬰兒玩具發出的聲音小鳥啼叫的聲音怎樣用身邊的物體發聲聲音是怎樣產生的怎樣才能使物體停止發聲呢怎樣才能使物體停止發聲呢結論發聲的物
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
課程基本信息課例編號學科科學年級四年級學期上學期課題聲音的產生教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2019年7月教學目標教學目標1科學知識1聲音是由物體振動產生的2發聲的物體停止振動聲音
上傳時間：2024-01-12 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
第二課聲音的產生一教學目標1科學知識知道聲音是由物體振動產生的2科學探究基于大量物體發聲時的振動事實歸納出聲音的產生是因物體振動而來能對物體發聲時的現象進行細致觀察和描述探究各種不同物體產生不同的聲音發現并歸納出固體液體
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：6
粵科版科學四年級上冊第17課時教學設計課題聲音的產生單元3學科科學年級四學習目標科學知識初步認識聲音是由物體振動產生的。科學探究1、能觀察、比較、描述物體發聲和不發聲時的現象；2、能根
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：61
第1單元第2課聲音是怎樣產生的（1課時）【教學目標】科學概念目標聲音是由物體的振動產生的。科學探究目標1.能觀察、比較、描述物體發生和不發生時的不同狀態，并記錄下來。2.能從多個物體發生的觀察事實中對原因進行假設性解釋。科學態度目標1.在探究的過程中，積極大膽的闡述自己的發現。2.樂于與他人合作，養成細致觀察的習
上傳時間：2020-11-11 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：101
粵科版科學四年級上冊第21課時教學設計課題聲音的傳播單元3學科科學年級四學習目標科學知識1、知道聲音可以在空氣、水、木板等物體中傳播；2、知道聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。科學探究1
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：111
教科版科學四年級上冊第三單元第五節聲音的傳播同步練習1、聲音以傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生。答案波的形式|振動解析解答聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動。分析考察聲
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：147
蘇教版三年級3.2聲音的傳播聲音傳播的方向上課鈴響了，為什么在校園不同方位的同學都能聽到鈴聲并走向教室，這說明什么？鈴聲能穿過空氣從四面八方傳進我們的耳朵。實驗探究聲音在空氣中的傳播(反證法)你發現了什么？聲音在真空中不能傳播實驗探究聲音在水中的傳播實驗材料:手機、防水袋、水槽、水實驗要求：1.打開鈴聲。2.手機要用防水袋密封起來哦。聽一聽浸沒在水中的手機鈴聲
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：115
2聲音的傳播第五單元奇妙的聲音遠處的聲音，是怎么傳到耳朵里的？聲音的傳播途徑是怎樣的？我認為提出問題猜想假設【活動設計】制作土電話。猜想假設制作一個土電話，玩一玩，想一想聲音是如何傳播到我們的耳朵里的。實驗探究：聲音在不同物質中的傳播【教學實驗】真空罩中的電鈴。實驗探究：聲音在不同物質中的傳播【科學博覽】聲音在固體中的傳播實驗探究：聲音在不同物質中的傳播【科學博
上傳時間：2022-06-07 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：86
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