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夏日的雷雨教案教材分析夏日的雷雨選自蘇少版小學音樂二年級下冊第五單元，這是一首簡潔上口的謎語歌曲，四二拍，中速、稍快，一段體，由四個樂句組成。前三個樂句節奏相同，第一小節都采了切分節奏，打破了四二拍的強弱規律，使歌曲更富有童趣。第一句與第三句旋律完全相同。第四句作為全曲的結束句，稍有變化，落在主音上，增強了結束感。學情分析1.二年級的學生具有以形象思維為主，好奇、好動、模仿
上傳時間：2023-04-30 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：95
夏日的涼風設計應用教學目標：1.知識與技能：了解扇子文化，體會扇子的實用性和藝術性；設計制作一把畫面具有裝飾美的扇子。2.過程與方法：在參與比較發現中，感受扇子的形狀、啟發創作思路；在欣賞評述中，體會花鳥畫裝飾扇子的審美情趣。3.情感、態度、價值觀：體驗扇面文化和創作扇子的樂趣。教學重點：能妙用紙材料，設計制作一把精致美
上傳時間：2021-05-10 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：124
夏日里教案教學目標：1.了解夏日的色彩特征，學習人物動態的表現方法。2.學習用繪畫的方法表現夏日里的所見所聞所想所感，培養學生的記憶力、觀察力和表現力。3.激發學生熱愛生活、表現生活的熱情。教學重難點：教學重點：根據自己的記憶和感受，用繪畫的方法表現夏日的生活。教學難點：畫面構成、人物動態及色彩的運用。教學過程：一、創設情境，導入新課通過播放夏日景象的錄像片段來創設情境
上傳時間：2022-05-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：252
上傳時間：2023-06-25 | 頁數：0 | 格式：MP3 | 瀏覽：44
夏日的湖面年級四年級學科信息技術桂科版夏日的湖面單弧曲線雙弧曲線1單擊選擇曲線工具在工具模式里選擇粗一點的線條2按住鼠標左鍵在畫紙上拖動畫出一根線條3把鼠標移動到線條的左上方按住左鍵向上拖動鼠標使線條向
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
知識小課堂你知道它叫什么名字嗎直線曲線夏日的湖面任務一畫湖面山任務二畫柳條任務三畫柳葉小結曲線的畫法畫曲線口訣一個彎拖拖點兩個彎拖拖拖封閉曲線點點拖拖拖拖拖拖點點點拖小組合作要求1線條流暢
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：13
基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科信息技術年級四學期秋季課題夏日的湖面教科書書名信息技術教材出版社廣西科學技術出版社出版日期2008年7月教學目標1學會使用曲線2學會使用多邊形工具教學內容教學重點1學會使用曲線
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
課題夏日的湖面課時安排1課時教學目標1知識與技能學會使用曲線多邊形工具學會清除圖像2過程與方法培養學生看視頻自學的能力3情感與態度讓學生感受曲線的美感受畫圖工具的神奇展開豐富的想象力運用有限的工具創作無限的畫面
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：44
基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科信息技術年級四年級學期秋季課題夏日的湖面教科書書名信息技術出版社廣西科學技術出版社出版日期2022年08月教學目標知識與技能1會正確使用曲線工具2學會使用多邊形工具3學會繪制圖畫
上傳時間：2024-01-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：23
半包圍結構上下結構左右結構獨體結構部首雨結構上下組詞雷雨地雷形近字雪造句雷聲隆隆似千萬張鼓被敲打筆順雷黑垂新烏壓戶li邊音上部起筆橫要短冖略寬四點均勻田上寬下窄撲迎部首丿結構獨體
上傳時間：2024-05-22 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：20
雷雨一種伴有雷電的陣雨現象雷雨產生于雷暴積雨云下表現為大規模的云層運動比陣雨要劇烈得多還伴有放電現象常見于夏季壓下來蟬兒垂下來嘩啦窗戶迎面撲來壓下來蟬兒垂下來嘩啦窗戶迎面撲來讀一讀ychnchuhp讀一讀把帶拼
上傳時間：2024-05-22 | 頁數：39 | 格式：PPT | 瀏覽：21
雷雨教學設計第一課時教學目標1認識壓蟬等6個生字會寫雷烏等9個字會寫雷雨烏云等8個詞語2正確流利地朗讀課文背誦課文3能說說雷雨前雷雨中和雷雨后景色的變化能在語境中體會壓垂掛等詞語
上傳時間：2023-06-30 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
雷雨第一課時垂壓的品讀先借助動作或圖片直觀理解詞的本義然后結合語境聯系生活體會詞語運用的妙處最后通過朗讀表達自己的感受這樣循序漸進的學習過程將理解運用積累融為一體設計思路學習目標1認識壓蟬垂嘩
上傳時間：2023-06-30 | 頁數：57 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
16.雷雨教學目標1.會認“壓、蟬”等5個生字，會寫“雷、烏”等9個生字。2.能說出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的變化，能在語境中體會“壓、垂、掛”等詞語運用的好處，并抄寫句子。3.能說出自己見到過的雨
上傳時間：2020-03-09 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：93
雷雨說課稿一、說教材雷雨用字精煉而且準確，語言優美而生動，是一篇很富表現力的文章。為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。二、說教學目標根據“新課標”理念和我班學生的實際情況，我擬定了本課的學習目標：知識目標：會認生字，有感情地朗讀課文。能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。通過多媒體課件表現雷雨前后的不同景象。情感目標：有留心觀察天氣的興趣，感受大自
上傳時間：2023-05-26 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：16
雷雨教學設計教學目標1、會認6個生字，會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文，通過聲音語調表現雷雨前后的不同景象。3、理解課文并能復述課文。4、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。教學重、難點：1、重點：會認6個生字，會寫12個生字。有感情地朗讀課文。2、難點：體會文章的寫作順序并大體復述課文。能寫觀察日記。教學方法：自主探究識字、小組合作學習。教學流
上傳時間：2023-05-26 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
雷雨教學反思本文以簡練的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的挨次，清楚地綻開描寫。三部分特征鮮亮，寫景細致逼真，引人入勝，表達了喜愛大自然的情感，激發了同學觀看生活的愛好和喜愛大自然的情感。雷雨對于同學來說并不生疏，他們對此都有著肯定的生活體驗。因此，在教學時，從同學的生活入手，從他們已有的閱歷入手，激發他們學習的愛好。要引導同學在體驗、觀看、閱讀中感悟
上傳時間：2023-05-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
猜一猜有位老兄脾氣大，愛發怒的就數他，發起怒來大聲吼，伴著成串的淚珠下。（雷雨）我會讀垂蟬壓嘩撲戶chuchnyhuph我會讀垂蟬壓嘩撲戶壓壓下來滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。蟬聲樹上的葉子一動不動蟬一聲也不出。垂下來一只蜘蛛從網上垂下來，逃走了。嘩，嘩，嘩嘩，嘩，嘩，雨下起來了。蟬垂嘩窗戶打開窗戶，清新的空氣
上傳時間：2023-05-26 | 頁數：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
雷雨引入新課你見過的雷雨是什么樣的呢？今天，讓我們一起走進課文，共同欣賞一下作者筆下的這場雷雨吧！有位老兄脾氣大，愛發怒的就屬他，發起怒來大聲吼，伴著成串淚珠下。雷雨雷雨又稱雷陣雨，是夏季常常出現的伴有雷電的降雨現象。它在積雨云中形成，強烈時可出現暴雨。雷雨，按其成因，常見的有兩種：一種是對流旺盛所致的熱雷雨，常見于夏季午后，范圍小而雨時短；另一種是冷暖空氣劇烈沖突，促使暖濕空氣上升
上傳時間：2023-06-19 | 頁數：43 | 格式：PPTX | 瀏覽：9
雷雨根據統編教材整理二年級語文下冊會寫字li音序：L結構：上下偏旁：筆畫數：13組詞：雷雨雷電雷聲造句：筆順：雷雨天氣的時候不能躲在樹下。w音序：W結構：獨體偏旁：筆畫數：4組詞：烏黑烏鴉烏賊造句：筆順：她有一頭烏黑發亮的長發。丿灬hi音序：H結構：上下偏旁：筆畫數：12組詞：黑色黑紙黑屋造句：筆
上傳時間：2023-04-12 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
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