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2聲音的傳播第五單元奇妙的聲音遠處的聲音，是怎么傳到耳朵里的？聲音的傳播途徑是怎樣的？我認為提出問題猜想假設【活動設計】制作土電話。猜想假設制作一個土電話，玩一玩，想一想聲音是如何傳播到我們的耳朵里的。實驗探究：聲音在不同物質中的傳播【教學實驗】真空罩中的電鈴。實驗探究：聲音在不同物質中的傳播【科學博覽】聲音在固體中的傳播實驗探究：聲音在不同物質中的傳播【科學博
上傳時間：2022-06-07 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：86
信息與信息技術第1單元第1節請各位同學回憶到目前為止一天之內所親身經歷的事1今天你獲得哪些消息2通過哪些途徑或方式獲得3對你產生的作用是什么實踐學習一不同的事物所包含的信息是不同的人們通過自己的感覺器官利用耳聞目睹
上傳時間：2024-02-06 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
4聲音的傳播上課前你們聽到上課鈴聲了嗎電鈴響起的時候你們分別在什么地方交流1聲音是怎樣傳播的呢電鈴一響整個校園都能聽得到看來聲音能朝著四面八方傳播電鈴和我們的耳朵之間只有空氣交流2海豚tn在水里能交談tn這
上傳時間：2024-01-15 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：23
粵教科技版小學科學四年級上冊第3單元聲音第17課聲音的傳播聽診器是如何傳聲的醫生阿姨您這樣就能聽到我身體里的聲音嗎聽診器是一種常用的醫療器械聽診頭導音管耳掛觀察聽診器的結構說說有什么特點猜測聲音在聽診器里是怎樣傳播
上傳時間：2024-01-03 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：34
5.聲音的傳播青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）活動準備猜一猜：聲音在哪些物體中傳播？設計方案，探究聲音在哪些物體中傳播。聲音能在固體中傳播嗎？兩個同學合作，一個同學輕輕敲桌面或在桌子上寫字，另一個同學把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。同樣輕輕的敲擊，耳朵離開桌子還能否聽見聲音？為什么？注意：1.要控制好用力大小，輕輕敲擊。2.教室一定要十分安靜，用手勢交流，并記
上傳時間：2021-02-24 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：61
聲音的傳播粵教粵科版四年級上課前問答什么東西能制造出來，卻看不見什么東西能穿過物體，卻不留下痕跡猜一猜聲音。在我們生活中，你常常會聽到哪些聲音鼓掌聲電話聲鳥叫聲新知導入思考1醫生手上拿的是什么醫生手
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：82
3聲音的高低變化第五單元奇妙的聲音影響聲音高低變化的因素是什么？提出問題猜想假設觀察樂器，猜一猜影響樂器聲音高低變化的因素是什么。實驗主題：我的猜想：實驗方法：實驗結論：尺子伸出的越多，音高會發生變化嗎？尺子伸出的越多，音高越高。將尺子伸出桌面8cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面12cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面16cm，撥動尺子。將尺子伸出桌面20cm，撥動尺子
上傳時間：2022-06-07 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：42
4聲音的強弱變化第五單元奇妙的聲音影響聲音強弱變化的因素是什么？提出問題【科學博覽】鋼琴聲。猜想假設觀察皮筋琴的結構，猜一猜皮筋琴聲音的強弱變化跟什么有關。實驗主題：我的猜想：實驗方法：實驗結論：橡皮筋被拉開的幅度不同，聲音的強弱會發生變化嗎？橡皮筋被拉開的幅度越大，聲音越強。將橡皮筋拉開1cm，撥動橡皮筋。將橡皮筋拉開3cm，撥動橡皮筋。將橡皮筋拉開5cm，撥動
上傳時間：2022-06-07 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：120
兒歌朗誦大賽錄制聲音前進后退播放暫停錄音怎樣用電腦來錄音呢一啟動錄音機二認識錄音機三使用錄音機播放聲音首先單擊文件打開在打開對話框中雙擊想要播放的聲音文件單擊播放按鈕開始播放聲音單擊停止按鈕
上傳時間：2023-11-02 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：22
大自然的聲音聲音是無處不在的，但是我們卻常常忽略了它。用心去聆聽，去課文聽聽風聲、水聲、動物的聲音，你會發現我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙！引入新課字詞識讀mio部首：女筆畫：7組詞：奇妙美妙造句：場內的觀眾陶醉在美妙的歌聲中。yn部首：氵筆畫：14組詞：演員演繹造句：電影導演來到我們學校物色小演員。字詞識讀zu部首：一筆畫：9組詞：伴奏前奏
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：49 | 格式：PPTX | 瀏覽：8
2光的傳播什么是光源如何區分天然光源和人造光源自身能發光的物體叫光源像太陽發光的螢火蟲等是天然光源像燃燒的紙張發光的手電筒等是人造光源這兩幅圖中光源分別是什么觀察圖中的光你認為光是沿什么路線傳播的尋找光的傳播路線
上傳時間：2024-01-19 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：51
第二單元7聲音的傳播目錄在科學課上我們熱烈地討論科學問題聲音在我們的耳邊回響聲音是怎樣傳播的你的聲音是怎樣傳到我這里的周圍充滿了空氣是空氣傳播的嗎關鍵詞提示聲音傳播介質空氣能傳播聲音嗎將一個發聲的鬧鐘放入玻璃
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
聲音是怎樣傳播的教材簡析聲音是怎樣傳播的是新版教科版科學四年級上冊聲音單元的第3課學習本課之前學生已經感受過聲音知道了聲音由物體的振動產生的在此基礎上本節課教材的內容從聽音樂來聚焦問題了解學生對聲音傳播這一問題的原有認
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：12
7聲音的傳播聲音是怎樣傳播的1空氣能傳播聲音嗎2固體液體能傳播聲音嗎聲音可以在固體中向各個方向傳播結論聲音可以在空氣固體液體中向各個方向傳播3做個土電話土電話靠棉線傳播聲音如果將棉線換成錫箔紙銅線尼龍線塑
上傳時間：2023-12-29 | 頁數：14 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
蘇教版三年級3.2聲音的傳播聲音傳播的方向上課鈴響了，為什么在校園不同方位的同學都能聽到鈴聲并走向教室，這說明什么？鈴聲能穿過空氣從四面八方傳進我們的耳朵。實驗探究聲音在空氣中的傳播(反證法)你發現了什么？聲音在真空中不能傳播實驗探究聲音在水中的傳播實驗材料:手機、防水袋、水槽、水實驗要求：1.打開鈴聲。2.手機要用防水袋密封起來哦。聽一聽浸沒在水中的手機鈴聲
上傳時間：2021-03-20 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：115
教科版科學四年級上冊第三單元第五節聲音的傳播同步練習1、聲音以傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生。答案波的形式|振動解析解答聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動。分析考察聲
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：147
粵科版科學四年級上冊第21課時教學設計課題聲音的傳播單元3學科科學年級四學習目標科學知識1、知道聲音可以在空氣、水、木板等物體中傳播；2、知道聲音可以在固體、液體、氣體中傳播。科學探究1
上傳時間：2020-05-27 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：111
聲音的產生與傳播說課稿尊敬的各位評委老師，大家上午好！我是某某，我今天說課的內容是滬科版八年級物理上冊第三章第一節聲音的產生與傳播（板書題目）。下面我將由教材分析、學情分析、教法與學法、教學過程這四個方面來說明我對這節課的理解與設計。1、教材分析1.教材的地位和作用聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經常接觸到的物理現象，本節講述的是一些與學生的生活和學習有關的聲學初步知識，在整個
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教學設計課題2.1聲音的產生與傳播課時1班別教具時間教學目標1知識和技能：知道不同介質的傳聲速度不同。理解回聲。2過程和方法：通過觀察，知道我們是如何聽到聲音的。3情感、態度、價值觀：使學生樂于探索自然、生活中的物理學道理。重點學生對聲音的產生與傳播過程的探究難點聲現象的分析、解釋教學過程內容及流程教師
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第四課聲音的傳播一教學目標1科學知識知道聲音可以在氣體液體和固體中向各個方向傳播2科學探究根據已有生活經驗和事實對聲音是怎樣傳播的作出假設能設計對比實驗在實驗中觀察分析推理聲音的傳播方向3科學態度STSE樂于探究聲
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