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第5課多樣的棲息地【課標落實】1本單元通過觀察、比較、調查、模擬、案例分析、評估、交流等活動，落實高年段課程標準。科學知識：初步了解動物與植物之間的相互關系；了解生物的生存條件和生物的多樣性。認識到人與自然環境應該和諧相處。科學探究：能基于所學的知識，通過觀察、實驗、查閱資料、調查、案例分析等方式獲取事物的信息。能基于所學知識，運用分析、比較、推理、概括、建模等方法得出科學探究的結
上傳時間：2022-02-09 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：102
5多樣的棲息地【課標落實】1本單元通過觀察、比較、調查、模擬、案例分析、評估、交流等活動，落實高年段課程標準。科學知識：初步了解動物與植物之間的相互關系；了解生物的生存條件和生物的多樣性。認識到人與自然環境應該和諧相處。科學探究：能基于所學的知識，通過觀察、實驗、查閱資料、調查、案例分析等方式獲取事物的信息。能基于所學知識，運用分析、比較、推理、概括、建模等方法得出科學探究的結論，判
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蘇教版小學科學六下2.5多樣的棲息地教案課題多樣的棲息地單元二單元學科科學年級六年級教材分析多樣的棲息地是蘇教版科學六年級下冊第2單元生物和棲息地的第一課時。學生在一年級下冊已經學習了形形色色的動物和多姿多彩的植物，他們已經知道不同的動植物具有許多不同的特征，同一種動植物也存在個體差異。學生對動植物的生存環境也有一定的知識基礎，但對棲息地
上傳時間：2023-02-20 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：934
第二單元5.多樣的棲息地除了圖中的生物，還有誰住在那里？它們為什么住在那里？1.北寒帶：終年寒冷，動植物種類少。主要植被有地衣、苔蘚、勿忘草、蠅子草等，北極地區有500多種苔蘚，2000多種地衣，甚至有100多種開花植物。典型動物：北極熊、北極狐、馴鹿等。2.北溫帶：比北寒帶溫暖，降水多，冬季寒冷，夏季炎熱，有很多動植物。主要植物：柏、松、云杉、落葉松等裸子植物，樺
上傳時間：2023-02-03 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：126
幼兒園中班科學活動多樣的剪刀來源博興縣喬莊鎮中心幼兒園李莉【活動目標】1、觀察幾種剪刀的外形特征。2、了解幾種剪刀的用途，知道它們是生活中常用的工具。3、發展幼兒手部肌肉的靈活性
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：128
課程基本信息學科科學年級六年級學期春季課題生物的棲息地（第二課時）教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標科學知識：能描述池塘棲息地里的生物與非生物，說出棲息地為生物的生存、生長發育及繁殖提供陽光、空氣、水、食物和庇護所等條件。科學探究：能制作生態瓶，并用生態瓶建立模型開展探究實驗。科學態度：能
上傳時間：2023-03-08 | 頁數：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：902
課程基本信息學科科學年級六年級學期春季課題生物的棲息地（第一課時）教學人員姓名單位授課教師指導教師教學目標科學知識：能描述池塘棲息地里的生物與非生物，說出棲息地為生物的生存、生長發育及繁殖提供陽光、空氣、水、食物和庇護所等條件。科學探究：能制作生態瓶，并用生態瓶建立模型開展探究實驗。科學態度：能
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1.1生物的棲息地（第一課時）生物與環境企鵝一直生活在寒冷的南極地區，它能在水中捕食，也需要在陸地上生活，所以南極這種既有海洋又有陸地的低溫環境很適合企鵝生存。駱駝生活在炎熱的沙漠中，沙漠中幾乎所有植物都是駱駝的食物。蓮是水生植物，生活在池塘里，池塘能為蓮提供充足的水分和光照。生物的棲息地池塘中的生物和非生物之間有什么關系呢？說一說池塘棲息
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1.1生物的棲息地（第二課時）自制生態瓶生物的棲息地在生態瓶中放入了哪些生物與非生物？把生態瓶放置在哪里？在觀察過程中有什么發現？觀察記錄單水面上漂著許多金魚藻的細葉。觀察記錄單第7天水底的沙上有蘋果螺的空殼。第10天觀察記錄單這些變化說明池塘棲息地為生物提供了什么條件？觀察記錄單池塘棲息地池塘棲息地能為生物提供食物、陽光和生存空間等條件。觀察
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一年級下冊科學學科導學案學習內容2多樣的天氣學習時間1-2課時教材分析本課在學生對天氣變化和天氣預報有一定了解的基礎上，圍繞多樣的天氣變化這一主題，設計了兩個活動。活動1從生活情景引入，引導學生觀察和搜集生活中人們是怎樣描述天氣變化的，并努力用自己的詞語或詩歌來描述天氣，從而對多種多樣的天氣變化有更進一步的認識，感受天氣現象瞬息萬變的奇妙。活動2“怎樣知道
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第節植物生殖方式的多樣性1教學目標一知識目標能說出被子植物開花的變化和傳粉受精的過程能說出植物的傳粉方式并進一步理解生物界的適應觀點能理解果實和種子的形成過程知道人工授粉以及被子植物的有性生殖和人類的關系二技能目標1培
上傳時間：2023-09-04 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：13
第三單元第1課多樣的天氣一教學目標1科學知識知道陰晴雨雪風霧等天氣現象主要特征和相應的天氣符號2科學探究初次經歷較長時間地有目的有計劃地觀察并記錄天氣現象的過程3科學態度培養堅持性激發學生關注天氣的興趣4
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計課題多樣的天氣單元三學科科學年級二學習目標知識與技能1、認識不同的天氣。2、認識不同的天氣預報符號。3、養成長期觀察天氣的習慣。過程與方法：觀看天氣預報認識各種符號。情感態度價值觀：1.體驗參與科學活動帶來的樂趣。2.學會團結協作。重點認識不同的天氣符
上傳時間：2021-03-05 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：121
第1課生物的棲息地（第一課時）教學設計教學目標：科學知識：能描述池塘棲息地里的生物與非生物，說出棲息地為生物的生存、生長發育及繁殖提供陽光、空氣、水、食物和庇護所等條件。科學探究：能制作生態瓶，并用生態瓶建立模型開展探究實驗。科學態度：能參與生態瓶制作活動，并如實做好持續的觀察記錄，基于事實與他人交流。科學、技術、社會與環境：知道不同的生物有不同的棲息地，并能采取行動保護生物棲息地。教
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變化多樣的臉譜教案教材分析：臉譜是中國戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術用來表現人物的性格特征，一般分為生、旦、凈、丑。臉譜是傳統戲曲中的重要組成部分，它以夸張的色彩和造型改變黨員的本來面目。本課“以育人為本，以學生發展為中心”的教育理念，注重學生的創新能力和實踐能力的培養。使學生對我國的戲劇藝術有所了解的情境下，然后讓學生在開放，輕松的心境下制作完成臉譜。避免走進傳統教學的
上傳時間：2022-05-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：36
蘇教版小學科學六年級下冊第二單元生物和棲息地5.多樣的棲息地欣賞視頻1朗誦小詩雪蓮綻放在雄偉的雪山海草飄搖在斑斕的海底企鵝生活在寒冷的南極長頸鹿生活在遼闊的草原我們有個共同的家園地球2觀察討論：圖中的生物，它們為什么住在那里？終年寒冷，動植物種類少。比北寒帶溫暖，降水多冬季寒冷，夏季炎熱，有很多動植物。炎熱潮濕陽光充足生活著
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7多元文化多樣魅力學習目標學習重難點補充資料思維導圖思考與探究例題講解每課一練【答案】C【答案】(1)文化差異(不了解對方的文化)。(2)首先了解差異，學會尊重差異。在認同自己文化的同時，應以包容、開放的態度對待不同于我們的文化，求同存異，和平相處。71%29%尊重握手建筑美德智慧ABBDAB能讓世界了解中國和中國文化，讓世界其他國家人民近距
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3多種多樣的磁鐵教學目標1舉例說明生活中有不同外形的磁鐵，它們都有自己的用途.，知道實驗室中有條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵和圓形磁鐵。.會利用學到的知識制作磁鐵小玩具。.在制作磁鐵小玩具的過程中，增加對科學學習的喜愛之情。教學重難點舉例說明在文擇盒、冰箱門、書包扣里都設有一些不同形狀的磁鐵。認識實驗室中的條形磁鐵、蹄形磁鐵、環形磁鐵和圓形磁鐵。教學準備多媒體課件、條形磁鐵、蹄形
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3多種多樣的磁鐵第四單元磁鐵“魔法”城堡魔法師的新任務。一、課程導入二、尋找“磁鐵兄弟”找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。二、尋找“磁鐵兄弟”找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。二、尋找“磁鐵兄弟”找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。交流：這些磁鐵為我們提供了什么幫助？三、表達交流四、貼標簽你見過的磁鐵有什么形狀的？給磁鐵貼上標簽四、貼標簽設計制作：小猴上山在卡
上傳時間：2021-09-18 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：119
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