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2.1多邊形第2課時多邊形的內角與外角和要點感知1任意多邊形的外角和等于__________.預習練習1-1七邊形的外角和為()A.180B.360C.900D.1260要點感知2三角形具有穩定性，四邊形具有__________性.預習練習2-1如圖所示，建高樓時常需要用塔吊來吊建筑材料，而塔吊的上部都是三角形結構，這
上傳時間：2021-02-14 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：41
6.4多邊形的外角和教學目標一、基本目標1理解并掌握多邊形的外角和定理，且能夠證明它2能夠綜合應用多邊形的內角和、外角和定理解決有關的問題3經歷多邊形的外角和定理的探究過程，進一步體會轉化的數學思想二、重難點目標【教學重點】應用多邊形外角和定理解決有關的問題【教學難點】多邊形外角和定理的推導教學過程一、自學提綱，生成問題閱讀教材P155P156的內容，完成下面練習1
上傳時間：2021-05-17 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：132
7.5三角形內角和定理第2課時三角形的外角第一環節：情境引入活動內容：在證明三角形內角和定理時，用到了把ABC的一邊BC延長得到ACD，這個角叫做什么角呢？下面我們就給這種角命名，并且來研究它的性質活動目的：引出三角形外角的概念，并對其進行研究，激發學生學習興趣。注意事項：教師應在學生充分展示自己的意見之后，有意識地引導學生從三角形的
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：13
第2課時三角形的外角第2頁共2頁1了解并掌握三角形的外角的定義；(重點)2掌握三角形內角和定理的兩個推論，利用這兩個推論進行簡單的證明和計算(難點)一、情境導入上節課我們證明三角形內角和定理在證明三角形內角和定理時，用到了把ABC的一邊BC延長得到ACD
上傳時間：2023-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
64多邊形的內角和與外角和第六章平行四邊形情境引入1能通過不同方法探索多邊形的內角和與外角和公式重點2學會運用多邊形的內角和與外角和公式解決問題難點法國的建筑事務所atelierd將協調堅固的蜂窩與人類天馬行空的想象力結
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：34 | 格式：PPT | 瀏覽：19
92多邊形的內角和與外角和第2課時多邊形的外角和情境引入1掌握多邊形外角和的推導2運用多邊形的外角和解決問題重點導入新課情境引入清晨小明沿一個五邊形廣場周圍的小路按逆時針方向跑步他每跑完一圈身體轉過的角度之和是
上傳時間：2023-11-12 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：10
91三角形912三角形的內角和與外角和1通過操作活動使學生發現三角形的內角和是1802會利用三角形的內角和求三角形中未知角的度數重點難點3掌握三角形的外角的性質及外角和重點難點學習目標將三角形紙片分別按下面
上傳時間：2023-11-12 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：27
北師大2011課標版八年級下冊第六章平行四邊形第4節北師大2011課標版八年級下冊教學設計課題：多邊形的外角和一、學情分析1、學生的認知基礎在前一課時“多邊形的內角和”的學習中，學生已經掌握了多邊形的內角和公式，且在探究內角和公式的過程中進一步體會到轉化、類比、從特殊到一般等數學思想的應用，所以具備了進一步本節內容的知識和方法基礎.2、活動經驗基礎隨著
上傳時間：2021-06-28 | 頁數：8 | 格式：DOCX | 瀏覽：101
2.1多邊形的外角和湘教2011課標版八年級數學下冊清晨，聰聰沿一個五邊形廣場周圍的小路，按逆時針方向跑步。聰聰每從一條街道轉到下一條街道時，身體轉過的角是哪個角？外角和1+2+3+4+5在多邊形的每個頂點處取一個外角它們的和叫作這個多邊形的外角和。多邊形的內角的一邊與另一邊的反向延長線所組成的角叫作這個多邊形的一個外角。三角形的外角和是360三角形的外角和是多少度
上傳時間：2021-06-28 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：75
2.1多邊形的外角和教學設計教學目標知識與技能：理解與掌握多邊形的外角和公式，會應用公式解決問題。數學思考:在探究活動中，進一步發展合情推理能力，并體會從特殊到一般的認識問題的方法。問題解決：經歷多邊形外角和公式的猜想、歸納、推斷的過程，掌握分析問題和解決問題的方法。在與他人交流中，豐富數學活動的經驗，提高思維水平。情感與態度：體驗猜想得到證實的成就感，體會數學活動充滿著探索性和創造性
上傳時間：2021-06-28 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：76
親愛的同學們，請務必檢查你的“課堂四寶”數學課本任務單練習本雙色筆請務必抖擻精神，積極向上請務必認真傾聽樂于分享勇于質疑敢于挑戰一、感受新知新聞鏈接：春光無限好，學子齊健身！南山之上，涂山湖畔，眾多學子正跑步健身！其中，小明同學選擇了沿一個五邊形廣場周圍的小路，按逆時針方向跑步，滿滿的朝氣！引發數學愛好者提問：小明每跑完一圈，跑步方向改變的角是哪幾個？它們的和
上傳時間：2021-06-28 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：69
22.7多邊形的內角和與外角和教學設計思路本節是三角形有關知識的拓展，注意與三角形的有關知識進行類比。通過具體的圖形來讓學生更好的理解一些概念。對于多邊形的內角和定理及其外角和定理要啟發引導學生積極
上傳時間：2020-07-10 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：53
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