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人教版七年級上冊地理《多變的天氣》教學反思.doc

多變的天氣教學反思本節課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學生實際生活，讓學生在活動中體會天氣及其影響，所以本課堅持“以學生為主體，以教師為主導”的原則，根據七年級學生的心理發展規律，讓學生充分地參與到課堂中來，在師生的活動和交流中，升化對天氣及其影響的學習和理解從而形成自主探究、合作學習的意識。借助多媒體讀懂衛星云圖，學會分析簡單的天氣預報圖，從而運用到自己的日常活動。學習對生活有用的地理，激發

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人教版七年級上冊地理《多變的天氣》說課稿.doc

多變的天氣說課稿今天我說課的題目是多變的天氣，本課選自地理七年級上冊第三章天氣與氣候的第一節。下面我將從教材、教法學法、學情、教學過程、板書設計等五個方面對本課進行說明。一、說教材首先，我從教材的地位和作用、教學目標、重點難點三個方面來闡述我對教材的認識。（一）教材的地位和作用本節內容是全章的入口，是學習天氣與氣候的基礎，對日后認識氣溫、降水等天氣與氣候的基本要素具有重要意義。教材以

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24新人教版七年級上冊地理4.1 多變的天氣課件.pptx

秋意漸起風微涼本周冷空氣一股接一股來襲我國秋季版圖繼續向南擴張預計到本周末9月24日至25日有將近一半國土邁入秋天門檻中國天氣網推出2022最新全國入秋進程圖快來看看你家加入秋日群聊了嗎中國天氣網訊天氣及其影響P

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人教版七年級上冊地理第3章第一節多變的天氣教案.doc

第一節多變的天氣【教材分析】1.本節教材的地位和作用“多變的天氣”是新課程實驗教材地理（人教版）七年級上冊第三章天氣與氣候的開篇。之所以將其放在天氣與氣候的第一節學習，是因為天氣與生產建設和日常生活關系十分密切。從教材結構看，它是繼續學習氣溫、降水和氣候知識的基礎。從教材內容看，其實踐性很強，安排了很多有關天氣的常識，進一步強調了天氣是人們生活、生產中不可缺少的一部分。教材通過大量與天氣有

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人教版七年級上冊地理第3章第一節多變的天氣課件.pptx

晴天雨天雪天第一節多變的天氣第三章天氣與氣候目標導航了解天氣和氣候的區別，正確使用“天氣”和“氣候”這兩個術語。掌握常用的天氣符號，看懂衛星云圖和天氣預報圖。理解天氣對人類生產、生

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人教版七年級上冊地理第三章第1節《多變的天氣》教案.docx

人教版地理七上第三章第一節多變的天氣教案教材分析本節主要講述了天氣和氣候兩個不同的概念及其區別，用身邊的問題吸引學生，培養學生聯系實際的學習習慣引導學生歸納出天氣的概念。之后又附有天氣符號、衛星云圖以及相關圖片，可以幫助學生輕松掌握天氣預報的知識，更能培養學生讀圖識圖的能力。“小活動”題目的設計也是結合實際，讓學生了解天氣與生活的關系，反映了當前課改提倡的“學習有用的地理”。教材的最后還提供

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人教版七年級上冊地理第3章第1節《多變的天氣》課件.pptx

人教版七年級上冊第三章：天氣與氣候第一節：多變的天氣情景導入你知道這些諺語描述了怎樣的現象嗎？它們有什么特點？新知探究活動一：說天氣談影響天氣與我們的生活息息相關，我們該怎樣描述天氣呢？新知探究1.天氣的陰晴2.冷熱（氣溫的高低）3.有無雨、雪4.風向、風力我們應該從哪些方面來描述天氣？新知探究1.時間短，變化快2.同一時間，不同地方的天氣不同3.同一

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浙教版小學人·自然·社會五年級第27課復雜多變的天氣課件（21張ppt）.pptx

第27課復雜多變的天氣洪澇洪澇，指因大雨、暴雨或持續降雨使低洼地區淹沒、漬水的現象。雨澇主要危害農作物生長，造成作物減產或絕收，破壞農業生產以及其他產業的正常發展。其影響是綜合的，還會危及人的生命財產安全，影響國家的長治久安等。概述洪澇可分為河流洪水、湖泊洪水和風暴洪水等。其中河流洪水依照成因不同，又可分為以下幾種類型：暴雨洪水、山洪、融雪洪水、冰凌洪水和潰壩洪水。影響最大、最常見的洪

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幼兒園中班數學教學：多變的圖形教案

幼兒園中班數學教案多變的圖形作者史彥麗來源壽光市文家街道西城幼兒園內容分析幼兒創新智慧游戲是以培養幼兒創新精神，讓幼兒具有初步的創新意識為目標的新課程。教材本身內容來源于生活，特別

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幼兒園中班數學教學：幼兒園多變的圖形教案

幼兒園中班數學活動多變的圖形來源壽光市文家街道西城幼兒園史彥麗內容分析幼兒創新智慧游戲是以培養幼兒創新精神，讓幼兒具有初步的創新意識為目標的新課程。教材本身內容來源于生活，特別是來源于

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青島版（54制）三年級下冊科學課件7.多變的紙.pptx

多變的紙你玩過折紙游戲嗎？玩折紙游戲時，紙發生了哪些變化？準備活動實驗材料：活動一：做一做，觀察紙發生了哪些變化學生自由玩紙，探究紙的形狀和大小發生變化。觀察思考，在玩的過程中，紙都發生了哪些變化，哪些沒有改變。玩紙過程中，紙的形狀或大小發生了變化，但構成紙的物質沒有改變。活動二：哪些物體變化后構成物體的物質沒有改變？觀察思考，這些物體變化后構成物體的物質有沒有發生改變？還有

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青島版（54制）三年級下冊科學教案7.多變的紙.docx

多變的紙【教學目標】1知道物體是物質的具體表現，物質是形成物體的基礎。2知道物體是由物質構成的。物體是一個實物概念，我們可以通過各種方式看得見、摸得著的東西。3知道有些物體的形狀或大小發生了變化，如：被擠壓、紙被撕成小片等，構成物體的物質沒有改變。4在教師引導下，能設計實驗，探究物體變化時構成物體的物質是否發生改變。5能在好奇心的驅使下，表現出對物質變化的探究興趣。6培養主動與他人協

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浙攝影版三年級上冊信息技術第7課多變的形狀課件

多變的形狀第7課多變的形狀shift當畫直線時，按住shift，就會畫出筆直筆直的線。第7課多變的形狀第7課多變的形狀第7課多變的形狀第7課多變的形狀第7課多變的形狀第7課多變的形狀四保存圖形操作步驟1單擊“畫圖

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青島版小學科學三年級下冊9.多變的紙教學課件.ppt

9.多變的紙第3單元生活中的材料你玩過折紙游戲嗎玩折紙游戒時，紙發生了哪些變化準備活動實驗材料活動一做一做，觀察紙發生了哪些變化。學生自由玩紙，探究紙的形狀和大小發生變化。觀察思考，在玩的過程中，紙都

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青島版（五四制）三年級下冊科學06.《多變的紙》課件.pptx

復印紙牛皮紙電光紙瓦楞紙餐巾紙紙杯紙箱紙包裝袋開課了，你準備好了嗎生的輕巧白凈中國創造發明傳播文化知識深受人類歡迎6.紙認識多種多樣的紙復印紙牛皮紙電光紙瓦楞紙餐巾紙衛生紙復寫紙報紙研究不同的紙的性

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大象版一年級下冊科學3.3多變的月亮教學設計.doc

3多變的月亮教學設計教學分析本課主要學習的內容是月相的變化先讓學生通過猜謎語說一說畫一畫剪一剪表達出對月亮的已有認知再讓學生通過觀察比較分析總結等方法來探究自然現象認識月相的變化現象www21cn提高學生探

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大象版一年級下冊科學3.3多變的月亮-課件.ppt

有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。猜謎語答:月亮月亮是不是只有這兩種形狀呢？3.多變的月亮大象出版社一年級科學下冊想一想:我們都見過什么樣子的月亮？做一做：在紙上畫出自己見過的月亮，再用剪刀剪下來。注意:使用剪刀時，要注意安全，不要碰傷自己或者同學。我們所看到的月亮的不同形狀，我們稱之為“月相”，月相是不斷變化的。同學們，從圖中找到了和自己剪

上傳時間：2023-03-22 | 頁數：10 | 格式：PPT | 瀏覽：36